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1.
通过《群体环境问卷》对我国15支超级俱乐部队373名职业足球运动员的凝聚力水平进行了测量,并用等级相关分析、方差分析、多重比较和独立样本T检验对数据进行了统计学分析。结果表明:不同年龄、不同训练年限、不同位置、不同运动等级、不同参赛身份和参加不同级别比赛的职业足球运动员凝聚力水平呈现出不同的特征,为教练员有针对性的提高球队的凝聚力提供了理论依据和实践指导。 相似文献
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我国职业足球运动员意志品质的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
沈国征 《北京体育大学学报》2009,32(3)
通过<优秀运动员意志品质评价量表>对我国724名职业足球运动员的意志品质进行了测量,并用方差分析、多重比较和独立样本T检验对数据进行了统计学分析.结果表明:不同年龄、不同训练年限、不同位置、不同运动等级、入选不同级别队伍和参加不同级别比赛的职业足球运动员意志品质呈现出不同的特征,为教练员有针对性的提高运动员的意志品质提供了理论依据和实践指导. 相似文献
3.
桂森林 《湖北函授大学学报》2015,(9):7-8
中国和美国高等教育评估,从两国在评价的内容和评价方法体系差异较大,绩效评估机制、运行,政府发挥了作用在评估过程中都是不同的,作者通过比较中国和美国的高等教育评价体系,分析不同的意义、目的、历史、组织类型和不同的评价体系和各自的优缺点,然后对我国的高等教育评价体系,科学提出了合理化建议,总结了发展完善,科学和公平和我国高等教育评价体系的情况。 相似文献
4.
有氧体育锻炼对大学生身心健康影响的性别差异研究 总被引：1，自引：0，他引：1
选取四川大学和西南财经大学2009级新生为测评样本,采用体质健康标准测试仪器和症状自评量表(SCL-90)调查,比较分析了有氧体育锻炼对不同性别大学生的效应.结果发现.不同方式的有氧体育锻炼在改善不同性别的大学生身心健康状况方面表现了不同的效果,主要表现在情绪、意志、耐力等方面存在差异. 相似文献
5.
王瑜 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(1):41-43
目前高职生的数学基础整体较差且参差不齐,这给教学带来了一定的难度。针对这种情形,本文提出了同级生源分层的教学模式,针对不同层次的学生制定不同的教学目标计划、选择不同的教学内容、实施不同的教学方法和评价体系,较好解决数学课堂上学生＂吃不饱＂和＂消化不良＇的现象,全面提高数学教学质量。 相似文献
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浅谈临沧市公共图书馆读者服务工作 总被引：1，自引：0，他引：1
王惠仙 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):98-100
图书馆的显著特点就是他的服务性,服务的是不同年龄、不同性别、不同职业、不同知识结构的广大读者。为读者服务是图书馆全部工作的出发点和归宿点。文章阐述了图书馆读者服务工作的重要性,分析了临沧市图书馆开展读者服务工作存在的问题,探讨了进一步做好读者服务工作的对策。 相似文献
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胡家琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(3):21-23
在阶级社会中,妓女是被压迫妇女中一个很特殊的阶层。玛格丽特、玛丝洛娃和杜十娘在不同的时代、不同的民族、不同的国度生活,她们为追求各自的爱情,用眼泪和生命勾勒出辛酸苦难的一生,她们的悲剧从不同的角度反映了当时的社会现实。三位女性的命运启示我们:任何时代妇女解放的道路都是相通的,只有社会解放了、前进了,妇女才能得到真正的、彻底的解放! 相似文献
8.
本研究试图描述和解释北京市体育场馆的历史演进过程和特点,进而探讨一些规律以求指导今后场馆建设的实践。运用定量和定性相结合的研究方法,以“第五次全国体育场馆普查(北京)”的数据为主,进行统计推断和经验分析。在体育场馆总体数量和投入资金逐年增加的基础上,详细比较了不同行业系统、不同隶属关系、不同开放情况、不同运营性质、不同经济成分、不同建设年限内的体育场馆数量,最后从社会文化的角度来分析形成这种规律的原因。 相似文献
9.
从大型赛事中的人文关怀看人文奥运的实施 总被引：3，自引：0，他引：3
为实施北京人文奥运,应该注重对奥运会不同群体的人文关怀,阐述了人文关怀和人文奥运的内涵,指明在大型赛事中实施人文关怀的重要意义,并将奥运会不同群体划分为包含运动员、工作人员、媒体人员在内的直接参与者,包括北京市民、国内外游客、观众在内的间接参与者,以及包括残疾人、儿童老年人、不同宗教信仰者、不同语种人员在内的特殊群体三大部分,提出了针对不同群体开展人文关怀的有效措施. 相似文献
10.
针对不同温度脉冲进口条件对非傅立叶导热问题的影响进行了模拟,数值预示了不同脉冲形式,以及不同脉冲频率产生的不同的非傅立叶导热特征;同时也数值预示了同一种脉冲作用下,热波导热、非傅立叶导热和傅立叶扩散的差别。 相似文献