共查询到20条相似文献，搜索用时 703 毫秒
1.
知识经济视野中的学生观 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济的大潮已迎面涌来,知识经济时代对未来人才的素质提出了前所未有的严格要求。根据时代的要求和教育发展的需要,构建知识经济大背景下的全新的学生观,找准教育与知识经济的结合点,全面实施素质教育,最大限度地开发学生潜能,把学生培养成勇于挑战和积极适应知... 相似文献
2.
3.
一、知识经济时代对教师职业道德建设的挑战
1．知识经济对传统教育目标提出挑战，继而对教师道德提出挑战
知识经济是创新型经济，要求培养创新型的人才。在知识经济时代，不论企业和个人都必须有创新意识，注重创新能力的培养，“不创新，就灭亡”。知识经济呼唤着具有创新精神的人才，这对教师职业道德提出了重要而紧迫的任务，要求教师树立新的育入观、教育观和人才观，要求教师具有现代教育思想，其道德责任应是引导学生学会学习，启发学生的智能和创造力，并为学生营造一种美好的自学环境和创新条件。这就要求教师不断更新自己的知识，要具有创新的品质，以培养创新人才。 相似文献
4.
刘尧 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(3):17-20
建设与知识经济时代相适应的教育思想体系既是教育发展的需要，又是时代的要求。文章在知识经济时代对教育提出的新要求，知识经济时代教育的指导思想和价值导向、知识经济时代教育发展的核心和原则，知识经济时代若干重要的教育思想理论问题，知识经济时代的教育管理观等五个方面进行了探讨。 相似文献
5.
当今幼儿创新教育的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王桂荣 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):159-160
当今社会是一个多元化的富有挑战性的时代 ,需要更多的创新型人才 ,创新型人才是推动社会前进的动力 ,幼儿的创新教育符合社会发展的趋势和要求 ,是知识经济时代的必然取向。我们要树立新型的人才观、教育观 相似文献
6.
知识经济时代,社会对人才、教育的要求越来越高。从未来主题、时代呼唤、教育使命等几个方面出发,对知识经济时代创新性人才的内涵、作用及其培养进行了探索。主要观点是:人才创新以及创新性人才是社会发展的未来主题,知识经济时代亟需创新性人才是时代的呼唤,努力培养创新性人才是教育的使命。 相似文献
7.
知识经济时代是创新的时代，知识经济时代呼唤创新人才。人才的成长依靠教育。转变教育观念，全面推进素质教育；树立教育为提高国民整体素质服务的目标观。注重个性发展，培养创新意识；营造良好的学术环境，使创新人才脱颖而出。 相似文献
8.
创新是科学研究的灵魂 ,是知识经济时代的教育工作的核心要求 .为了培养适应 2 1世纪发展需要的人才 ,必须培养学生的创新能力 ,全面提高学生素质 .为了实现这一目标 ,教学方法的改革势在必行 .改革教学方法 ,必须以知识经济的需要为指导 ,以培养高素质人才为指导 .知识经济的时代特点 ,高素质人才的培养都要求必须依靠教育 ,把教育放在优先发展的战略地位 .物理学作为一门自然科学在社会主义建设中起着重要作用 .过去的那种狭义的物理观己不能适应时代的发展 ,必须突破旧的束缚才有出路 .因此 ,树立广义的“大物理”观势在必行 .广义的大物… 相似文献
9.
知识经济时代的远程教育 总被引：8，自引：0，他引：8
曹力群 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):25-27
知识经济正在全世界范围内悄然兴起。知识经济时代的主要特征是：科学技术的发展更加注重知识创新；知识劳动者成为社会劳动结构中的主体；追求知识已成为时代的风尚。远程教育在知识经济时代的作用主要表现在以下几个方面：1． 远程教育能充分地适应知识经济时代的需要；2． 远程教育能大面积地提高劳动者的文化素质；3． 远程教育能为社会成员提供终身学习的机会。知识经济时代对远程教育提出的要求是：必须树立教育新观念，即树立教育的知识价值观、教育的智力资本观、教育的高新技术观。必须实施教学创新，尽快建立起适应知识经济时代的教学创新体系。必须多规格地培养各类知识型人才，以加大人的知识化投资和加快人的知识化进程。 相似文献
10.
杨哲 《中小学信息技术教育》2009,(6)
知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才需要创新的教育来培养。随着信息化时代的到来,知识观、媒体观和教学观都发生了很大的变化。知识观是人们对知识的理解与态度,是教育活动存在的基础。人们如何理解和阐释知识,对知识抱有怎样的态度,决定了会采取怎样的教育活动。在教学实践中,知识观决定着媒体观与教学观;反之,教师如何使用与设计媒体,如何选择教学模式与策略,则集中体现了教师所秉持的知识观。 相似文献
11.
五星教学模式对课程教学改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了五星教学模式产生的背景和宗旨,指出课程与教学改革要重视教学技术、使学习理论和教学理论的相容、聚焦分类教学策略、博采众家之长、潜心比较研究. 相似文献
12.
知识的道德是知识主体对知识所秉持和恪守的一种道德态度。它包含尊重知识、追求知识、创生知识、传播知识四个层面的内在规定。对待知识的道德态度,要求教师在知识传承和递交的历史过程中,扮演好自己的“角色”,了解知识更新的道德内涵,“与时俱进,不断以新知识更新和充实自己”。 相似文献
13.
教学理论知识增长的两种理路 总被引：2，自引：0，他引：2
基于对教学理论“知识传统”及文本的省察,教学理论研究知识增长分为两种合法理路:1.传统。认为教学理论传统的功能一方面在于作为一种源泉、一种背景,在持续的积累和扩展中推动教学知识的发展;另一方面在于提供一种批判和扬弃的契机,通过不断变革创新促进教学知识的发展;2.理念(先行结构)。认为教学知识增长是对各种教学理念的整合与吸纳过程,一种范式之间不断流变的过程。教学理论知识增长两种路向的探讨意在表明教学理论研究的“爱”教学智慧的柢质。 相似文献
14.
知识经济不仅会对人类的生产方式和生活方式带来深远的影响 ,而且对企业管理观念也将产生深远影响。传统企业必须从 10个方面转变管理观念 ,以迎接知识经济时代的严峻挑战。 相似文献
15.
随着知识经济时代的到来，企业的人力资源管理发生了根本性的转变。因此，研究知识经济运行对我国企业人力资源管理变革的要求，适时调整人力资源管理理念和方法，才能提高人力资源管理的效率，跟上知识经济发展的步伐。本以知识经济时代为背景，阐述了我国企业人力资源的管理和创新。 相似文献
16.
教育信息化背景下的教师专业发展 总被引：5，自引：0，他引：5
教育信息化使学校的教育科研正经历着一场深刻变革,教师的专业发展必须顺应教育信息化的趋势,转变教学观念,并在信息技术与学科课程整合模式下对教师的职能重新定位,不断提高教师的信息素养和改善教师的素质结构。 相似文献
17.
陈久忠 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(3):60-61
面对知识经济对会计工作提出的挑战，我们的唯一选择就是根据知识经济时代的特点，认真研究会计科学框架，进行会计创新，制定一系列应对措施，以适应对会计的新要求． 相似文献
18.
连銮英 《广东教育学院学报》2005,25(5):44-46
随着信息技术在中学数学教学中的应用越来越普及,研究信息技术与中学数学教学的整合问题具有普遍意义和应用意义.观念转变、熟练掌握计算机技术的基本操作和选择好的软件平台是信息技术与数学教学整合的条件. 相似文献
19.
孙培丽 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):58-59
文章针对成人高校图书馆目前的服务工作不适应知识经济时代的现状,提出成人高校图书馆必须在藏书建设方面创新,在服务方面创新,在业务手段方面创新,必须提高图书馆工作人员的创新意识. 相似文献
20.
知识经济是人性化的经济 ,知识经济的发展离不开高素质的人。知识经济对人的发展具有突出作用 ,文化环境的创新是中华民族在知识经济时代快速发展的重要基石 相似文献