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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
根据向量数量积的定义:a·b=|a||b|cosθ ,易得向量不等式|a·b|≤|a||b|(当且仅当a,b同向,共线即b=λa(λ〉0)时取等号)。此不等式结构简单,形式优美,内涵丰富,利用它可巧妙地解决一类求函数最值和不等式证明问题。下面举例说明它的一些应用。  相似文献   

2.
我们知道,|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|对任意实数a、b恒成立,注意到这个不等式取等号和不取等号的条件,可以巧妙求解绝对值问题。  相似文献   

3.
在空间向量中,有公式a^→·b^→=|a|^→·|b|^→cosθ,若从向量的几何意义上去理解和应用该公式,将大放异彩.  相似文献   

4.
我们知道,||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|对任意实数a、b恒成立.注意到这个不等式取等号和不取等号的条件,可以巧妙求解绝对值问题.[第一段]  相似文献   

5.
本刊[1]用了10种方法,通过15个例题说明了多元函数最值的求法.受此启发,本将用向量中的重要不等式|a|^2·|b|^2≥(a·b)^2。来解决部分多元函数最值问题,权作对[1]的补充.[第一段]  相似文献   

6.
在高中数学教材中有定理||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|,其中||a|-|b||≤|a±b|,||a|-|b||≤|a-b|,|a+b|≤|a|+|b|,|a-b|≤|a|+|b|取等号的充要条件分别是ab≤0,ab≥0,ab≥0,ab≤0,在解题过程中利用||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|等号成立的条件解某些题,将得到解法新颖、过程简洁的解法.  相似文献   

7.
向量内积公式:a·b=|a|·|b|cosθ(其中θ为a与b的夹角),则|a·b|=|a|·|b|·|cosθ|.  相似文献   

8.
在平面向量数量积的定义a·b=|a||b|cosθ中,当b=a时,有a·a=|a||a|cos0=|a|^2,即得出了一个特殊的重要性质a^2=|a|^2.这个性质说明了向量运算与数量运算之间的相互转化关系.利用这个关系可以解决许多问题,现例释如下.[第一段]  相似文献   

9.
由向量的数量积公式a·b=|a||b|·cosθ(θ为向量a与b的夹角),易知|a^2|·|b|^2≥(a·b)^2,当且仅当向量a与b共线时等号成立,别看这个不等式来得容易,它的作用却不可小瞧,用它处理某些数学问题比常规方法简单得多,请看下面的例子。  相似文献   

10.
等比数列{an}中,利用通项公式不难证明性质:若m+n=p+q,则am·an=ap·aq(m、n、p、q∈N^*),特别是:当m+n=2p时,有am·an=ap^2.这一重要性质在解题中,如果运用恰当,可以起到简化运算过程,提高解题效率的作用.下面结合高考题实例,谈谈该性质在解题中的具体运用.  相似文献   

11.
侯典军 《中学理科》2007,(10):104-104
新信息题是测试学生化学能力与素质的有效题型,因此备受命题专家的青睐.解新信息题采用“阅读·加工·联系·整合”四步曲,符合人类认识规律,能提高解题质量和效益.阅读,指读懂题示新信息、新原理、新概念;加工,指对新信息加工处理,转换成可以直接利用的信息,提取关键信息;联系。指将新信息与已有知识联系起来,找到衔接点及解题的切入点;整合,指运用新知识结合已有姐识解决问题,将思维过程展示出来.本文现举两例.以飨读者.[第一段]  相似文献   

12.
||a|-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|是中学数学中的一个基本不等式.当a、b∈R时,我们称其为绝对值不等式,右端等号当且仅当ab≥0时成立,左端等号当且仅当ab≤0时成立;当a、b∈C时,我们又称其为复数模的不等式,右端等号当且仅当a=kb(...  相似文献   

13.
反比例函数的一般形式是:Y=x^-k,它的图象为双曲线.k的符号决定了函数图象所在的象限及反比例函数的性质,运用|k|的几何意义解题也可以化复杂为简单,使解题起到事半功倍的效果.  相似文献   

14.
两个向量夹角的定义:已知非零向量a与b,作^→OA=a,^→OB=b,则∠AOB=θ(0°≤θ≤180°)叫做向量a与b的夹角.两个向量的数量积定义:两个非零向量a与b的夹角为θ,我们把|a|b|cosθ叫做a与b的数量积,记作a·b=|a|b|cosθ.  相似文献   

15.
在含绝对值的不等式中有这样一个定理:|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|,及一个推论:|a|-|b|≤|a-b|≤|a|+|b|,对于以上两个结论有着广泛的应用,若能在解题中熟练应用,会起到事半功倍的效果.下面就从六个方面谈谈以上两个结论的应用.  相似文献   

16.
完全平方公式:(a±b)^2=a^2±2ab+b^2在解题中有着极为广泛的应用,现以竞赛题为例说明完全平方公式的变形逆用,供参考.  相似文献   

17.
通过“阅读·理解·应用”过程,培养学生归纳和严谨求实的作风;培养学生探索发现能力、应用知识分析处理问题的能力和创造能力.  相似文献   

18.
利用分块矩阵证明|AB|=|A|·|B|刘洪运关于|AB|=|A|·|B|(这里A,B均为n阶方阵)的证明方法已经找到了好几种,下面我将介绍一种新的证明方法──利用分块短阵证明它。首先我们引入一个定理。定理(拉普拉斯定理):设在n阶行列式D中任意取定...  相似文献   

19.
向量作为一种工具在解题中的应用极广,巧用公式a·b≤a·b解题,方法新颖、运算简捷.本文举例说明该公式的应用.1在求值中的应用例1若α,β∈(0,π),求满足等式cosα+cosβ-cos(α+β)=23的α,β的值.解原等式可化为(1-cosβ)cosα+sinβsinα=32-cosβ.构造向量a=(1-cosβ,sinβ),b=(cosα,sinα),则a·b=(1-cosβ)2+sin2β·cos2α+sin2α=2-2cosβ,a·b=(1-cosβ)cosα+sinβsinα=32-cosβ.因为(a·b)2≤a2b2,所以(23-cosβ)2≤2-2cosβ,即(cosβ-12)2≤0,所以cosβ=21,β=3π.又α,β地位相同,故α=3π,即α=β=3π.2在求最值和值域中的…  相似文献   

20.
1.利用|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|取“等号”时的条件,将不等式转化为等式后再证明  相似文献   

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