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体验活动1：认识＂十分数＂【活动意图】本次活动是苏教版小学数学三年级下册《认识小数》的前体验活动。三年级是初步认识小数,主要是认识一位小数。一位小数的学习是以十分之几为基础的,教材虽然安排了一定的有关＂十分之几＂的学习内容,但几道习题并不能使学生对一位小数的学习获得足够的经验和表象支撑。本次＂前体验活动＂通过丰富的图形素材让学生充分感知十分之几的实际意义,为认识一位小数奠定知识和经验基础。 相似文献
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布赖恩·温的公众理解科学理论研究:内省模型 总被引：7，自引：3，他引：7
温是英国公众理解科学理论研究领域中的一位重要人物,通过对坎布里亚羊事件进行详细分析,温认为,在英国的公众理解科学中,有问题的不是公众对科学的无知,而是科学自身和科学机构的无知;但是科学及其机构却没有意识到他们自身的缺点,缺乏内省性。相反,这种内省性在坎布里亚地区的公众中却表现得非常明显。因此,温对传统的英国公众理解科学理论模型提出了批评,提出了他对公众理解科学的看法。本文讨论分析了他的可称为内省模型(reflexivitymodel)理论。 相似文献
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李正伟 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
前苏联心理学家维果茨基认为人的认知发展水平可以分为三个层次：现有发展水平（“已知区”）和潜在发展水平（“未知区”）,以及介于两者之间的“最近发展区”。“最近发展区”是“已知区”和“未知区”的桥梁。如图1： 相似文献
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目前,在我国大多数小学的课堂教学中,都把识字教育作为语文课堂的主要内容,主要原因在于识字对于小学生的阅读以及写作能力有着非常重要的意义,同时对于小学生在未来一段时间内的语文能力的提高也有着至关重要的作用。那么,我们怎样在小学低年级有效地开展识字教学呢?一、注重对学生兴趣的培养,提高学生识字学习的积极性兴趣在人们学习生活中所占的地位是至关重要的,尤其是对于小学生,兴趣才是他们学习的动力。 相似文献
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档案是历史的原始记录，它原原本本地、如实客观地记载、描述和反映了人们的社会实践活动，是人类智慧和经验的结晶，为人们日后的工作和科学研究提供查考的依据。人类历史的发展，决定了档案载体的不断变化，从甲骨、铭文、竹简档案，到纸质档案和以感光胶片为载体的影 相似文献
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本文论述了新课标下信息技术的课堂教学:教师要以学生为主体,引导学生创造性地学习,大胆改革,具有探索精神和创新意识;要注意学生自学能力的培养,教会学生学会学习;要理论联系实际,最大限度地放手让学生操作;要注重课堂语言艺术等四个方面的教学问题,严密,精当,实用。 相似文献
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职业技术学校专业课教学功能延伸的空间职业技术学校专业课教学功能的延伸,说白了,就是利用学校的专业师资力量,专业设施设备,根据需要组织社会上各种人员进行专业理论和职业技能的培训。据我们不很全面的调查,专业课教学功能延伸的空间十分宽广。一、专业课教学功能外延的必要性职业技术学校仅以培养校内全日制学生为最终目的是远远不够的,还应将提高全社会的劳动力素质视为已任。职业教育的内容十分广泛,社会上各行各业都需要职业教育。德国的职业教育几乎无处不在,近三百个行业有职业教育,并且只有获得资格证书的人,才能成为从业人员。反… 相似文献
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复退军人学员学习困难较多,教师若不注意教学方法,势必会导致学员失去学习兴趣。近年来,我国引入了行为导向教学法,并在职业教育领域广泛推广。本人根据复退军人学员的特点将此教学法在《机械基础》课程教学中进行了实践与探讨。其具体体现和应用,包括：动机激发、任务处理、交流与评价、归纳提升四个阶段。 相似文献