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本文涉及的是用数字化学习技术创建学习型组织这样一个较具挑战性的命题。文章从学习型组织理论的实践意义、数字化学习技术的应用价值、学习型组织创建的科学模式等几个方面,在操作层面对数字化模式学习与学习型组织创建等问题展开探索研究。 相似文献
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"头脑风暴法"经常被用于广告创意的实践过程中,在本科广告学专业教学过程中,尝试将"头脑风暴法"应用于其中.将"头脑风暴法"导入《广告创意》课程的教学过程中,模拟广告公司的头脑风暴过程,能够打破学生的惯性思维,激发学生的创造性思维,培养学生自主创意和群体创思的能力,取得较好的教学效果.本文从"头脑风暴法"执行过程中的五个环节展开对《广告创意》课程环节设置的思考,充分激发学生的创意思考潜力. 相似文献
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创建21世纪的学习型图书馆 总被引：3，自引：0，他引：3
文章从学习型组织理论出发,指出了学习型图书馆的定义,简要说明了学习型图书馆的内涵,并在此基础上着重提出了创建学习型图书馆的措施。参考文献3。 相似文献
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学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的以及能持续发展的以信息和知识为基础的组织。作为一种新型的现代管理理论,它从世纪年代以来不断被应用于各类管理实践并获得成功,体现了现代组织领导和组织管理方式实现重大变革的全新管理理念。它能否应用于档案部门的组织管理实践以及如何才能发挥其最大优势,是我们每位档案工作者当前值得认真思考的重要问题。档案部门建立学习型组织,即创建学习型档案馆,是在学习型社会的基础上提出来的科学概念。… 相似文献
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论学习型组织在高校图书馆的创建 总被引：4，自引：0，他引：4
文章对学习型组织的理论、定义进行了探讨,对高校图书馆创建学习型组织的重要性和方法进行了研究.指出高校图书馆只有创建学习型组织,才能增强竞争力和活力,以迎接知识经济社会和高等教育快速发展带来的挑战. 相似文献
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论学习型图书馆的创建构想 总被引：27，自引：0，他引：27
寿建琪 《图书馆工作与研究》2003,(4):11-13
本文从学习型组织的基本理论出发，论述了创建学习型图书馆的必要性，提出了创建学习型图书馆的构想，阐述了在图书馆建立学习型组织的途径。 相似文献
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积极构建有利于创新的学习型大学图书馆 总被引：4，自引：0，他引：4
“学习型图书馆”是根据“学习型组织”理论提出的一个新概念。在网络环境下大学图书馆的发展依靠的是全馆员工及读者的学习及技术操作能力、速度和意愿。只有不断地学习才能抓住机遇、才能适应社会发展的新环境、才能向高层次发展。文章就如何创建学习型大学图书馆提出了四个方面的问题。 相似文献
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创建学习型组织是工会贯彻“三个代表”重要思想具体体现,是落实集团公司党委创建五型班组的重大举措,是广大职工群众对工会工作的要求和期望,创建学习型组织是煤矿和工会实现的共同目标。同时也是工会履行维护职能的重要途径。工会系统创建学习型组织,是我国进入新的发展阶段给我们工会工作者提出的新课题,是对工会工作者的客观要求,是我们工会工作开展活动的有效载体。 相似文献
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调整管理体制 强化网点功能 为创学习型社会服务 总被引：3，自引：0，他引：3
文章通过分析我国公共图书馆在创建学习型社会存在的问题和不足,有针对性的提出了调整管理体制,建立地市区域内"总馆———分馆———流通站"三级公共图书馆服务体系的设想。 相似文献
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在组织学习研究领域，能够系统地指导学习型组织创建和测量组织学习能力的方法很少，因此很难把组织学习理论应用于实践。本文旨在设计一种可操作性的方法来评价学习型组织的现状、测量组织的学习能力。 相似文献
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建设知识管理系统是创建学习型组织的需要,也是建设“科研全过程动态管理系统”的需要。文章在阐述学习型组织信息保障体系构建的基础上,论述了广东省社科院知识管理系统建设的目标和主要内容,主要包括1个基础(信息化基础设施)、3个平台(知识生产平台、知识流通平台、知识转化平台)、5个系统(办公管理、科研生产、信息资源管理、信息门户、专家咨询系统)。 相似文献
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"五项修炼"与构建学习型图书馆组织的新思维 总被引：4，自引：0，他引：4
构建学习型图书馆组织,建立一种知识时代要求的全新管理模式."五项修炼"是创建学习型高校图书馆馆员队伍的有效途径.本文结合高等院校图书馆的实际情况,从创建学习型图书馆组织的必要性,借鉴"五项修炼"把创建学习型图书馆队伍引入了一种创新的思维领域. 相似文献
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导入现代管理理念 创建学习型图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了创建学习型图书馆的理论基础 ,以及在创建学习型图书馆过程中从个体到组织整体、从形式到内容、从微观到宏观的积极健康的符合人性心理发展规律的学习型图书馆的系统管理理念 相似文献
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为了提高创建学习型社区的实施水平,避免社区在图书馆建设的盲目和重点投资,必须实现与地方高校图书信息资源共享。文章从社区及地方高校数字图书馆建设的实际出发,构建学习型社区与地方高校资源共建共享框架,为社区及地方高校提供决策参考。 相似文献
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张建国 《福建广播电视大学学报》2006,(6)
创建学习型社会具有重大战略意义,创建学习型社会必须建设学习型企业。文章初步论述了如何抓好学习型企业创建工作的若干问题,提出必须加强学习,充分认识创建学习型企业的现实意义;结合实际,创建学习型电信企业;有关创建工作中的几个误区。 相似文献
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建设知识管理系统是创建学习型组织的需要,也是建设"科研全过程动态管理系统"的需要.文章在阐述学习型组织信息保障体系构建的基础上,论述了广东省社科院知识管理系统建设的目标和主要内容,主要包括1个基础(信息化基础设施)、3个平台(知识生产平台、知识流通平台、知识转化平台)、5个系统(办公管理、科研生产、信息资源管理、信息门户、专家咨询系统). 相似文献
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根据学习型组织理论 ,论述了学习型科技出版组织的概念和创建学习型科技出版组织的理由 ;阐述了在我国科技出版界 ,创建学习型科技出版组织是提高持久竞争力的首要举措 ,也是科技出版人员在知识经济社会最基本的生存方式 ;进一步提出当前创建学习型科技出版组织的互动机制。 相似文献
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高校图书馆与学习型学生组织是校园文化建设的两大重要载体,基于图书馆Web2.0技术的应用和信息共享空间（IC）＆学习共享空间（LG）平台的发展,从“四维空间”（高战略、深层次、宽领域、长触角）理念探究高校图书馆面向学习型学生组织,创新图书馆文化品牌建设的设想和策略,并结合实例分析如何以点带面,有效依托学习型学生组织助力图书馆文化品牌活动的宣传和开展. 相似文献
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