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一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼。一次在他和几个又友鉴赏一篇佳作时,孩子突然插嘴：“我也能写出这样的作又来。”作家立即鼓励：“我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔。”这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管存在着很多的缺点,水平在一般偏下,作家还是给了极高的评价,给他打了99分． 相似文献
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一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼.一次在他和几个文友鉴赏一篇佳作时,孩子突然插口:"我也能写出这样的作文来."作家立即鼓励:"我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔."这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管存在着很多的缺点,水平在一般偏下,作家还是给了极高的评价,给他打了99分. 相似文献
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一位作家一直为自己的孩子不爱写作而头疼.一次,他和朋友鉴赏一篇佳作时,孩子突然插嘴:"我也能写出这样的作文来."作家立即鼓励:"我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔,一定能写出来." 相似文献
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作为语文教师,我一直鼓励学生自由表达真情实感,写出真实体验。我曾布置一篇作文,题为《一件有趣的事》,其中廖必顺同学的一篇作文题目吸引了我的眼球：一件有趣的事──青蛙＂解剖＂今天是周末,我和妈妈一起到菜市场买菜。 相似文献
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童峰 《少年文艺(南京)》2011,(5):19-20
＂啊,又要写作文啊？＂我仿佛看到了学生一脸的苦恼。如何让孩子们既愿动脑筋,又能写出一篇生动具体的文章呢？我思索着。突然,我有了一个想法：在游戏中写作文。前几天在电视上看过一个游戏,不仅有趣,而且挺有启发性的。 相似文献
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教材分析：《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级下册的一篇诗歌,文本围绕“夏天”,用孩子的口吻,写出了夏日小池塘里的美丽景象,一句“我想变成……”融入了孩子的真情、真话。在引领学生走进文本时,我重点引导学生通过多种形式的朗读、对话, 相似文献
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今年江苏省＂高考优秀作文＂在报纸上甫一刊出,便有读者揭露其中一篇为抄袭。那篇以＂足不出户,我已到达巴西＂开头被南京师大中文系教授骆冬青誉为＂一篇说‘不＇的奇文＂,差不多原原本本抄袭了作家李汉荣刊登于2010年第1期《散文》杂志上的长篇系列散文《购物记》中的第一章节：《巴西亚马逊红木地板》。我对照了一下两篇文字,那篇＂优秀作文＂除了续了个用以点题的80来字的尾巴外,其余部分几乎是对李文的原文复制。 相似文献
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叶永烈 《中学生读写(初中)》2003,(3)
四十三年之后又“考作文”在我成为作家之后，虽然我把编辑约稿称为“命题作文”，毕竟那只是比喻而已。连我自己都没有想到，两个孩子都早已戴上硕士方帽的我，在2000年7月7日，居然进入考场当了一回“考生”，当场写了一篇作文!那天上海《青年报》编辑突然给我来电话，希望我作为作家也能够参加“高考作文”。我不假思索地答应了。在我看来，作家如果怕作文，就甭当作家了。下午二时整，试卷发下来了。我看了一下，试题是这样的：阅读下列提示，根据要求写作：世界博览会的历史源远流长，埃菲尔铁塔就是1889年世博会的主题塔，它至今仍是… 相似文献
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陆叶华 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(20):1-1
开学第一天,我开车进入学校停车场,看到一位老先生在指挥交通,我的车停好后他帮我们打开车门,说：＂早上好!＂我想他大概是管交通的校工。下午来接孩子,他又特意把孩子带到我的车边,一边给他开车门,一边问：＂今天过得开心吗？＂孩子说：＂开心。＂他说：＂那你们明天还来吧？＂孩子说：＂还来。＂他又对我说：＂开车小心。＂等他离开了,我问孩子：＂他是校工吧？＂孩子说：＂好像是校长。＂ 相似文献
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人教版六年制语文教材从第二册起到第十二册，第一单元的课文都属于看图学文类型。我对看图学文的理解是先有图或实物，作家在经过认真观察思考，抓住重点，按一定顺序，而后写出一篇篇相应的文章来。 相似文献
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段崇轩 《中国小学语文教学论坛》2000,(17)
都德的《最后一课》，篇幅只有 3400字，但却是一篇享誉世界、久传不衰的短篇名作，它被译成许多国家的文字，我国的中学课本几十年来都把它作为必选篇目。但仔细想来你会发现，这篇作品所描写的故事情节很小，也很简单，只不过写了一个调皮的小学生的最后一堂法语课。而叙述语言呢 ?也从那个孩子的角度写出，朴素、明朗、简单，还常常带出一些稚气。但这篇作品却有着巨大的艺术魅力和长久的生命力，原因在什么地方呢 ?我以为就在作家独具匠心地处理了大背景与小事件的关系。大背景在作品中没有详尽、充分地展开，只有几处画龙点睛式的描写… 相似文献