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日前，应厦门市教育局邀请，美国Deborah等5位特教专家来厦门讲学。全市特教教师、教研员、心理健康教师及部分家长近300人参加了讲座。美国专家分别作了“唤醒潜能的意识”、“弱智儿童的照顾和教育计划”、“教导家长和有关工作人员如何与残障儿童相处”、“如何克服障碍改变人生”、“如何应对因聋哑孩子的降临而产生的情绪冲击”等专题报告。[第一段] 相似文献
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身为一名年轻的教师，我没有惊人的壮举，更无显赫的业绩，我平凡得就像大地上的一株小草。想想深夜灯光下伏案书写时的困倦，想想每天挥动粉笔时胳膊的酸痛，想想每天骑着单车几公里风吹日晒的艰辛……可是再想想孩子们求知的渴望、纯真的话语．还有那家长们信任而期待的眼神……在这种心境下，书籍充实了我的灵魂，丰富了我的视野。 相似文献
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张瑞瑞 《北京教育学院学报》2015,(6):30-36
家长教育期待是影响子女学业成就的关键因素。相较于城市家长,农民工家长教育期待水平相对偏低。在实现教育期待上,他们表现出了明显的外控倾向。与城市居民有更多互动的从事越界型职业的家长,对子女获取更高学历的意愿更强烈。家长投入效能感、聚居区的独特文化、城乡二元和新二元社会结构的限制是影响农民工家长教育期待的主要原因。农民工家长教育期待对子女发展的影响是复杂的。短期内,家长教育期待可能提升子女教育期待,但长期来看,缺乏实现条件的家长教育期待对儿童的发展未必是正向的,家长教育期待的表达可能导致子女轻视本阶层。 相似文献
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2007年8月31日对于我来说,是今生最难忘的日子。这一天在北京召开了全国优秀教师代表座谈会,我有幸作为我省的优秀教师代表参加了此次会议。胡锦涛总书记在座谈会上的讲话,充分肯定了我国教育事业在近年来取得的突出成绩,高度 相似文献
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非常荣幸参加全国第四次特教工作会议,并为学校领回了"全国特殊教育先进单位"的奖牌.这既是对学校22年办学成绩的肯定,也是对涪城特教人艰辛努力的回报和奖赏,更是对学校未来发展的期待和鼓励. 相似文献
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家长朋友:你们好!看了前面各位教师的讨论,有很想说点什么的冲动,我曾是一名中学生的家长,对教师的期待,我们有同样的寄望。我也是一名教师,特别是担任二十多年班主任的历练与思考,使我更能体悟班主任那份对家长的期待,我愿意秉承公正,不偏不倚,寄望家校间能够消除隔膜,以利于进一步家校合作。一、心存敬畏,心怀感激家长朋友,我最想说的是感谢你们!一是感谢你们对教师的信任。我始终相信,即便是教师用尽浑身解数,也不可能事无巨细地让所有学生认同和支持,即便在处理问题十分周全的状 相似文献
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刘友华 《小学教学(数学版)》2011,(5):26-26
开学第一天,我的数学课被挤掉了,很轻松。所以帮班主任一起安排学生放学。看着新学生．我充满了期待。大多数孩子很快被家长接走了,只留下了四五个孩子在等待家长。我开始与这几个孩子交谈,希望他们能对我有些印象,这样明天上课就不会感到陌生了。 相似文献
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学校惯例,每一学期开一次家长会,时间安排在中段考试之后。学生升入四年级,三个班打乱重新分班,我成了一个班的新班主任。对于新班主任,家长总是充满期待,也充满怀疑。他们在观察和评判我的一言一行,在心里给我悄悄地打分。他们期待孩子在新的班级里能有更好的表现,期待我这个新班主任能带给他们惊喜。 相似文献
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即将穿越六月的高考隧道，你们——高三的莘莘学子，感到的是压力无处不在，心跳的节奏快了，时间的步伐紧了。无论是家长或教师，对你们都有着别样的期待，给你们急促的叮咛。这期待与叮咛，可能是一个关切的眼神，也可能是一句低声的呵斥， 相似文献
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很多家庭对子女教育的投入不断加大,但家庭教育系统中新的问题也伴随出现,由此产生了一大批“焦虑的中国式家长”。而焦虑背后是家长对子女的期待,尤其是不合理的期待。阐述合理期待的概念、衡量标准及家长不合理期待的表现、影响,并提出家长合理期待促进孩子成长的四个建议：基于实际,建立期待;有效鼓励,支持内心;纵向比较,收获平和;情绪保健,享受和谐。 相似文献
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"老师,凭你多年的经验,看我们家华仔还有希望吗?"此时,家长的脸上充满了真切和期待.看着低头默不做声的小华,我欲言又止.这个基础差,又缺乏上进心的学生一直是我的一块心病,多次对他进行批评教育也没起多大的作用.家长也渐渐失去了信心,打算让他提前弃学经商.但从家长那万般无奈的问话中,我分明感受到了隐含在家长内心深处的最后一线希望. 相似文献