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1.
曾玉华 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):17-18
在建设高职院校大学英语课程的过程中,根据不同专业所从事的未来职业对英语能力的不同要求,对大学英语课程的教学内容要作不同层次的安排,并使用多样化的教学方法;探讨高职院校大学英语课程建设的思路,以顺应高职英语教学改革的方向。 相似文献
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大学英语课程是针对高职院校非英语专业大学生开设的一门必修课,尽管投入了大量的人力物力,但教学效果仍然不尽如人意。我国高职院校的英语教学存在一些问题,制约了高职院校英语教学的发展。本文分析了当前高职院校大学英语课堂教学中存在的问题,并提出了对策,旨在促进高职院校大学英语教学的改革和发展。 相似文献
3.
该文首先从知识观、学习观、教学观三个方面阐述建构主义理论的概念,并从推动思政课程体系改革、提高思想政治教育效果、提高师生思政综合素养等方面分析基于建构主义理论的大学英语课程思政实效性提升的意义,然后从高职院校思想政治课程体系不够完善、高职院校学生对西方价值观体系误判、高职院校教师缺乏课程思政教学能力等方面分析基于建构主义理论的大学英语课程思政实效性提升存在的问题,最后阐述基于建构主义理论的大学英语课程思政实效性提升存在问题的原因,并提出提高大学英语课程思政实效性的有效策略。 相似文献
4.
目前大学英语课程的改革正在如火如荼地进行,但是高职院校并没有走在改革的最前沿。高职院校的大学英语教学依然存在一些需要解决的问题,教师如果采用多种教学策略,就能在一定程度上解决这些问题,获得更好的教学效果,让学生从中受益。 相似文献
5.
关红峻 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
高职院校课程改革工作正在逐步深化,为了适应时代的需求,英语课程需要进行颠覆性的改革。本文分析了目前高职院校英语课程存在的一些问题,以此为基点,思考如何对英语课程进行颠覆性改革,以期探索适合高职院校的英语教学方式。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2015,(12):90-91
全球化的背景下,我国高职院校的大学英语正处在改革的风口浪尖。本文试图从高职院校大学英语课程的现状出发,分析了目前教学过程中普遍存在的问题,同时提出大学英语课程的改革之路上应该以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性,即以职业能力为导向进行课程改革。 相似文献
7.
高职的教育目标是培养生产、建设、管理、服务等方面的复合型人才,高职大学英语越来越强调专业能力的渗透。本文通过对高职院校大学英语教学现状的分析,从新的大学英语课程模式的树立、教材的组织、教学方法的采用等六方面对高职大学英语课程教学如何促进学生专业能力培养这一问题进行了探讨。 相似文献
8.
《北京工业职业技术学院学报》2020,(3)
高职大学英语课程建设作为我国高职院校课程建设的组成部分,其建设效果对我国提高职业教育人才培养质量有着重要意义,对实现国家中长期发展战略规划和培养国际化人才起着不可忽略的作用。针对一些高职院校受所处区域及当地经济发展的影响,产教融合、校企合作尚处在积极探索阶段的现状,对高职大学英语建设在课程设置、教学理念和模式、考核评价体系及协调机制方面存在的问题进行研究,并提出相应的改革对策,以期提高高职院校大学英语课程建设效果,服务高职院校专业建设,更好地服务高职人才培养目标。 相似文献
9.
吴扬 《山东商业职业技术学院学报》2023,(2):47-50
合理应用高职院校大学英语教材中的思政元素,加强对学生开展思想政治教育,有利于培养具有高道德品质的人才。在教学过程中,依然存在很多不足之处,应当找出高职院校大学英语课程思政所存在的不足,探讨高职院校大学英语教材融入思政元素的重要性和可行性,分析大学英语课程教学设计中蕴含的思政元素,完善高职院校大学英语课程教材思政元素的具体应用。 相似文献
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马锐 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(2):23-26
通过网络问卷对15所高职院校大学英语课程实施网络教学改革的实践情况进行调查,并结合目前部分高校对大学英语课程实施网络化教学改革的现状,阐述了高职大学英语教学改革取得的成效及亟待解决的问题,并对高职大学英语网络化教学改革的进展提出一些建设性的意见,以期对今后的网络化教学改革提供参考。 相似文献
12.
施慧英 《宁波教育学院学报》2008,10(1):74-76
从社会对高职人才的英语使用需求变化以及我国高职院校英语课程设置的现状分析,现在高职院校的英语课程设置存在一些问题,英语课程设置改革势在必行,课程设置需要遵循目标性、有效性、适宜性等原则,要构建高职英语课程体系的框架。 相似文献
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高职院校的公共英语是以培养高技术应用型人才的英语能力为主要目标的职业英语课程。文章针对当前我国高职院校职业教育过程中公共英语教学出现的问题和瓶颈等,提出了高职院校公共英语教学的改革策略,分别从教学目标的制订、教学模式的重构、教学方法的变革以及教学评价的改革等角度对高职院校公共英语教学顺应职业教育发展的思路与具体的教学方法进行了研究,以期有助于深化教学改革。 相似文献
15.
程晓东 《天津职业院校联合学报》2013,15(2):93-96
如何提高高职英语课程的教学质量是高职院校英语教学改革的重点和难点问题。通过分析高职英语课程的教学目标,存在的主要问题,提出了相应的改进措施。 相似文献
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张露 《湖北成人教育学院学报》2013,19(2)
行业英语教学是高职英语教学改革的一个趋势,但目前高职院校在开设行业英语的过程中存在一些问题.本文从行业英语的教学现状出发,针对行业英语教学中存在的问题提出了改革行业英语教学的五点建议:提高学生学习兴趣;合理设置行业英语课程;选择或编写适合的教材;改革教学模式和教学方法;改善师资队伍结构. 相似文献
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随着高职英语教学改革的不断深入,越来越多的研究者和教师注意到了教学评价在课程教学中所起的作用并开始了相关研究,随之而来的要求改革现行高职院校英语课程评价体系的呼声也日渐增多。本文就目前高职院校英语课程评价体系存在的若干问题进行了分析,并提出了相应的改革建议。 相似文献
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徐桂丽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(3):63-64
高职教育的实用型人才培养目标以及《大学英语课程的教学要求》要求高职院校改革课程设置来满足学生个性自主学习的需要。笔者从选修课的内容设置入手,从四个方面分析了选修课中存在的问题及我校采取的一些行之有效的对策,旨在为大学选修课的设置提供新的思路和实证参考。 相似文献