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1.
实现学生自主管理的班级管理策略 总被引：2，自引：0，他引：2
《吉林省教育学院学报》2008,(7)
班级管理是学校教育教学工作得以顺利完成的前提和保障,也是培养学生主动性、积极性和创造性的有效途径和方法。因此,探索出一条实现学生自主管理的班级管理方法,不仅有利于学校教育教学任务的实施,更有利于对学生的培养和锻炼。在班级管理中要体现出学生是班级的主人、是班级管理的主力、是班级活动的主角这样一种理念。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(18):59-61
领导生命周期理论与高校班级学生干部培养有着高度的契合性。高校班级学生干部是高校学生思想教育工作与学生日常管理工作中的重要参与者、执行者、接受者。借鉴领导生命周期理论,总结高校班级学生干部特有的成长规律,根据班级学生干部的成熟度采取相适应的管理方式,从而更高效地培养班级学生干部的管理能力。 相似文献
3.
安昊 《吉林省教育学院学报》2014,(7):88-89
学生班级作为思想政治教育的基本单位,是学生收获知识的基础单元,是学生成长教育的根本环境,是直接关系到学生三观培养的主要阵地。作为思想政治辅导员,只有不断分析班级建设发展特点,研究班级管理中出现的新问题,才能更好地确保学生教育管理工作的完善落实。本文从中国石油大学(北京)创新班特点入手,分析创新班精细化管理的必要性,论述了班级精细化管理的新思路,并提出了创新班精细化管理的后续计划。 相似文献
4.
潘樱 《长春教育学院学报》2015,(19):23-24
文章以青岛滨海学院为例,以青少年成长认同理论为基础,积极探索培养学生干部的新模式：代理班主任制度。通过这种形式来培养班级主要学生干部成为代理班主任去管理自己所在班级或协助管理新生班级,不仅有利于提升学生干部的综合素质和能力,而且有利于进一步贯彻和落实民办本科院校的学生管理工作。 相似文献
5.
金花 《包头职业技术学院学报》2010,11(4):52-53
班主任工作是高等职业教育中的重要组成部分,突出"育人为本"思想,展开各种教育活动及对班级实施有效管理,对培养班级干部、形成良好班风、养成良好学习生活习惯,培养学生自主学习和独立性等方面有重要作用。 相似文献
6.
王海旭 《长春教育学院学报》2013,(4):23-23
<正>班主任是班集体的组织者和领导者,是行使管理和育人职责的教育活动管理者。因此,班主任需要用自己的学识、品格、态度、教学方法对学生施以影响和感染,树立自己的威信,发挥班主任在班级中的号召力和影响力。同时,通过组织各种班级活动,加强师生间的沟通,增进学生间的友谊,促使班集体形成良好的班风和学习氛围,引导学生主动参与班级管理,培养学生的参与意识和独立工作的能力。 相似文献
7.
针对高职院校教育的特点和客观要求,本文就高职院校引入班级公司化管理的模式进行了可行性分析,尝试高职院校班级管理的新方法,创造和模拟企业管理情境,培养学生的竞争意识和团队合作精神,目的是要实现学生毕业与就业的＂零距离＂对接。 相似文献
8.
池锐宏 《包头职业技术学院学报》2013,14(2):74-75
班级学生干部作为一个特殊群体,在学生群体中发挥着重要作用。结合行业背景并从企业需求出发,对班级学生干部培养作出新思考。认为语言表达能力、合作能力、适应能力的强化是培养好班级学生干部的新途径。 相似文献
9.
郭国娥 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
班级是学校组织教育教学的基本单位。班主任管理好班级的关键是培养全体学生的主体意识,调动学生的积极性。教育心理学研究表明:“情感投入”是调动积极性的一种工作方法和管理艺术。只有心心相印,情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣,学生才会 相似文献
10.
齐威娜 《吉林省教育学院学报》2014,(1):97-98
文化名言引路,能够强化学生学习的内功;指导学生管理班级和组织班级活动,培养他们的综合素质。这种教学思路,应该贯穿于班主任工作的始终追求。 相似文献
11.
职业院校德育工作中的心理健康教育探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析职业院校生源成分的特殊状况、学生心理问题的成因、表现,认为通过多种形式、制度化的有效的心理健康教育,释解内在阻力,克服心理障碍,使学生在思想上产生实质性转化,可实现德育目的。日常德育工作主要依靠班主任、辅导员完成,因此,班主任、辅导员应提高对学生进行心理健康教育和解决学生心理问题的能力。 相似文献
12.
Zhang Xia 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2007,(3)
我院现行的职业指导师制度,和国内外高职教育目标相一致;体现了以人为本的教育理念;创新了高职思想政治工作模式;顺应了我院注重内涵发展的历史进程。 相似文献
13.
通过总结国家级社会体育指导员培训工作所取得的成效,对各培训基地在依据<国家级社会体育指导员培训大纲>的基础上所开展的培训工作进行研究,针对全国各培训基地在培训工作中所存在的问题,进行全面系统科学的分析.并在此基础上提出相应对策,力求通过完善培训体系,加快培养国家级社会体育指导员的速度提高培训质量,进而加快我国全民健身计划开展的步伐. 相似文献
14.
中学班主任心理健康的维护 总被引：1，自引：0，他引：1
张涛 《扬州教育学院学报》2004,22(4):60-63
班主任是一个班级的灵魂,班主任心理健康是学生心理健康的前提条件。但由于班主任在学校承担双重角色,他们的心理健康水平低于其他教师。提高班主任心理健康水平可采取如下措施:教育家长理解支持班主任工作;学校要减轻班主任的教学工作量、实行班主任轮换制、对班主任进行培训等;班主任要加强对自身心理健康的维护。 相似文献
15.
以独立董事监督和监事监督为经理更换约束条件,引入经理管理防御并分析非单一监督主体模式下独立董事与监事的监督效率,结果表明：当不存在惩罚机制时,拥有信息量的多少是决定监督效率的高低判断标准;当存在惩罚机制时,独立董事和监事趋向做出一致的评价结果,而且信息优势和更少惩罚威胁两种优势集中在一方时,将提高监督效率.经理管理防御行为不仅降低了独立董事和监事获取信息的数量,而且对其福利水平产生影响,使信息优势和更小惩罚威胁优势产生更大的分离,从而可能降低监督效率. 相似文献
16.
刘维清 《兵团职工大学学报》2000,(4)
该文针对当前国企领导任职问题进行探讨。企业领导任命制的方式在过去几十年计划经济体制下 ,曾有过它的合理性 ,随着经济体制的转轨、社会主义市场的发展 ,厂长经理任命制的弊病日渐显露 ,应该实行选举产生厂长经理 相似文献
17.
对中国大学引入董事会的主张,我们要进行深刻反思。从历史上看,大学董事会曾长期不存在;从当前实践看,许多大学也未必需要一个董事会。大学董事会的功能主要是协调各方价值判断和提供外部资源支持,但对于中国的大学而言,这两个功能的发挥受到权力平衡、治理结构和制度技术等方面的影响,其利弊不可一概而论。我们引入大学董事会制度时需要保持谨慎而有选择的态度。 相似文献
18.
通过文献法、调查法、数理统计法等研究方法对上海市28所优秀青少年体育俱乐部市场运营现状进行了调查分析,结果表明:上海市28所青少年体育俱乐部分别依托于学校、体校、体育场馆和社区;俱乐部管理模式目前主要采取行政和社会管理兼有的模式;体育指导员以男性为主,具有较高的学历和职称;俱乐部的管理上,能积极争取有关部门的支持与配合,但在日常管理上难于保证俱乐部的进一步发展;俱乐部在运营中,依托单位基本能满足俱乐部的场地使用。 相似文献
19.
罗孝军 《河北体育学院学报》2006,20(3):15-17
运用文献资料等方法,对中日两国体育社会指导员的管理体制、权限划分进行综合比较,找出两者存在的差异,为新时期我国体育社会指导员的进一步科学化管理提供参考。 相似文献
20.
加强学生管理的有效途径--班主任助理制 总被引：1，自引：0，他引：1
黄俐丽 《湖北函授大学学报》2006,19(2):37-39
班主任助理制是加强学生管理特别是班级管理的有效途径。它可以弥补班主任工作中存在的薄弱环节。同时,锻炼并提高班主任助理的工作能力。它是一种双赢的机制,其优势与作用在于:缩短师生间心灵距离,有利于加强和改进学生思想政治工作,有利于开展班风、学风建设和班级日常管理。但在实施中要注意强化班主任的责任意识;防止班主任助理对班主任工作包办代替并要建立良好的班主任助理管理机制。 相似文献