共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
王宁宁 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
学校教育下的自主学习是一种师生转变角色,教师侧重激发学生主动性、尊重学生学习能力、策略,学生主动参与构建知识的教学方式。从课堂教学的四个基本要素———教师、学生、教学方法、课堂环境出发探讨如何在课堂教学中推进自主学习。 相似文献
3.
狄永兴 《中国小学语文教学论坛》2005,(6)
一、以教师的角色转换为前提新课标理念下的课堂教学中,教师角色必须实现彻底转换:1.教师只是学生课堂学习活动的服务者。教学中,教师首先要为学生创设良好的自主学习情境,其次要成为学生学习活动的组织者和引导者。2.教师是学生课堂学习的合作者、与学生共同探究的对话者。课堂教学应该是师生平等对话的过程,师生在这个过程中实现积极互动、共同发展。3.教师是学生课堂学习和发展的激励者。要鼓励学生选择适合自己的学习方式,尊重学生的学习个性,帮助学生实现可持续发展。4.教师是课堂育人资源、学习资源的开发者。教师应具有一双慧眼,善于… 相似文献
4.
所谓课堂教学“自主化”.就是在教师指导下,让学生自己做主,并积极参与学习过程,充分发挥学生的主体作用。其关键在于教师要转变教育思想,并在课堂教学中做到: 1.创造愉快、和谐、民主的教学氛围。 平等、互尊、互爱的师生关系.愉快和谐、民主的课堂教学气氛是学生敢于参与、主动参与学习活动的条件。因为教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。教师只有尊重学生.热爱学生,才能对学生有深厚的感情,才能在师生之间架起 相似文献
5.
周静 《新课程导学(上)》2013,(9)
课堂教学中师生的互动是指发生在课堂教学过程中的师生交往作用的行为和过程,它是在特定的背景下为了完成一定的教学任务而展开的,因而具有较强的情境性和目的性.课堂教学中的师生互动就是要追求"以智慧开启智慧、用情感激活情感、用心灵碰撞心灵",让师生双方在课堂上都有所获,达到教学的"双赢".其实质就是发生在课堂教学中的有目的性、情境性、全面性和双向性的师生之间的生命交互作用,是呈外显或内隐的信息互通、思维互接、情感互染和观念互进的行为和过程.然而,目前的语文课堂师生互动有效性不高的原因主要是教师对课堂师生互动要求、特点认识不清;对学生生命体的认识、尊重不够;对教学目标、任务把握不全,教师角色把握不准.针对以上问题,笔者认为实现课堂教学中师生有效互动的关键因素在教师,教师在教育教学的过程中要全面提高教学能力,真正实现生命整体的互动相长. 相似文献
6.
新课改对传统历史教学提出了更高的要求,教师和学生的角色也要进行转变,教师要关注每一位学生的发展,让全体学生都参与到课堂教学中。文章分析了师生角色转变应遵循的基本原则,并结合高中历史教学,提出了高中历史课堂角色转变的实施策略和程序。 相似文献
7.
新的教学理念和策略不再把教学过程作为教师教、学生学的机械相加过程。而是通过师生互动、合作学习,提高学习效率。教师的角色也从知识传授的权威变成课堂教学的组织者和指导者及学生学习活动的参与者。在师生互动、合作学习的教学策略过程中提升学生自主学习的能力．使学生养成自主、合作、探究的学习品质,大面积提升学生的学业成绩,逐步缩小差异．促进学生全面发展, 相似文献
8.
大学英语教师在促进学生自主学习中扮演着重要角色.该研究利用调查问卷,从师生两个不同视角调查师生对大学英语教师角色的不同期待以及师生双方对教师课堂教学行为的汇报情况.调查结果发现:(1)多数教师认同自主学习理念并愿意将学习责任逐步下放给学生;同时,大部分学生已具备初步的自主学习观念并愿意承担更多的学习责任.师生双方在教师角色的认识上存在趋同性.(2)教师的实际教学行为与学生的期望仍有很大差距.(3)教师的教学行为与其对自身的角色期待大体相关,但期望与实际仍有一定的距离. 相似文献
9.
<基础教育课程改革纲要>明确指出:"教学过程是师生交往、共同发展的互动过程."随着新课程改革的不断深入,教师角色与学生角色的转换也在加速.作为思想政治新课程改革的参与者、实施者、促进者、引导者,思想政治课教师必须进一步优化课堂教学结构,不断改进教学方法,积极组织学生进行自主合作探究学习.本文试从思想政治课"互动"教学的基本内涵及其实施策略方面谈谈一些看法和体会. 相似文献
10.
李晓霞 《语数外学习(初中版)》2014,(5):25-25
正在语文教学中,教师要牢记以生为本的教育理念,采用"互动式自主学习"课堂教学模式,让学生通过自学探求知识。那么,在初中语文教学中,教师该如何实施互动式自主学习呢?对此,笔者结合教学实例,研究出如下策略,以抛砖引玉。一、转变观念,转换角色,促进互动与自学以教师为权威、灌输讲解是传统语文教学的普遍现象,在这样的教学模式中,教师操控了学生的学习,学生扮演着服从者、被动接受者的角色,制约了师生、生生的互动与交流,剥夺了学 相似文献
11.
二、课堂教学气氛的创设与优化策略1.课堂教学气氛课堂教学气氛是指班级集体在课堂教学过程中所形成的一种情绪、情感状态,包括师生的心境、态度和情绪波动以及课堂秩序等,它是在课堂教学情境的作用下,在学生心理需求的基础上产生的情绪情感状态,反映了在教学情境作用下学生对情境的反应和投入学习的程度。课堂教学气氛有两种类型:支持型和防御型气氛。前者表现为在课堂教学情境中,教师的教学过程能满足学生的求知需要,在师生、生生之间形成和谐、民主、平等的关系,学生产生了满意、愉快、合作、互 相似文献
12.
13.
课堂教学是教学的重要组成部分,好的课堂教学设计是完成教学目标的重要保障,培养学生的学习态度、学习兴趣、学习策略和数学思维是数学教学的重要目标。本文从转变教师教学观念、转变师生角色方式、适应学习方式变化、信息技术和课程设计整合、合理运用课堂教学评价等方面阐述了中学数学课堂、教学设计的优化策略。 相似文献
14.
李艳丽 《中国现代教育装备》2009,(8)
课堂教学的有效性是指在课堂教学上,教师采用各种方法和手段,用最少的时间,最小的精力投入,取得尽可能大的教学效果,以实现目标,让学生在最短的时间内学到最多的知识,这是每一位教师不懈追求的目标.当学生能够主动的投入学习活动,满心欢喜地对待学习,不由自主地投入学习活动时,他们的学习效率将是最高的,教师的教学效率也是最高的.所以,教师在教学中,应最大可能的优化教学指导策略,促进学生的主动学习,从而提高课堂教学的有效性.怎样才能做到提高课堂教学质量呢? 相似文献
15.
正新课改对师生在课堂教学中所扮演的角色提出了新的要求.教师不再是课堂的权威,学生也不再是被动接受知识的容器,教师由传统的"教书匠"变为教学过程的策划者、教学内容设计者、教学方法的选择者、学生学法的指导者和教学改革的实践者;学生是课堂教学的主体,应积极参与教学活动中,通过自主学习、合作学习和学习方式的改变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展.理解了师生在课堂角色归位的问题,使我明白新课程背景下的课堂应该犹如"战场",教师是战场中的决策者、指挥员,学生是"战场"中打仗的战士,"战场"中的指 相似文献
16.
孙海玲 《新课程导学(上)》2012,(30)
教师是课堂教学的主导者、活动的组织和策划者,而学生是课堂学习的主体.在教学中,教师要充分调动学生主体的积极性和创造性,引导学生主动地进入学习者的角色,启发学生主动地构建知识,提高学生的语言素养和综合语言能力.因此,小学英语课堂教学中,教师要处理好师生间的互动关系.而游戏在英语课堂教学中不仅能营造轻松愉悦、活泼生动的氛围,而且还能有效地促进师生、生生之间的互动性,有效地促进学生对新语言知识的理解和运用,提高课堂教学的实效. 相似文献
17.
师生互动是课堂教学中不可缺少的行为,可以说,没有了师生互动也就没有了课堂教学活动和师生的对话与沟通。所以,《基础教育课程改革纲要(试行)》中就明确提出,教师教学过程中应与学生积极互动,共同发展。课堂教学中的师生互动是教师与学生相互对话、相互沟通和相互理解的过程,它意味着师生双方间的相互承认(即双方要承认在互动中各自所承担的权利、义务与角色。特别是教师,在承认学生在互动中需承担一定责任的同时,更要承认学生所应享有的权利),意味着师生在互动机会上的均等、权利和道德上的平等。就当前的课堂教学实际情况看,师生双方在互… 相似文献
18.
陶晋基 《新课程导学(上)》2012,(8)
如何提高课堂教学的有效性,是每位教师执著追求的教育理想.随着新课改不断推进,我校积极进行了课堂教学模式改革,把传统的课堂变成了学生展示自我的舞台,把传统的引入新课、讲授新知识、练习巩固等教学环节也变为问题讨论、学生展示、学生互评、教师点评等环节.传统的教师教、学生学,转变为学生自学、学生互教、师生共同探讨.在师生平等对话过程中释疑解惑,在学生自学过程中培养其提出问题、分析问题、解决问题的能力,在生生互教、师生互教过程中培养学生的语言表达能力与归纳总结能力.以下是笔者在课堂教学中转变教学模式,追求课堂有效性的几点尝试. 相似文献
19.
"师主生次"的课堂教学中存在着课堂节奏混乱、学生主体缺失、表现过于随意、角色意识缺乏等问题。文章从教师与学生两个层面探究其原因并进行反思,提出精心预设问题、丰富讨论形式、多样化评价等解决策略,期望教师能够在课堂教学中通过创设情境、巧用方法、组织教学等方式实现课堂师生角色的翻转,旨在优化课堂教学,让课堂真正成为师生教学互动的平台。 相似文献
20.
《基础教育课程改革纲要》明确指出：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这一过程中,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、激励者、促进者,教师角色的转变必将赋予课堂教学语言以新的内涵。但是,当许多教师带着新理念走进新课堂时,新理念的实施却有许多的不如意。 相似文献