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田径项目在小学阶段的发展方向研究结果对我国小学阶段田径项目训练以及培养方向等相关问题的思路有重要意义，研究发现：明确田径项目在小学阶段的发展方向，对于田径项目整体发展、提高田径项目竞技水平、延长田径运动员运动生涯、培养我国田径项目后备人才、培养田径社会化发展等诸多方面都有较好的促进作用。 相似文献
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近年来我国女子田径项目的成绩提高很快,但由于起点偏低,目前与世界水平相比仍有较大的差距。表1是1980～1985六年田径项目国内男女前10名平均成绩和世界男女前10名平均成绩的比值不难发现,我国女子项目与世界水平的差距之大更甚于男子。分析造成较大差距的原因,我们认为除基础差和训练科学化程度不够外,现行限制女运动员婚育的制度极不利于我国女子田径水平的提高。一、通过国内外田径项目前10名女动员的年龄比较,反映出我国女子田径运动员普遍退役过早。 相似文献
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对第24~27届奥运会田径项目竞技水平发展变化进行了探讨，揭示了近几届奥运会男、女田径各项竞技水平发展变化的总态势，对其发展和衰退和程度进行了排序，旨在为我国田径运动项目的合理布局和制定奥运会田径训练计划提供参考。 相似文献
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体能训练作为提高田径运动员水平的重要因素,在整体训练中占据重要位置。本文分析了田径训练过程中体能训练的要点,提出提升我国田径运动员体能训练水平的建议,以期为我国田径项目的发展提供有利参考。不仅在一定程度上影响着运动员体能水平的发展,同时也不利于运动员在比赛中发挥实力获得更好的成绩。因此,需要积极地对田径体能训练过程中的体能训练进行适当创新和改革,促进我国田径比赛成绩的稳步提升。 相似文献
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对新疆2000-2006年大运会田径比赛成绩进行分析,旨在为新疆大学生田径水平做出定位,同时指出伊斯兰文化、新课程改革对新疆高校田径项目的影响。 相似文献
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在伦敦奥运会上,我国田径运动员夺得1金、4铜的佳绩。成绩的取得缘于我国男女竞走、女子投掷等项目科学化训练水平的不断提高。同时,我们也注意到,除竞走项目外,我国田径其他项目后备人才匮乏,很难形成田径项目群优势。我国田径项目整体水平较低,根本原因并非缺少有天赋的运动员,而是训练水平较低所致。2013年4月初,在成都举行的我国链球项目训练营上,授课专家、奥运会和世锦赛冠军 相似文献
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中国地域广阔,人口众多,田径的发展因时因地而异。以第9届～第11届全运会田径项目的前3名成绩为研究对象,对近3届全运会主要省市区域竞技实力差异进行分析,总结出中国田径发展不平衡的原因,采取有效措施,优势互补,促进田径项目的健康的发展。 相似文献
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我国田径项目在世界大赛中成绩不尽人意,原因是多方面的.其中教练员的问题比较多,他们将训练目标定在全运会,陷入全运会周期的怪圈;教练员队伍中"师傅带徒弟"的用人制度;教练员培训班流于形式,有人只为混一张学习文凭和证书而已;教练员之间缺少交流,凭经验的封闭式训练现状,导致我国田径在世界大赛上难有作为.我国田径教练员自身存在的问题成为发展的"木桶效应"中最短的那块板,成为制约我国田径水平提高的瓶颈.本文拟对我国田径教练员的现状进行分析并提出对策. 相似文献
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小学趣味田径项目是田径教学的新理念,它既满足了小学生身心发展的要求,又满足了田径教学的功能性目标,在沿承田径运动走、跑、跳、投的基本运动形式的基础上,加入了更加适合小学生的运动方式。本研究对小学田径项目进行充分认识,同时对小学田径教学环境进行分析并探讨小学趣味田径项目的可行性,为该项目在小学的推广提供依据。 相似文献
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经过对第30届伦敦奥运会中田径项目比赛的结果进行分析,透视现阶段我国田径竞技水平发展的基本概况。文章运用比较分析法、文献资料法和逻辑归纳法,对我国一些传统优势项目进行剖析,并通过对伦敦奥运会中各大洲区域田径实力的分布比较及影响因素,预测我国田径队代表队,在下一个奥运周期内的重点突破项目。 相似文献
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田径健身教学重归普通高校课堂之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了普通高校田径课教学现状以及难以受到选项学生欢迎的原因,简要论述忽视田径教学造成的必然负面影响,揭示了田径项目健身的优势,提出了田径健身重归普通高校课堂的建议。 相似文献
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运用文献资料、数理统计和归纳等方法,对十运会各省份田径运动员参加比赛的成绩和名次进行统计比较,分析田坛新格局并揭示目前我国田径项目发展态势,结果显示:我国田径整体水平有所提高;金牌呈“东流”趋势;部分弱项有突破且涌现多名高起点新人“;学院派”成绩斐然等。 相似文献
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田径是一个体育大项,在历年的奥运会中,都是金牌大户,真正体现一个人的力与美。一个国家的田径发展水平是衡量其体育发展水平的关键。我国是一个人口大国,近几十年来,我国的体育事业取得了突飞猛进的发展,在奥运会上得到的奖牌数量也越来越多。然而,不得不提的是,田径项目却一直是我国体育的弱项,相对于欧美国家而言,中国人在田径上留下的成绩显得单薄而无力。令人振奋的是,2004年刘翔横空出世,夺得110米栏的冠军,从而让我们看到了中国人在田径项目,尤其是短道项目 相似文献
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我校的“体育运动会” 总被引：2，自引：0，他引：2
1. 改“学校田径运动会”为“学校体育运动会”我校是一所办在农村的省属重点中学，为市级田径传统项目学校。目前，正在创建省田径传统项目学校，田径基础较好，有标准的400米田径场地，器材齐备，师资较好，学校田径运动水平较高，在市、县级比赛中一直有较好的表现。长期以来，我校一直举办以田径项目为主的学校田径运动会。从1999年开始，我校教学班增加到74个，学生人数达3658名，为适应素质教育发展要求，教育要面向全体学生、单一田径项目的运动会不能满足全体学生需要，我校对运动会的内容进行了补充和完善，在保留田径项目的基础上… 相似文献
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雅典奥运会各国田径整体竞技实力的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用媒体评价法和积分评价法,对2004年雅典奥运会田径项目的比赛成绩进行了分析,对各国的田径整体竞技实力给予了客观评价,旨在为训练管理和决策部门制定我国田径发展战略提供参考。 相似文献
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我国竞技田径项目项群区域性特征整合研究 总被引：1，自引：1，他引：0
主要采用快速聚类分析的统计学方法和文献资料法,对7-11届我国全运会各区域田径项目项群的比赛成绩以及男、女子比赛成绩进行定量分析。结果表明:我国田径项目项群发展极不平衡,各区域竞技实力处于动态变化状态,有6个地区在不同项群上具备领先优势,山东实力最强,宁夏、青海、湖北、贵州、西藏为我国竞技田径落后区域,而男、女子项目项群区域特征各异。合理利用资源、巩固优势的同时注重项目合理布局;科学发展青少年田径人口,形成合理的田径运动人才梯队;通过跨区域竞技田径人才流动,缩小区域之间差距,是实现我国田径项目可持续发展的方向。 相似文献
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田径项目是所有运动的基础,素有"运动之母"的称号,但田径运动在我国学校的开展却不能令人满意,甚至处于较为尴尬的境地。从分析中学田径课教学存在的价值入手,探讨了中学田径课教学存在的问题及原因,全面提出了解决中学田径课教学尴尬处境的对策,希望能对田径课教学在中学的开展提供一些借鉴。 相似文献
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田径项目是高校体育教学中的基础和核心项目，其对于促进大学生身心素质和健康成长有着重要作用。本文首先分析了田径教学在高校体育教学中的地位及其对于大学生健康发展的重要作用，接着分析了目前高收田径项目教学的基本现状、存在问题及其背后原因，指出了科学合理测评考较体系的缺失是造成目前田径项目教学尴尬局面的主要原因，最后结合相关理论提出了加强和改善高校田径教学的建议和对策。 相似文献