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俗话说:"编筐织篓,全在收口".校检工作所处的正是报纸出版流程的"收口"环节,其重要性可见一斑.然而,一直以来,由于校检工作的幕后性,以及校检的贡献价值和终极价值不那么具体,不容易被量化,所以在许多人甚至在部分校检工作人员的认识里,校检工作不过是一种依他性很强的机械纠错活动,缺乏创造性和主观能动性.这种认识上的偏差,又十分容易导致校检人员自身价值定位低,从业精神状态差,工作效果不尽如人意. 相似文献
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复检是报纸校检工作的最后一道环节。和前几个校次相比,复检工作的重点及方法有其自身的特点和规律。以下是笔者3年复检工作的一些经验和心得,希望能够抛砖引玉,讨教于方家。 相似文献
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清晨,当一份份贵州日报传送到千千万万读者手中时,校检组的欧声扬总有一种如释重负的感受。毕竟,他是把守报纸出版最后一关的“哨兵”。初识欧声扬,是80年代初我被分到报社校对组实习。那时,他先于我参加工作,我称他为老师。一晃快10年过去了,我们当时的年轻人已成了较老的记者、编辑,而他仍是校检岗位上一名“哨兵”,依然干着默默无闻的校检工作。欧声扬为什么能一直坚守着自己的工作岗位而勤勤恳恳地工作呢?当我与他深入地交谈,走进他的内心世界后,我才发现有些木讷的他,原是一位富有个性的男子汉。自他认准校检工作那天起,便铁下心来,决心走到底,干出一番有声有色的事业来!于是,便有了他10多年来扎扎实实工作的足迹。虽然,在一般人看来,他干的是平凡而细小的工作:在夜幕笼罩的小屋里和流溢的灯光下,对照原稿 相似文献
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语言规范是现代校检工作中必须遵循的重要原则。在语言实践中运用词语规范准确,是人们互相理解、互相沟通、互相协调的前提和保证。既然语言文字永远变动不居,那么我们从事新闻校检工作的同志,在日常工作和学习中,就必须与时俱进,激浊扬清。对 相似文献
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在新闻出版事业中,校检工作的确是一份苦“差事”,从事这项工作的人默默无闻,白天与夜晚颠倒,两头不见太阳。与记者、编辑相比,版面上没有他们的名字,没有“显耀”的地位,但同样需要热爱本职工作,爱岗敬业,具备奉献精神。而且校检工作还担负着“把好最后一道关”的特殊使命,由此可见校检工作在新闻出版工作中的重要 相似文献
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校检者是报纸出版最后一个环节的把关人和质量监督员,责任在身,字字千钧.这就要求校检者一丝不苟,沉着镇定,心细如发,目锐似鹰,既要有丰富的学识和高超的专业技能,更须具有经得起实战考验的良好职业心理素质. 相似文献
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校对,是根据原稿或定本核对校样,订正差错,提出质疑,以保证出版物质量的工作。现代校对工作是编辑工作的延续,是对编辑工作的补充和完善,是出版工作的重要环节之一。原稿有传统的纸质原稿和现代的电子原稿两种。校对最基本的功能有两个:一是校异同,二是校是非。随着计算机介入出版业后,校对工作的客体发生了变化即原稿的电子文件化。校对工作更具体地说是校对和检查并重。 相似文献
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随着报纸网络化、无纸化办公的运用，一种新的采编工作方式也随之出现——编排合一，校检融合。这是一种工作的整合现象。编辑集编稿、组版于一身。对于校对而言，将脱稿工作，也就是以前的检查工序。从依稿“校异同”过渡为无稿“校是非”。传统工作方式的改变带动的是工作重心的转移。“校是非”成了工作的重心。在没有原稿的情况下，要保证校对的质量，提高全面综合的素质是必不可少的先决条件。 相似文献
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去年10月底，由河南日报报业集团承办的第11届全国新闻校检工作研讨会在郑州举行。会议期间，中国新闻出版报副总编辑张秀平针对当前党报校对工作发表了自己的意见。 相似文献
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图书出版“编校合一”应当缓行 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科学技术的迅速发展,文稿磁盘化后,出版物的编校工作发生了很大的变化.编校工作实行了无纸化操作,与传统的编校工作相比,原稿和校样合二为一,少了"校异同"环节. 相似文献
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现代信息技术的普及和应用,使儿童的阅读习惯、阅读方式、阅读偏好发生了显著变化,同时儿童的阅读特征决定了儿童阅读推广需要家庭和学校的协同合作。文章着眼于公共图书馆智慧化服务背景,探究了馆家校融合下儿童阅读的智慧化推广服务。研究发现,馆家校融合下儿童阅读智慧化推广服务效果的主要影响指标可以界定为馆家校智慧化参与、智慧化推广平台、智慧化资源、智慧化推广媒介,并提出馆家校融合下儿童阅读智慧化推广服务策略,包括:基于公共图书馆主体地位推动家校智慧化参与、基于“云图书馆+”服务平台促进智慧化推广、基于知识关联技术构建智慧化资源库、基于智慧化推广媒介实现智慧化阅读推广。 相似文献
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适逢"出版物质量管理年"之际,作为一名党报的校检工作者呼吁凡从事涉及语言文字工作的人(实际上现代社会中任何工作也离不开语言文字),向"无错不成书"、"无错不成报"宣战,实现"零差错". 相似文献
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文献检索课教材手册化问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杜德成 《上海高校图书情报工作研究》2003,13(1):55-58
随着信息技术的发展，文献检索课程的教学内容与教学方式也在不断地更新。本文针对《现代科技信息检索方法》一书，讨论了文检课教材手册化的实施过程。并对“知识描述条块化，工具介绍图表化，检索途径路线化”进行了具体阐述，针对现阶段文检课教学实习的机检与手检并存的状况，提出了以手检为出发点，以机检为侧重点的教材编写观点。 相似文献