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1.
论体育教学中伤害事故的责任性质 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教育是学校教育的重要组成部分，体育教学中发生的伤害事故不仅可能使学生合法的人身权益受到侵害，而且也会给体育教育工作本身造成影响。对体育教学中伤害事故的构成及其引起的法律责任的性质的分析，有助于保障学生权利和维护学校正常的体育教学秩序。 相似文献
2.
学校体育中学生伤害事故的法律探析 总被引：1，自引：0，他引：1
就学校体育中学校承担学生伤害事故责任这种情况结合《学生伤害事故处理办法》,从法学的角度对学生伤害事故发生的原因、学校应履行的义务和学校承担事故责任的归责原则、构成要件等问题进行探讨,旨在促使学校积极履行义务,避免学生伤害事故的发生. 相似文献
3.
通过分析成年学生与未成年学生在学校体育伤害事故中责任承担方面的异同,指出大学生在学校体育伤害事故中应承担的责任与义务,同时针对如何应对和预防学校体育伤害事故的发生提出建议。 相似文献
4.
学校体育学生伤害事故的法律责任研究 总被引：2，自引：0，他引：2
校园学生伤害事故是目前社会普遍关心的热点问题，学校体育是校园学生伤害事故的多发区。通过对学校体育学生伤害事故法律责任的研究，使学校体育在面对学生伤害事故时，有法可依，也使学校、教师、学生和学生家长在学校体育学生伤害事故中，更明确各自应承担的法律责任。以及权利和义务，依法保障师生双方的权益。 相似文献
5.
丁振林 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):81-85
中小学校是未成年学生学习生活的主要场所，近年来因频繁发生校园学生伤害事故，引起不少的民事赔偿纠纷。对校园学生伤害事故的处理，司法实践中一直颇有争议。文章通过对学校的法律主体资格、学校在学生人身伤害事故中的责任原则的论述，对中小学校园学生人身伤害事故中学校承担的责任问题进行探讨。 相似文献
6.
体育伤害事故是学校体育活动中不可避免的一个事实,运用法律手段妥善处理事故,是解决事故纠纷的主要途径。在伤害事故中,一要研究法律,明确学校和体育教师在伤害事故中的法律责任;二要重视预防,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、体育教师和学生的合法权益。文章结合学校体育的具体实际,对学校体育活动事故适用的法律范畴、法律责任承担和免责条件进行分析和探讨。 相似文献
7.
谭静 《成都体育学院学报》2013,39(8)
由于学生体育伤害事故频发以及学校在体育伤害事故中承担的责任过重,导致很多学校采取限制甚至是取消部分体育运动项目的消极措施.基于此,对体育伤害事故从责任主体以及发生原因进行分类,并从风险控制的角度,阐述学校应从哪些方面采取措施控制体育伤害事故发生的风险.最后提出应加强相关立法、构建更为合理的归责体系、建立国家赔偿责任体系完善对体育伤害事故的法律救济. 相似文献
8.
高校体育伤害的法律责任思考 总被引：3，自引：0，他引：3
卢考纯 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):34-36
高校体育伤害事故，是指学生在校期间参加体育活动时因过失行为而非故意行为所致的人身伤害事故，行为发生的主体具有多样性，学校对事故要承担的责任涉及到民事法律责任，行政法律责任，而触犯刑律的当事人则要承担刑事法律责任。对高等学校体育伤害事故要加强法制建设。 相似文献
9.
旷渝练 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(4):51-56
随着在校学习的未成年学生遭受人身损害案件的频频发生,学校面临学生人身损害赔偿的风险不断增加。本文阐述了学校在不同类型的校园伤害事件中过错确定的几种责任原则(即过错推定责任、过错责任和补充责任)以及学校应当承担的证明义务,归纳了审判实践中常见的过错情形和学校可以采用的抗辩方式,对学生伤害事故中多个过错责任人的追加和责任比例的界定,从而提高学校争取较好诉讼结果的可能性,避免校园伤害事故的发生。 相似文献
10.
闫建华 《成都体育学院学报》2017,43(5)
通过分析近年来58例学校体育运动伤害事故的司法判例发现,同场对抗类项目发生运动伤害的机率最高,运动伤害事故主要集中在初中阶段,学校存在过错以及承担赔偿的比例均高于其他责任主体.体育运动自身固有风险是中小学运动伤害事故发生的内在因素,学校运动风险防控制度不健全、场地设施缺陷、教师未尽职履责、学生运动风险防控能力不足成为伤害事故发生的外在诱因.事故责任划分适用过错责任原则,公平责任原则为事故经济损失的分担作了有益补充.提出了15项学校运动风险防控措施,包括学校体育管理5项、体育课5项、课外体育活动2项、课余体育训练与竞赛3项. 相似文献
11.
学校体育场馆开放后学生伤害事故第三人侵权法律责任 总被引：1，自引：0，他引：1
谭仲秋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(1):93-95,128
学校体育场馆开放后,学生在校园里发生人身伤害事故,法律责任如何划分,这是开放的学校最为担忧的问题。本文在明确第三人侵权的构成要件,分析学校体育场馆开放后学校对学生的安全保障义务基础上,指出在第三人侵权的情况下,学校如果有过错,应当承担补充赔偿责任。 相似文献
12.
戴学兴 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
学生伤害事故在学校教育教学管理过程中是难以避免的,但学校与教师要做到预防为主,防治结合,一旦出现事故,常常会影响学校工作和伤害受害学生的家庭。本文从法律角度对学生伤害事故进行正确的界定,明确各方在学生伤害事故中法律责任,最后达到及时、妥善地处理,维护学校、教师和学生等合法权益。 相似文献
13.
教务处是全院教学工作运行的总枢纽,任何一点疏忽和错误,都可能引起教学秩序的混乱。建立良好的教学秩序是保证高质量课堂教学效果的重要条件。因此,要实现高水平的教学质量,先要从教学秩序的稳定抓起。首先要确立“为学生服务”的教学理念,自觉维护学生受教育的合法权益,一切为了学生,一切为了教学。其次,要确立为教师服务意识,广大教师承担着繁重的教学任务,是稳定教学秩序的中坚力量。第三,要提高教务管理人员思想素质和业务素质。教务管理人员是学院教学管理中的重要力量,他们承担着保证教学系统正常运转的中枢调度指挥作用,因此要有较… 相似文献
14.
李晓艳 《湖北函授大学学报》2011,24(4):22-23
学生管理工作是学校管理的重要内容之一,是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。面对社会主义市场经济和高等教育的新形势,本文通过分析高职院校学生的现状,对比传统学生管理工作模式,提出一些看法,为高职院校学生管理工作提供参考。 相似文献
15.
田雨 《首都体育学院学报》2013,25(2)
在学校体育伤害事故责任赔偿的司法实践中,更多考虑的是具体案件中学生人身损害的弥补,以实现法的公平价值目标,较少考虑学校体育伤害事故的社会成本.如果以社会成本最小化为目标,对学校体育伤害事故进行法经济学分析,可以发现学校体育伤害事故责任在学校与学生之间的合理分配应该确定在社会总成本最小化的有效点上.与一般侵权责任法判断学校是否具有过错的标准不同,学校体育伤害事故的法经济学分析着眼于学校体育伤害事故中成本与收益的比较,通过成本与收益的比较为学校体育伤害事故中学校过错的界定提供新视角的实证研究. 相似文献
16.
《滁州职业技术学院学报》2016,(1):64-66
手机正在快速蔓延式地侵入中职学校和课堂严重干扰着学校正常的教育教学秩序,甚至影响到学生的身心健康。中职学校要引导学生正确使用手机,努力将手机融入到日常的课堂教学,将手机有学习的障碍变为学习的有效辅助工具。 相似文献
17.
杨洪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(6):25-28
教师作为教育教学活动的主导者、实施者,在学生伤害事故中存在过错。分析其过错及其应承担的民事、行政、刑事法律责任,对于教师依法规范自己的教育教学活动,预防和减少学生伤害事故是非常有价值的。 相似文献
18.
张丽娟 《吕梁教育学院学报》2013,(1):20-22
高校对学生专业实习中发生伤害事故承担侵权责任有利于更好的维护高校学生的权利,提高高等学校的教育教学质量。高校对学生专业实习中发生伤害事故承担侵权责任的构成要件依然包括行为、损害后果、因果关系和主观过错。侵权责任的形态包括直接责任和补充责任,免责事由包括实习学生自己的过错或第三人过错、不可抗力事件、意外事件。 相似文献
19.
学校体育伤害事故时有发生，从分析学校体育伤害事故的原因入手，结合相关的法律规定对承担责任的主体、原则、责任认定标准及学校体育伤害事故处理的程序进行论述，为今后学校体育伤害事故纠纷的顺利解决提供参考。 相似文献
20.
社会的迅速发展和学校体育改革的不断完善使体育选项课日渐增多,学校体育教学活动日趋丰富,而体育教学经费投入却相对不足,导致了学校体育场地、设施缺乏,器械陈旧,难以满足教学的需求.加之教师责任心不强,或者专业水平偏低,使教法不得当,或是课堂组织纪律松散等.造成了学校体育伤害事故日益增多,由此引发的纠纷及其索赔与日俱增.其事故不仅给学生及其家长带来不幸,也影响到学校教育教学工作的正常开展.学校为避免伤害事故的发生,采取消极措施的短视行为,对青少年学生的健康成长造成诸多不利影响. 相似文献