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现代足球运动诞生一百多年来,在世界各地诞生了一代又一代的优秀足球运动员,这些优秀的足球运动员均是从青少年时代起步,一步步成长为万人瞩目的巨星.因此,世界各国都非常注重青少年足球运动员的培养.中国足球经过几十年的发展,也培养出了许多优秀的足球运动员,在培养方式上,让一些有潜力的青少年足球运动员留洋是一种重要的培养方式.这些青少年足球运动员经过国外先进足球文化的熏陶,回国后能够更好地提升中国足球的水平。 相似文献
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竞技体育事业的腾飞需要全面发展的优秀运动员,青少年运动员的文化学习是培养全面发展优秀运动员的一个重要方面,青少年运动员文化学习的特殊性更要求打破传统的教学方式,培养其学习能力,尤其是自学能力。论述了培养自学能力的重要意义,青少年运动员文化学习的特殊性和必要性,并提出了培养青少年运动员自学能力的方法及策略。 相似文献
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通过对武汉体院竞技体校青少年运动员文化学习存在的问题展开研究分析,找出文化学习中存在的问题,从而为改进汉体院竞技体校青少年运动员学习现状提供一些参考依据。 相似文献
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论提高国内青少年足球运动员文化素质的重要意义 总被引：5，自引：0，他引：5
青少年足球运动员文化素质问题是中国足球改革发展的基础环节 ,针对目前存在的问题 ,从三个方面来论述提高我国青少年足球运动员文化素质教育的重要性 ,即加强文化素质教育是提高青少年足球运动员智力水平的基础 ;是锻炼青少年足球运动员心理素质的有效途径 ;是培养青少年足球运动员思想道德作风和创新能力 ,提高运动成绩的重要手段 相似文献
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本文论述了培养自学能力的重要意义 ,青少年运动员文化学习的特殊性和必要性 ,并提出了培养青少年运动员自学能力的方法及策略。 相似文献
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青少年足球运动员是我国足球运动的未来。随着现代足球运动的不断发展,每个运动员不仅要有良好的速度和体能,还要具有在快速、对抗、复杂的情况下完成技战术的能力。而速度素质在足球运动员的身体素质中占有特殊重要的地位。速度素质是指人体进行快速运动的能力,是青少年足球运动员应具备的重要素质之一。本文主要运用文献资料法等对青少年足球训练中速度素质的特征、训练方法等进行探讨,以期为青少年的速度素质训练提供可行参考。 相似文献
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青少年运动员的文化学习与运动训练历来就是一对不好调和的矛盾。训练时间少,难以保证运动员运动水平的提高,领导不满意,教练不光彩;训练时间过长,势必影响运动员的文化课学习,家长不满意,任课教师有意见,运动员夹在中间茫然不知所措。笔者从事十多年的体育教学训练的实践,看到了一些存在的问题和现象,现提出来和大家讨论。一、青少年运动员学训存在的问题1、训练时间与文化课学习时间的比较:有38%的运动员每周 相似文献
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青少年运动员文化学习刻不容缓。由于"学训矛盾"等客观因素的存在,学习效率对促进青少年运动员文化学习的重要性日益突显出来。福建省青少年运动员文化学习效率不高的问题较为严重,需要切实采取一系列符合省情的有效措施加以解决。 相似文献
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竞技体育优胜劣汰的规律,决定了不是所有的足球后备人才最终都能成为优秀足球运动员,大多数足球后备人才将被分流淘汰,进入社会其他领域再就业或继续升学,但无论是就业还是升学,都需要以一定的知识水平和教育程度为基础。因此,文化知识的学习对青少年足球运动员来说尤为重要。 相似文献
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对青少年足球运动员文化素质的分析与研究 总被引：4，自引：0，他引：4
我国青少年足球运动员的培养与发展决定了国家队的综合素质和水平。通过对中外青少年运动员培养体系的对比研究发现,中国青少年运动员培养的关键问题在于培根教育。人才培养体系的形成必须适应新形势下的管理体制和运行机制,把教育体育与竞技体育结合起来,把青少年足球运动员的培养纳入一个文化教育的组成部分,重视青少年足球运动员在足球兴趣和文化学习上的培养,克服急功近利的思想,提高他们的文化素质。 相似文献
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当前青少年运动员大多都能意识到文化学习的重要性,他们渴望能够在文化理论方面有一定提高。但由于文化底子薄,日常训练、比赛耗费了较多的时间和精力,再加上学校对文化教育不够重视,导致青少年运动员的文化教育方面呈现了一个缺口,文章尝试在大教育环境下对青少年运动员文化教育的模式进行研究,以期能够解决训练与学习之间的这种矛盾,为广大青少年运动员将来能够成为一专多能的通才的文化教育提供一定参考依据。 相似文献
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青少年运动员文化教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李杰 《武汉体育学院学报》2003,37(2):181-182
通过对我国青少年运动员的大量调查，并结合教学实践，剖析了体育人才必备的知识结构，即政治、文学、思维和交际4种主要素质。青少年运动员文化学习应在紧紧围绕体育专业所需知识，为用所学的思想指导下，精选教学内容，改变教学方法以进行改革。 相似文献
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阅读是学习生活中的一个重要课题。体育院校图书馆如何培养青少年运动员的阅读兴趣,掌握良好的阅读方法,对青少年运动员健康成长非常重要。 1、青少年运动员的基本阅读特点 (1)专业性。青少年运动员的专业性较强, 他们的培养目标比较明确,专业内容比较固定。所以阅读内容与自己所学专业有较大关系,往往是带着问题来阅读。(2)针对性。据调查,青少年运动员一般都是有作业和论文任务时才查阅专业图书资料,其他时间大部分是阅读小说或参与其他活动。(3)层次性。由于青少 相似文献
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1青少年运动员的田径训练特点
1.1训练的业余性
训练的业余性是指运动员在运动训练过程中,在课余时间,在不影响学生学习的情况下进行训练,与成人训练存在很大差别。参加训练的青少年年龄都均在7—16岁之间,他们正处小学阶段,“以学为主”兼学别样。青少年田径运动员的课余训练要求做到：全面关心运动员成长,通过训练使同学在德、智、体、美、劳等方面都得到发展,坚持课余训练,处理好文化学习和运动训练的关系, 相似文献
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足球比赛的竞争，说到底是足球人才的竞争。没有一个雄厚的人才基础。缺乏科学、系统的训练方法，在足球的竞争中就会始终处于下风。中国国家队历年来的屡战屡败，就证明了在青少年运动员培养上的滞后。因此，我们必须正确认识对青少年运动员训练的指导思想，通过对足球运动的改革，按足球发展的规律科学地指导训练，培养源源不断的人才大军，才能跻身亚洲前列，走向世界。 相似文献
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目的:确定青少年足球运动员左室肥厚的生理极限值,预防运动员运动性猝死的发生风险。方法:采用超声心动仪检测60名优秀青少年足球运动员和60名年龄、性别类似的健康对照者及40名其他项目运动员的左心室厚度。结果:与对照组相比,青少年足球运动员的左心室壁厚度(LVWT)较大,为9.5±1.7mm,对照组为8.4±1.4mm。其中5名运动员(8.3%)的最大LVWT超过了预测值的上限;只有1名男运动员的绝对LVWT值大于12mm(1.7%)。5名运动员的LVWT超过了预测限度,提示左心腔扩大(54.4±2.1mm;范围为52~60mm)。而女运动员LVWT值均小于11 mm。结论:与非运动员相比,有训练的青少年足球运动员的LVWT值更大。只有一小部分运动员的LVWT超过了上限,但少有大于12mm,而腔室一般都有扩大现象。提示,当有训练的青少年足球运动员男子LVWT>12mm,女子>11mm,极有可能属于肥厚性心肌病。 相似文献
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通过调查和文献资料、比较等方法,针对中、日、德国和意大利等国家青少年足球运动员的人口、文化教育与青少年足球竞赛赛制、每年的比赛场次等现况等进行比较分析。结果发现,中国足球运动发展的缺陷是青少年足球运动员的人口、比赛场次都比其他国家少,运动员文化教育程度低。我国在青少年足球人才培养过程中,应优化足球环境,扩大足球人口;根据青少年的特点,制定合理的多元化竞赛赛制;同时,加强文化素质、心理素质、意志力、应变能力和战略战术等综合能力的培养。 相似文献
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通过分析福州市青少年足球运动员功能动模式和伤病的相关性,为青少年足球运动员预防潜在的运动损伤提供参考。以福州市青少年足球运动员的运动损伤和功能性动作筛查的为研究对象。采用访谈法和测试法,对福州市青少年足球运动员进行功能性动作筛查和运动损伤统计。研究结果表明,福州青少年足球运动员膝关节50%、脚踝37.5%、髋关节25.0%;分析发现福州市青少年足球运动员有无运动损伤组的深蹲、上踏步跨栏架、旋转稳定性和FMS总分存在统计学意义上的显著差异。 相似文献
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针对我国业余体校青少年运动员文化教育缺失这一现状进行分析,业余体校青少年运动员文化教育的客观困境有:教学与训练投入失衡,文化教育运行机制滞后,文化学习时间少的制约,良好文化学习氛围缺失,高校招生制度冲击等;运动员主观困境主要有:运动员文化基础差,认识偏颇,文化学习精力不充沛,文化学习主观努力程度不够等。对目前青少年运动员的文化教育的困境,提出相应的发展对策。 相似文献
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青少年足球运动员的训练是各国足球训练的重点和焦点，而我国的青少年训练与足球发达国家的训练相比存在较大差距，特别是思维能力的训练．运动员的创造力是思维能力的体现，青少年时期是思维能力发展的关键时期，如何培养我国青少年运动员的创造力，应谊引起教练员的重视． 相似文献