复旦大学虚拟参考咨询系统探索与建设   总被引：7，自引：0，他引：7  

徐一新莫梅琦  张义兰王乐应峻  廖毅峰王奇 《上海高校图书情报工作研究》2003,13(2):1-4

随着读者对网络文献需求的日益迫切，虚拟参考咨询服务应运而生。复旦大学图书馆利用网络为读者提供常见问题回答、读者留言板、BBS等多种咨询服务，为虚拟参考咨询系统(VRS)建设提供有关的研究和服务基础。图书馆虚拟参考咨询系统主要包括：电子邮件咨询、实时在线咨询、学习资源中心等功能和栏目。该系统采用Chat技术和页面推送等技术；电子邮件咨询和实时在线咨询的有效内容被转入数据库，为开发智能化检索和知识库提供基础。知识库涉及一系列规则与标准，诸如元数据标引规则、服务标准以及咨询质量控制标准等，只有建立规则，才能提供优质的虚拟参考咨询服务。  相似文献   

网络智力与技术资源的共建共享--北京高校网络图书馆虚拟参考咨询系统项目建设   总被引：6，自引：0，他引：6  

马路  王杰贞  黄芳  胡越  熊丽  王硕  王丽华 《大学图书馆学报》2004,22(4):53-56

北京高校网络图书馆开发了具有地域特色的网络合作化虚拟参考咨询系统,该系统利用多媒体会议协议、实时多点数据通讯网络协议标准和共享技术,以及HTTP隧道技术等技术手段实现了在线咨询的多项功能。文章就此系统的产生背景、建设目标、功能和技术特点等进行了阐述。  相似文献   

虚拟咨询服务的发展研究--兼论南京农业大学VRS的总体设计与技术实现     

包平  董志昕  陈永忠 《图书馆杂志》2005,24(3):33-36

本文综述了国内外图书馆虚拟咨询服务(VRS)的产生和发展概况，介绍了南京农业大学图书馆虚拟咨询系统开发的整体思路和技术探索，提出虚拟咨询服务应建立以用户为中心的理念。  相似文献   

虚拟参考咨询系统研究与应用--以复旦大学图书馆为研究开发模型   总被引：4，自引：0，他引：4  

徐一新  莫梅琦  王乐  张义兰  应峻  廖毅峰  王琦  夏知平 《图书馆杂志》2004,23(11):40-42

本文介绍国内外图书馆虚拟参考咨询服务的现状,复旦大学图书馆开发虚拟参考咨询系统的功能和技术,分析了虚拟参考咨询服务的应用情况。  相似文献   

合作虚拟参考咨询:走向图书馆专家资源共享   总被引：11，自引：1，他引：11  

徐克谦 《图书馆杂志》2004,23(12):21-25

合作虚拟参考咨询是网络时代图书馆参考咨询发展的必然趋势，它为在现代信息技术条件下实现和共享图书馆员作为信息咨询专家的价值提供了新的舞台。本文讨论了合作虚拟参考咨询的发展现状、系统功能、前景和一些有待解决的问题。  相似文献   

基于3D页游的图书馆虚拟社区建设构想     

马江宝 《图书情报工作》2013,57(3):56-60

针对目前学生群体对3D网页游戏的喜爱程度,提出基于3D网页游戏的图书馆虚拟社区的设计理念、总体框架及其动画效果的实现,搭建基于3D页游的图书馆虚拟社区的功能模块,对于如何实现阅读、交流、参考咨询和信息推送等功能进行描述,并提出相应建议,以期引导学生阅读。  相似文献   

CALIS分布式联合虚拟参考咨询系统的开发   总被引：44，自引：1，他引：44  

金毅  黄敏  林皓明  郭晶 《大学图书馆学报》2005,23(3):30-33

介绍了CALIS分布式联合虚拟参考咨询系统(DCVRS)的开发,包括系统的架构、组成、功能以及相关标准等。DCVRS项目的目的是为CALIS成员馆提供一个联合虚拟参考咨询服务平台,沟通咨询馆员与读者,真正实时地解答读者在使用数字图书馆中第一时间所发生的问题;同时也有助于推动与国内外虚拟参考咨询的合作以及相关标准技术的发展。  相似文献   

组件式GIS在矿区开采沉陷系统中的开发研究     

刘国志 《信息系统工程》2012,(8):33-34,42

组件GIS不依赖于某一种开发语言,一般利用地理信息控件实现地理信息功能,专业应用功能则直接在通用平台上开发或是插入其它的专业模型分析控件来实现。目前,组件GIS开发模式已成为GIS二次开发的主要模式。该文阐述了组件式GIS的基本概念和技术基础,介绍了用ArcObjects提供的COM组件开发矿区开采沉陷系统的方法。  相似文献   

图书馆虚拟参考咨询体系构建——以郑州轻工业学院图书馆为例     

乔杨 《图书馆界》2011,(3):30-33

在总结河南省部分高校图书馆开展虚拟参考咨询服务的基础上,结合郑州轻工业学院图书馆的特点,设计了以异步虚拟参考咨询为主、同步虚拟参考咨询为辅的虚拟参考咨询系统。给出该系统的总体流程图和系统实现的技术架构,并详细地介绍了主要模块。  相似文献   

知识管理对图书馆虚拟参考咨询服务的理论阐释   总被引：15，自引：1，他引：15  

任全娥 《图书情报知识》2005,129(6):96-101

本文探讨以知识管理的研究视角对图书馆虚拟参考咨询服务进行理论阐释与实践引导。认为图书馆的虚拟参考咨询服务应做到：加强对显性知识的序化组织与展示，重视用户自助服务；采取善待电话咨询、完善Web表单咨询、配合Chat咨询的思路，深化图书馆虚拟参考咨询服务；重视人本管理，实现馆员与用户之间隐性知识资源的充分开发与交互；强化参考咨询软件的知识库功能，以及与馆藏资源检索无缝整合的功能，实现隐性知识与显性知识的互动转换；发扬知识联盟与知识共享的图书馆传统，走合作虚拟参考咨询之路。  相似文献   

从传播学角度解读网络推手出现的必然性   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭媛  张曼玲 《新闻界》2008,(3):26-28

本文从传播学的角度对"网络推手"出现的必然性作了细致而透辟的论证,同时也对网络推手的理性嬗变趋势作了简单扼要的分析。  相似文献   

通过“二次开发”加强展品教育功能的有效性          下载免费PDF全文

葛宇春 《自然科学博物馆研究》2017,2(2):40-47

展品是科技馆有别于其他教育机构的主要教育资源,但如果展品仅是单纯展示而不辅之以必要的教育活动,其教育功能往往难以充分实现。通过考察分析和开发教育活动的实践,笔者认为:欲充分实现展品的教育功能,引导观众深入思考、主动探索,须通过教育活动对其教育资源进行“二次开发”。本文主要介绍了科技馆展品“二次开发”的概念、必要性、类型,并结合具体案例论述了其实现的方法与途径。  相似文献   

集成搜索引擎与元搜索引擎比较研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈大平 《大学图书情报学刊》2005,23(1):42-43,84

文章对集成搜索引擎与元搜索引擎的概念进行清晰地界定,对两者的功能特点异同进行了比较分析,并列举了一些较为实用的集成搜索引擎与元搜索引擎.  相似文献   

Setting up a presence on the World Wide Web     

Andrea Powell 《Learned Publishing》1996,9(2):59-66

There is considerable pressure on most professional and society publishers to create a presence on the World Wide Web, from their members and customers alike. This paper describes the planning that went into the establishment of CAB INTERNATIONAL’S Home Page, focusing on the strategic issues and detailed preparation rather than the physical tasks involved. Although it is technically straightforward to set up a Home Page, many publishers are faced with difficult decisions about how to use the features of the World Wide Web to best advantage and how to develop a real presence in terms of both promotion and publishing activities.  相似文献   

基于内容分析法的企业门户主页架构研究:以IT企业为例     

郭桑 《图书馆学研究》2012,(1):15-18,25

页面架构是企业门户网站功能实现的载体。文章采取内容分析法,对20个IT企业门户网站的版式布局、导航系统、多媒体元素的构成情况和效果进行了分析,对各个部分之间的相互关系进行了探讨,并通过对比点击率最高的几个网站的主页架构情况,归纳出实用效果较好的架构及其特征,从而提出具体的企业门户网站主页架构选择建议。  相似文献   

面向研究所科研一线的信息素养教育实践探索     

李玲  廖青云  赵亚娟 《图书情报工作》2021,64(24):32-38

[目的/意义] 总结中科院文献情报中心面向科研一线开展的信息素养教育实践，为科研信息素养教育提供最佳实践案例。[方法/过程] 从服务网络、内容体系、师资队伍、服务平台、服务形式、宣传渠道等方面总结面向研究所科研一线的信息素养教育实践探索。基于疫情与后疫情时期的探索实践，并通过问卷调研分析专家意见，提出科研一线信息素养教育发展新策略。[结果/结论] 未来要形成实时沟通需求的长效化机制，并通过有效激励、开放合作和探索众筹等措施，促进科研一线信息素养教育进一步创新发展。  相似文献   

面向研究所科研一线的信息素养教育实践探索     

李玲  廖青云  赵亚娟 《图书情报工作》2020,64(24):32-38

[目的/意义] 总结中科院文献情报中心面向科研一线开展的信息素养教育实践，为科研信息素养教育提供最佳实践案例。[方法/过程] 从服务网络、内容体系、师资队伍、服务平台、服务形式、宣传渠道等方面总结面向研究所科研一线的信息素养教育实践探索。基于疫情与后疫情时期的探索实践，并通过问卷调研分析专家意见，提出科研一线信息素养教育发展新策略。[结果/结论] 未来要形成实时沟通需求的长效化机制，并通过有效激励、开放合作和探索众筹等措施，促进科研一线信息素养教育进一步创新发展。  相似文献   

Star gazing: Transing gender communication     

Benny LeMaster 《Communication Teacher》2019,33(3):221-227

ABSTRACT

This activity implores students and pedagogues to engage intrapersonal gender subjectivity through the analytic practice of transing gender communication. Specifically, Yep, Russo, and Allen (Pushing boundaries: Toward the development of a model for transing communication in (inter)cultural contexts. In L. G. Spencer & J. C. Capuzza (Eds.), Transgender communication studies: Histories, trends, and trajectories. Lanham, MD: Lexington Books, 2015, pp. 69–89) suggest gender is best understood as: (1) intersectional, (2) a performative and administrative accomplishment, (3) multiple, and (4) self-determined. Students are asked to analyze their gender sense of self through each of the pillars in a hands-on creative activity. The end result is a means of narrating one’s own gender in relational tension with other gender subjectivities.

Courses: Interpersonal Communication, Intercultural Communication, Gender and Communication, Performance Studies

Objectives: Designed to accompany a sustained conversation on questions of gender and communication, this unit- or semester-long activity imparts a critical approach to gender understanding through one’s own subjective gender experience by engaging the analytic work of “transing” (Stryker, Currah, & Moore, Introduction: Trans-, trans, or transgender? WSQ: Women’s Studies Quarterly, 2008;36(3–4):13). Further, the activity equips students with a working understanding of trans-affirming discourse including the critical capacity to de-center normative gender through lived experience. Finally, students are provided a space in which to explore and voice, through creative means, their own gender “galaxy” (Yep, Russo, & Allen, Pushing boundaries: Toward the development of a model for transing communication in (inter)cultural contexts. In L. G. Spencer & J. C. Capuzza (Eds.), Transgender communication studies: Histories, trends, and trajectories. Lanham, MD: Lexington Books, 2015, p. 70).  相似文献   

图书馆构建学习型组织的实践与探索     

黎莉 《大学图书馆学报》2006,24(6):94-96

结合工作实际,从安庆师范学院图书馆近5年来为什么要学习,怎样学习,学了些什么,学习带来哪些收获等4个方面,对构建学习型图书馆进行理论探索和实践上的总结。  相似文献   

图书馆多义性空间中展示功能的融入     

张静  史淑英  闫晓弟  王元 《图书情报工作》2017,61(2):94-98

[目的/意义] 以西安交通大学钱学森图书馆为例,研究展示功能在图书馆多义性空间中有机融入的设计创意和实施方案,为图书馆空间重构与空间布局的调整提供参考和借鉴。[方法/过程] 采用案例分析法,对“钱学森科学精神与教育思想展”在钱学森图书馆空间中的设计思路和布展过程进行分析,概括其与图书馆空间在定位、结构、服务等方面的有机融合。[结果/结论] 通过对图书馆原有空间资源的深度挖掘和重组,实现展示功能在图书馆多义性空间的有机融合,以支撑类型更为广泛的学术文化交流活动,有效地推动图书馆服务转型与空间变革。  相似文献