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<正>江苏省特级教师江苏省教育科研先进个人南通市优秀教育工作者南通市学科带头人教学是一种自身认同。——崔志钰他是一个痴心的职教人,也是一个浪漫的逐梦人。二十年来,他心系职教,情牵课堂,编织着自己的"错位梦":谋求中职生"个性特长"的错位发展,追求中职校"项目多样化"的错位课堂,诉求中职生"渊博自定"的错位学习,寻求中职生"扬长避短"的错位评价,探求中职生"专才偏才"的错位认同。如今,中职生错位发展的理论体系已经基本建构,一套较为成熟的教学模式 相似文献
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"师徒制"实践教学是适应现代化经济社会发展要求的一种新型人才培养模式。在"师徒制"实践教学过程中,存在学生身份模糊、企业师资欠缺、职业标准和岗位技能标准错位、学生学习职业技能理念缺失及学生离职率高等问题。分析问题产生的具体原因,探寻解决问题的方法,以期完善"师徒制"实践教学模式。 相似文献
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近年来,如何充分"发挥学生主体作用"成了广大教师致力研究的一大理论课题,但是,从实践层面看,我认为,中学音乐教学中学生主体性的生成机制缺失仍是一个问题,影响了主体结构的优化,制约了学生在教学认识中主体作用的发挥,其具体表现在以下几个方面:1、主体错位。传统教学模式是个超稳定系统,有其历史的惯性,传统教学强化了"教"的形式,淡代化了"学",之本质;强调了"教"的主体,而忽视了"学"的主体。因此造成了教学认识中主体错位。2、主体间交流缺失。学生主体性生成机制形成的主要动 相似文献
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对于小学生来说,许多教学课程都需要进行师生间的互动,师生间的互动能够加强师生间的彼此了解和信任,增进师生间的感情,才能让孩子学的更牢靠和舒心。对于小学教育来说,教学互动已经不是什么稀奇的事儿了,针对孩子爱玩的天性在小学体育活动中的教学互动更应该得到很好的凸显。一、什么是互动教学互动教学模式也叫错位教学模式,它丰富了师生间学习教学的方式和内容。由单纯的"老师上课学生听"发展成多种变化式教学模式。这些模式包括"学生给学生上 相似文献
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多媒体辅助教学已成为现代教学中的一种有效手段,在实际教学中应该把握好应用多媒体辅助教学的"度",避免出现"模式化""错位化""形式化",充分发挥教师的主导作用,处理好多媒体教学与传统教学模式的关系,明确教学手段与教学内容的关系。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(10)
如何定位人才培养目标及培养符合社会、经济、行业发展需求的应用型人才是地方本科独立院校改革发展面临的关键问题。以华南理工大学广州学院电气工程应用型人才培养为例,结合区域经济建设,调研专业所在行业发展特点,分析专业建设背景及人才需求现状,提出"错位化"发展思路,明确为区域电力建设服务的应用型人才培养定位,提出"443"人才培养方案。结合专业建设目标、定位、人才培养模式,优化课程体系结构,更新教学内容,改善教学方法,改革教学手段,建立完善教学体系。协同企业创新实践教学模式,培养学生动手实践能力,追求专业培养的行业适应性,实现地方民办高校专业的特色错位化发展。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2018,(7):128-132
《两瓶酒》中的巫叔、父亲和"我"等人都存在不同方面的人物设置错位,但在种种错位中又隐藏了巫叔一辈和"我"一辈情感的本位,错位与本位形成了冲撞。小说在实现错位和本位的动态平衡下,呈现出日常而荒诞,悲而不伤的审美效果,传达出作家对疼痛的抒写和对人性的思考。 相似文献
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随着我国"一带一路"建设的不断推进,国家对既懂英语又懂专业的复合型人才的需求不断增加,英语口语因此受到了社会各界的广泛重视.但是受传统的教学模式和教学环境的影响,大学英语口语学习一直没有达到理想的学习效果,造成了人才培养与社会需求之间的错位.人工智能技术在大学英语教学中的广泛应用为大学英语口语学习带来了新的契机,人工智... 相似文献
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经济管理专业传统教学模式存在的弊端导致了教师的角色错位,不利于培养学生的思维能力、应变能力、实践能力,从而扼杀了学生的创新精神。严峻的就业形势使得经济管理专业必须对教学模式进行改革,以培养社会和企业需要的管理人才。 相似文献
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陈彦平 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):78-82
严歌苓作为著名旅美作家,她创作了很多优秀的短篇小说,这些短篇小说中有许多是关于错位爱情的书写。按照其作品中所关注的对象,将错位爱情分为同性恋题材的错位爱情、乱伦题材的错位爱情以及身体残缺者的错位爱情。她独特的言说方式下的错位爱情蕴藏着她对"人性"的探索,凸显出具有当代锋锐精神特质的文学艺术价值和文学理论范式意义。 相似文献
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田晓 《南阳师范学院学报》2013,12(8):70-71
环境艺术设计专业经过20多年的发展,对中国国民经济发展、城市建设、社会文明程度的提高都发挥了积极作用。但是社会发展与艺术设计产业对环境艺术设计教育的需求与环境艺术设计专业教学模式和学生的培养模式的错位亟待要求改革环境艺术设计专业教学模式,呼唤构建环境艺术设计专业工作室教学模式。 相似文献
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薛教 《新课程导学(上)》2012,(34)
"互动式"教学模式,也称错位式教学法,是指在教学中教师与学生角色进行互换,由"师讲生听"改为"生讲师生共听"的教学形式,是师生交流、沟通的过程,是一个教与学统一、交互影响、交互活动的过程.在这个过程中,通过优化"教学互动"的方式,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的交流影响,产生教学共振,提高教学效果的一种教学结构模式.在新课标的指引下,根据"互动"原理,我在音乐课堂教学中进行了"互动式"教学模式的深层次探究. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(8):105-106
后方法理论是英语教学改革中的重要指导思想,而在这一思想下,英语教学的开展需要遵循特殊性、实用性以及可能性原则。基于后方法理论对大学英语听力教学进行研究,发现存在教学目标"功利化"、教学内容"随意化"、教学方法"单一化"以及教学评价"理论化"等问题。针对这些问题,可以通过弱化感知错位、深入了解学生、加强师生互动以及注重社会关联等策略进行解决,从而构建出更具实效的大学英语听力教学模式。 相似文献
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从混合式教学模式和大学生心理健康教育的概念入手,对传统教学模式和线上教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的困境进行了深入剖析,分析了混合式教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的优势和挑战,重点剖析了混合式教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的应用,包括混合式教学模式应遵循的原则、"大学生心理健康教育"课程中混合式教学模式的教案设计示例。 相似文献
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根据电子商务人才需求与人才培养中的错位现象及当前职业教育的政治背景,分析电子商务专业核心课程《网络营销》教学中存在的主要问题,提出“实践基地校企协同”和“基于创业平台”两种零距离的校企协同育人教学模式。 相似文献
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本文主要以"少教多学"的概念入手,对其教学模式进行了进一步的分析和探讨,将"少教多学"的教学模式和传统的教学模式相比较,强调"少教多学"教学模式应用的迫切性和必要性。通过分析和讨论得出了想要实施其模式需要满足的条件和要求,实施"少教多学"的教学模式对于提高学校教学质量和教师与学生素质都具有重要的意义。 相似文献
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分析了当前中职专业基础课程教学模式的现状,探讨了"做学教合一"教学模式,进行了"做学教合一"教学模式在具体课程中的实施及研究。制定了中职"电工技术基础与技能"课程"做学教合一"教学模式的实施方案和教学策略,提高了课程的教学质量。 相似文献
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职校生是特殊的一类学生,对基础知识的掌握与普高生相比存在差距。这些不足是职校生发展中的"短板",错位发展在学生教育中的提出就是针对职校生"短板"而提出的一种以重点培养学生长处、发展学生特色的教育理念。在职校生的教育教学中,应当改变传统的教学模式,针对职校生特点进行教育教学,着眼于培养融合"基础性学力"与"发展性学力"的综合学力的提升。 相似文献
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安妮塔·布鲁克纳的小说《天意》讲述了一位单身知识女性的悲剧人生,凯蒂·莫勒除了物质与知识,其他一无所有。她的人生是"错位"的:错位的身世、错位的感情、错位的生活。而在这"错位"背后隐藏着深厚的社会文化寓意,即20世纪中后期英国移民潮与主流文化之间的矛盾摩擦。主流文化对移民的排斥和隔阂造成了凯蒂追求人生幸福的隐藏的障碍,小人物悲哀的命运背后是时代巨大的阴影与伤痕。 相似文献