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R.默顿从科学的建制目标和科学家的行为规范入手,基于科学发现优先权之争的分析,论述了科学奖励系统的产生及其在科学社会运行中的作用.然而,默顿的科学奖励机制理论的考察对象仅局限于科学发展历程中的“小科学”阶段, 因而具有一定局限性.以拉图尔为代表的科学知识社会学派从社会建构视角对科学知识的生产进行了微观解剖,提出了新的科学知识观,揭示了科学活动与社会政治、经济等方面的内在联系,对科学奖励机制进行了独特的解读,在某种程度上弥补了默顿理论的不足. 相似文献
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试论科学学派的形成机制 总被引：6，自引：3，他引：6
科学学派是科学知识与科学社会“交叉”的产物，科学危机是科学学派形成的前奏，科学社会的需要则为科学学派的形成提供了契机。学派理论纲领的形成有其充分必要条件，学派领袖则是集知识权威、导师权威和组织权威（加上迷人的气质）于一身的科学权威；科学学派的“核”在学派共同体的形成过程中具有强大的聚合功能，“师生互择”机制决定其聚合的轨迹，科学论争（科学竞争）则起着催化放大的作用。科学学派的繁衍、分化是其引人注目的两种形成方式 相似文献
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从科学的社会运行视角分析,科学共同体不仅要倾心关注科学奖励系统,同时也需要建立必要的惩戒制度。从科学社会学、科学职业化、科学家的社会责任和科技管理等视角分析对科学研究活动建立相应的惩戒制度是有其必要性的,并且具有重要的理论与实践意义。但是由于科学研究活动的特殊性,建立相应的惩戒制度可能会对其产生不必要的困境。因此,科学共同体需要采取相应的对策以完善相应的惩戒制度,进而实现科学研究活动的奖惩均衡和科学社会的良性运行。 相似文献
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《科学中国人》2017,(18)
规则是社会良性运行的基石,规则意识则是规则得以运行的助推器。无规则社会无秩序,无规则意识社会秩序难以建立。安定和谐有序的校园需要科学合理的学校规章制度,更需要一批对这些规则遵守的大学生。要使大学生自觉遵守规章制度,就需要其养成规则意识。树立规则意识、奉行规则要求是现代社会对大学生能力和素质的基本要求。大学生规则意识是现代公民意识的重要组成部分,主要体现在自觉遵守法律法规、公民道德规范和学校管理制度中,体现在对自由的向往和追求中,是大学生科学自由观的理性反映,也是规则意识的最高境界。全面推进依法治国,为全面培育大学生的规则意识带了新机遇,也为大学生规则意识的养成提供机会。 相似文献
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陶行知提出"社会即学校"和"生活即教育"的思想,那么在科学活动物质环境创设中如何运用陶行知教育思想呢?应依据大班幼儿的年龄特点和心理特征,以幼儿为主体,开放式地创设科学活动物质环境和科学探究活动的空间,合理地选择科学活动的内容及材料,让幼儿去探索和操作。只有用丰富的、可操作的材料吸引幼儿,利用周围的物质环境对幼儿产生刺激,并对其进行引导,才能让幼儿在自由的活动中主动动手参与活动,获得经验。 相似文献
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目前,科学社会学领域的两大派别——默顿学派与SSK学派的科学社会研究均处于困顿状态。基于实证主义科学观,默顿科学社会学只关注科学社会结构的研究,其悬置科学知识的做法成为SSK攻击的把柄,SSK的批判使默顿学派在痛苦中反思、调整自己。与此同时,SSK突出强调社会维度的决定作用的相对主义倾向对理性标准构成了巨大威胁,受到传统科学哲学家和科学社会学家的强烈批判,其强纲领研究进路在方法论上还遭遇到了反身性难题。默顿科学社会学的精神实质是捍卫和阐扬科学的理性与客观性,其大方向是正确的,SSK并不能否定默顿科学社会学的存在价值。此外,默顿科学社会学与SSK虽然同属于科学的社会研究领域,但它们在认识论上的分歧却无法调和,在二者之间找到共同点达成一致的希望渺茫。在未来的较长一段时期内,默顿科学社会学大概会在与SSK和后现代科学哲学保持必要的张力中为自己开辟前行的道路。 相似文献
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科学学派:现代科研集体的理想模型 总被引：5，自引：0，他引：5
本文试图从科学学派的类型、模型、特征和功能等方面来弱化国人对科学学派的神秘感 ,以唤起人们的学派意识 ,为创建世界一流科研集体、世界一流大学和培养世界一流科学家提供一个参照系 ,为“诺贝尔奖情结”和高校改革提供一个可资讨论的兴奋点。 相似文献
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科学学派的形成是科学发展到一定历史阶段的必然产物,是适应大科学时代科学复杂性的必然要求.科学学派具有内聚性、整体性、传承性等特点使科学学派成为科学研究高效率的组织形式,对现代科学的发展起了极大的推动作用.因此,在我国的现有条件下,建立我们自己的科学学派,具有重要的意义. 相似文献
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论科学家的科学良心:爱因斯坦的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对科学良心界定的基础上,以爱因斯坦为典型案例,从科学探索的动机、科学追求的目的、维护科学自主、捍卫学术自由、科学活动的行为、对研究后果的意识、对科学荣誉的态度等七个方面,论述了科学家的科学良心及其道德内涵和现实意义. 相似文献
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在分析我国现有科技立法的基础上,提出科研自由和科研自主的科技创新立法价值取向,并从科研机构法律地位、科研项目合同属性、科技成果转化收益分配、科研人员待遇保障等方面,对现行科技创新立法的运行模式进行了检视,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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自然科学各学科的研究对象在时空尺度上的差别与相连,既决定了学科间的差别,也决定了学科间的交叉。生物学在发展到以机理研究为主的"生命科学"阶段后,得益于学科交叉和技术创新,在20世纪"分子生物学"和"基因组学"革命基础上,通过引入工程学理念,形成了"合成生物学",并迅速形成"会聚研究"的第三次革命。文章在阐述合成生物学的内涵并回顾其学科发展历程与取得成果的基础上,特别提出了合成生物学的科技支撑与社会治理问题,期望引起科学界、社会公众与政府管理层面的关注。 相似文献
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Higgitt R Withers CW 《Isis; an international review devoted to the history of science and its cultural influences》2008,99(1):1-27
This essay recovers the experiences of women at the meetings of the British Association for the Advancement of Science (BAAS) from its founding in 1831 to the end of the Victorian era. It aims to add to research on women in science by reconsidering the traditional role of women as consumers rather than producers of knowledge and to that on science popularization by focusing on audience experience rather than on the aims and strategies of popularizers. The essay argues that, in various ways, the ubiquitous and visible female audience came to define the BAAS audience and "the public" for science more generally. The women who swelled the BAAS audiences were accepted as a social element within the meetings even as they were regarded critically as scientific participants. Portrayed as passive and nonscientific, women allowed the male scientific elites to distance themselves from their audiences. Arguing from diary and other evidence, we present examples that complicate existing notions of audiences for science as necessarily active. 相似文献
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同行评议与“外行”评议 《科学学研究》2015,33(8):1121-1126
同行评议作为科研评价的方法之一,是启蒙运动以来科学自主、自律精神的体现。但是,随着科学与技术、经济、政治的融合,学科的分化与交叉,科学活动后果的不确定性日益彰显,不仅科学活动的范围已经远远超过了科学共同体的范围,科学活动的影响包括其负面影响也已经波及自然与社会的各个方面。在这样的背景下,同行评议的限度凸显,对科学研究的目的、手段和后果的社会伦理评价变得更为重要。文章将在追溯同行评议的理论基础,分析同行评议的限度及其原因的基础上,提出并论证建立多元化的学术评价机制,尤其是加强对科学技术活动的伦理评估的重要性,以及公众在科学技术评议中的作用。 相似文献
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科学家参与科学传播:价值关系与能力提升 《科学学研究》2022,40(10):1729-1736
科学家是科学信息的重要来源,是科学知识、科学方法和科学精神的发现者和创建者,在传播准确信息、避免科学谬误方面起到了至关重要的作用,因此,其参与科学传播的情况具有重要的研究价值。然而无论是从行动还是从效果而言,科学家参与科学传播一直存在着多方面的障碍和问题。本文以科学传播领域近年国际研究进展为参照,对比我国科学家的现实状况,从科学家参与科学传播的驱动因素、与公众和社交媒体的互动关系以及科学传播能力培训情况这三个方面出发,对科学家参与科学传播的研究图景展开分析与评述。结果显示,在驱动价值层面,社会责任感、乐趣驱动等内在因素以及社会认可度、群体归属意义等外部激励因素共同作用于科学家参与科学传播活动的结果,但总体看来,时间和经费有限、缺乏同事支持以及科学传播评估体系的不健全等因素都是不可忽视的阻碍,科学家参与科学传播还需要强有力的科技管理体制予以支持;在互动关系层面,科学家通过与公众和社交媒体的互动来传播科学,科学家的知名度、可信任度、权威性、传播风格、公众感知关系等是影响公众对科学认知的重要因素,然而,尽管科学家主动尝试改善与公众的互动关系并取得一定成效,但与媒体的分歧和缺乏默契配合也让他们的科学传播努力显得势单力薄;在能力提升层面,相关科学培训项目特别是源自于美洲的培训推动着科学家来提升自身进行科学传播技能,但是一方面,这些项目的效果评估缺乏统一有效的标准,因而争议不断;另一方面,学者多是将项目培训师的观点、背景及培训方法联系起来进行定性分析讨论,未来有待于在参与动机、影响因素以及培训效果方面进行更多的实证研究。在此背景下,我国的科学传播工作更显艰难、相关的研究进展也更为滞后。因此,建立详细可行的支持政策、划分科学传播实践对科研事业的贡献比重、打造系统化的科学能力培训项目都是助力我国科学家提升科学传播能力和效率的重要途径。总之,立足国际视野下科学家参与科学传播的整体面貌,找寻其面临的阻碍和存在的短板,将为改善我国的科学传播现状提供现实启发和借鉴。 相似文献
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采用文献研究法,首先分析了文化与价值的意义、科学研究的文化价值意义,即人类的存在与一定社会的文化及价值意识形态联系在一起,科学研究是一种文化现象并在价值观念等层次上深刻影响着文化,进而推导出高校科协的文化价值意义:高校科协是科技工作者的群众组织,是推动科学文化传播和先进文化建设的主要阵地;内部群体文化与同类价值意识对科技工作者个体文化人格的形成发挥价值导向功能;在学术文化交流过程中通过批判、继承和创造进行文化融合;在传播、普及科学知识过程中以自身的观念、意识、行为去影响公众。高校科协应构建具有感召力、影响力和凝聚力的文化价值体系,引领科技工作者开展科学研究,促进社会文化不断向前发展。 相似文献
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布赖恩·温的公众理解科学理论研究:内省模型 总被引：7，自引：3，他引：7
温是英国公众理解科学理论研究领域中的一位重要人物,通过对坎布里亚羊事件进行详细分析,温认为,在英国的公众理解科学中,有问题的不是公众对科学的无知,而是科学自身和科学机构的无知;但是科学及其机构却没有意识到他们自身的缺点,缺乏内省性。相反,这种内省性在坎布里亚地区的公众中却表现得非常明显。因此,温对传统的英国公众理解科学理论模型提出了批评,提出了他对公众理解科学的看法。本文讨论分析了他的可称为内省模型(reflexivitymodel)理论。 相似文献
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《Research Policy》2021,50(10):104362
Producing actionable science to improve social and environmental well-being enables the scientific enterprise to uphold expectations that accompany public funding for science. While innovations in the management of science funding may help overcome institutional hurdles to generating actionable science, the role of program managers in implementing such changes is relatively underexamined. Using sustainability science and related fields as a case, this study examines program documents (n = 33) and interviews of program management staff (n = 61) from public science funding programs in the United States and Europe. The results illuminate program management perspectives on the changing relationship between science and society and their own role in shaping it. In many instances, program managers in both regions are actively experimenting with practices that may strengthen links between knowledge and action. In certain contexts, program manager discretion may also amount to a form of science policy formation. However, program managers may still be limited in their ability to enact changes due to capacity constraints and still prevalent norms expressed by the research community. These results provide a window, and basis for future research, into the contemporary practice of science funding program management and its implications for sustainability and the social contract for science. 相似文献
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Sara Ann Wylie Kirk Jalbert Shannon Dosemagen Matt Ratto 《The Information Society》2014,30(2):116-126
This article explores the changing relationship between the academy and new public formations of scientific research, which we term “civic technoscience.” Civic technoscience leverages tactics seen in critical making communities to question and transform how and who can make credible and actionable knowledge. A comparison of two case studies is used. The first is a grassroots mapping process that allows communities to generate high-quality aerial imagery. The second is an academic-led project using environmental sensors to engage disparate audiences in scientific practice. These two projects were found to differ in their ability to form strategic spaces for community-based science, and suggest pathways to foster more robust relationships across the public–academic divide. By altering power dynamics in material, literary, and social technologies used for scientific research, we argue that civic technoscience enables citizens to question expert knowledge production through critical making tactics, and creates opportunities to generate credible public science. 相似文献
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Fishman JR 《Social studies of science》2004,34(2):187-218
The process of bringing new drugs to market interweaves commercialism, science, clinical medicine, and governmental regulation. Through their authority and public persona as medical experts, academic clinical trial researchers studying these pharmaceuticals are integral to this process, serving as mediators between producers (the pharmaceutical companies) and consumers (clinicians and patients) of new drugs through a complex set of exchange networks. Using examples from my ethnographic research on the search for pharmaceuticals to treat what has become known as female sexual dysfunction, this paper explores the links academic researchers make with drug manufacturers and consumer markets. Academic researchers have become an integral aspect of drug development, not only by conducting clinical trial research, but also by participating in a number of other activities that assist pharmaceutical companies in identifying and creating new markets. In this paper, i examine how researchers attend professional meetings where they present clinical trial data, lecture at continuing medical education conferences, and offer themselves as ' experts' to raise awareness about disorders and their treatments. Modifying a sociology of technology approach, this paper focuses on the actors in the social network who mediate the junctions between technological producers and consumers. This extends work in this area through theorizing the linkages between exchange networks, commodification techniques, and technoscientific developments. 相似文献