共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
党的二十大报告将“四史”扩充到“五史”,是以大历史观审视中共党史的思维创新,是深刻领悟“两个确立”的逻辑依据,是坚持“两个结合”把握历史主题的生动体现。开展“五史”学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求,是坚定“四个自信”、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,是弘扬伟大建党精神、在新的“赶考”之路上踔厉奋发的必然要求。深入开展“五史”学习教育,必须以辩证思维树立正确的党史观,注重总结历史经验、把握历史规律,创新学习教育的方式方法。 相似文献
2.
李楠房圣康 《思想政治教育研究》2023,(2):142-148
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调要“树立正确的党史观”,“要旗帜鲜明反对历史虚无主义”。历史虚无主义假借“事实”与“学术”之名,强调主观诠释、细节考究、概念原则等范畴,对高校学生具有极强迷惑性。阐释正确党史观中的规律、主流与价值,破除历史虚无主义的思维陷阱,成为推进高校学生党史学习教育的题中之义。加强唯物主义历史观教育,以理论意识明晰历史规律、以整体意识把握历史全局、以辩证意识领悟历史价值,引导大学生形成正确的党史观。 相似文献
3.
重视确立并坚持科学的党史学习观,是中国共产党的优良传统和政治优势,也是新时代坚定历史自信、把握历史规律、掌握历史主动的重要思维前提。立足于新的历史方位和时代条件,习近平围绕党史学习问题提出了一系列新思想和新要求,形成了系统科学、特色鲜明的党史学习观。这一党史学习观具有严密的内在逻辑,主要涵盖“为何要学”的战略意义、“学习什么”的重点内容、“如何学习”的原则方法 3个方面的思想内涵。深入把握习近平党史学习观的思想要旨,有利于引导人们明确党史学习的意义和重点,树立正确的党史学习态度和方法,从而更好地把握和运用党的百年奋斗历史经验。 相似文献
4.
党的十九大报告提出的“四个伟大”是中国共产党从历史经验中总结出的新时代治国理政方针理论,是推进工作的总抓手。在全党开展党史学习教育要从这个总抓手出发,从历史逻辑和现实逻辑揭示“四个伟大”本身就是从另一个视角认识和理解党史,党史折射的理论实践也是新时代推动“四个伟大”的思想武器,由“四个伟大”所凝练的精神实质对于开展党史学习教育具有重要的现实意义。 相似文献
5.
张杰 《常熟理工学院学报》2021,35(4):8-12
习近平总书记关于"正确党史观"的重要论述强调了树立正确党史观的重要性.培育正确党史观,就是要引导人们自觉以科学的唯物史观认识党史,以唯物辩证的思维分析党史,以坚定的立场反对错误历史观.在实现路径上,我们要在宏观层面强化正确党史观的国家舆论引导,在中观层面营造正确党史观的社会思想氛围,在微观层面抓牢正确党史观的基层宣传教育. 相似文献
6.
“欲知大道,必先为史。”全党开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党、全国人民满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党史学习教育是学校坚持立德树人根本任务、贯彻落实国家意志的必要之举。 相似文献
7.
<正>习近平总书记指出,“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来,同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来,在学懂弄通做实上下苦功夫”。在中小学开展“四史”教育既能有效深化学生对党史与国史的认知与理解,培育学生爱国、爱党的高尚情怀, 相似文献
8.
<正>《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出培养学生正确的历史观、国家观、民族观、文化观的要求。《义务教育历史课程标准（2022年版）》进一步明确：“历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程,注重培育学生核心素养。通过发掘人类优秀文化遗产的育人功能,使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强责任意识和社会担当,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此,对学生历史观、民族观、国家观、文化观的培育应贯穿初中和高中历史课程,通过历史课程培育学生正确的“四观”是中学历史教学的重点目标。 相似文献
9.
大历史观要求在历史长河的纵深发展下分析问题。自我革命作为中国共产党“跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案”,有着重要的历史地位。将党的自我革命置于中华五千年文明发展史、社会主义五百年发展史、百年党史、人类文明发展史中,探究党的自我革命在各个历史领域中的作用和意义,有助于深入理解自我革命的时代价值。我们要树立大历史观,以党的二十大为新的历史起点,一以贯之以伟大自我革命引领伟大社会革命,推进以中国式现代化实现全面复兴中华民族的伟大进程。 相似文献
10.
巩固好、拓展好党史学习教育成果,对推动用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人具有重大现实意义和深远历史影响。当前,要巩固好、拓展好党史学习教育的政治成果,进一步发挥党史对广大青年的政治引领力;要巩固好、拓展好党史学习教育的理论成果,进一步用党的创新理论武装青年学生;要巩固好、拓展好党史学习教育的实践成果,进一步引导广大青年自觉投身到中国特色社会主义事业的伟大实践中去;要巩固好、拓展好党史学习教育的制度机制成果,进一步增强党史学习教育成果融入立德树人的效果。 相似文献
11.
开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。为把握好学习教育的目标任务、基本要求和核心要义,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,我刊特开设“党史学习教育”专栏。让我们在知史爱党中进一步坚定理想信念,进一步提振精气神,坚定责任担当,以优异成绩庆祝建党100周年。 相似文献
12.
党史学习教育融入思政课教学,对落实立德树人根本任务、拓展以史育人的新阵地具有重要的示范价值。在这个过程中,必须抓住党史融入的交融点,坚持大历史观和正确党史观,紧扣伟大建党精神,提升党史资源精准化供给,抓住教学重点环节,构建“大思政课”育人体系,紧紧抓住党史学习教育融入的思想基点、精神支点、内容衔接点、空间交汇点、效果观测点。 相似文献
13.
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育是进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的强有力举措,将"四史"教育融入高职学生思想政治教育可以从历史根源帮助高职学生树立正确的历史观;帮助高职学生从党的奋斗历程中汲取责任感和担当感;也可以帮助高职学生树立正确的政治信仰和人生信仰.鉴于此,推动"四史"教育融入高... 相似文献
14.
曹小文 《课程.教材.教法》2021,41(11):21-26
统编历史教材对中国共产党的历史始终给予了高度重视,将唯物史观作为教材的灵魂,渗透着正确阐述中国共产党领导中国人民取得伟大胜利、铸就百年辉煌的历史考量.统编高中历史教材的编写始终将党史的内容作为中国近现代史的主题和主线,将树立正确党史观融入历史学科核心素养的培育中,为学生学习党史提供了最基础、最重要的载体,在引导他们树立正确党史观、历史观方面发挥着不可替代的作用. 相似文献
15.
<正>2021年2月,习近平总书记在全国“党史学习教育动员会”上,号召全党学习党史,强调开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。青少年是社会主义建设者和接班人,用百年党史浸润青少年心灵,让革命薪火代代传承是党、团、队组织共同的责任。 相似文献
16.
党的十八大以来,习近平就如何看待、学习及把握中国共产党历史发表了一系列重要论述,不断发展并最终形成了习近平关于树立正确党史观重要论述。这一重要论述的实践价值是有利于增进党长期执政的历史认同、有利于防范化解历史虚无主义风险、有利于在实现民族复兴主题中把握历史主动、有利于在全面从严治党实践中实现历史伟业。其贯彻路径构成了认知、情感、归纳和实践四维有机系统,即首要前提是在结合常态化长效化党史学习教育中加强理论学习和认同,中间环节是在提升历史自信把握历史主动进程中进行理论总结和创造,最终旨归是在党与人民两大主体解决实际问题中发挥理论效能和价值。深刻领会和把握习近平关于树立正确党史观的实践价值和贯彻路径,有利于在新征程新阶段弘扬伟大建党精神、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 相似文献
17.
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”之间既密切联系又各有侧重,是辩证统一的关系。新时代大学生“四史”学习教育具有重要意义,可以通过思政课学习、课程思政学习、选修“四史”课、党校培训、专题报告、第二课堂等多种途径学习“四史”,树立正确的历史观,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,坚定中国特色社会主义“四个自信”。 相似文献
18.
聂志强 《中学历史教学参考》2024,(3):70-73
<正>2014年,教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确提到,要加强中华传统文化教育,并要求“开展以‘天下兴亡,匹夫有责’为重点的家国情怀教育”。《义务教育历史课程标准(2022年版)》在“课程理念”中说:“历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程,注重培育学生核心素养。通过发掘人类优秀文化遗产的育人功能,使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强责任意识和社会担当, 相似文献
19.
20.
齐卫平 《思想理论教育(上半月综合版)》2021,(5):4-10
树立正确党史观是一个重大政治问题.以正确的态度对待中国共产党历史,是全党全国各族人民共同的责任担当.有正确党史观就有错误党史观,历史虚无主义是错误党史观的集中表现.习近平总书记论述中国共产党历史贯穿的大历史观、唯物史观、人民观、使命观、创新观、斗争观,为树立正确党史观提供了科学方法论指导.牢固树立正确党史观,必须把握党... 相似文献