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1.
摘要：休闲体育专业是高等院校为了适应和满足社会发展对休闲体育专业人才的需求而产生的一个专业。休闲体育专业培养方案则是高校确定休闲体育专业人才培养规格和保证人才培养质量的指导性文件。采用文献资料法、内容分析法和专家访谈法，基于能力本位视角对所选的20所院校的休闲体育专业本科培养方案进行分析，发现现阶段休闲体育专业本科培养方案的培养目标主要定位于应用型人才，都注重专业能力的培养且各校的课程设置都包括了应有的知识结构和知识层次。但也看到培养规格中的人才培养类型未能与社会需求紧密结合、忽视综合素质养成、专业实践教学环节重视不足和培养方案的规范性不高等问题。提出基于能力本位构建应用型本科休闲体育专业本科培养方案才能解决现有问题：应围绕市场导向，适应社会经济发展的需要，确定休闲体育专业人才培养目标和定位；分析休闲体育专业能力需求，明确休闲体育专业人才的培养规格；构建以能力为导向和本位的课程体系，实现休闲体育专业人才课程的整体优化；突出休闲体育专业实践能力的培养；注重休闲体育专业人才的全面发展，既注重专业素养的培育又要注重综合素养尤其是创新意识的培养。 相似文献
2.
韩志芳 《北京体育大学学报》2016,39(7):89-94+101
摘要：为了给高校制定体育类各专业本科培养方案提供理论依据和实践指导，采用文献资料法、专家访谈法等，提出调整与优化体育教育专业本科培养方案的新设想和主要实施路径。围绕制定“应用型”和“学术型” 两种培养方案相结合的新设想，认为实施新设想的主要路径有：遵循“以学生全面发展为本”的教育理念，树立“素质教育观”和“大众教育多样化教育质量观”，重视与基础教育改革的衔接，加强人文教育；将人才培养目标明确定位于应用型人才和学术型人才；构建层次清晰的培养规格结构体系，加强对不同类型人才培养的分类指导；以培养应用型人才为主，优化课程体系，压缩总学时，增加选修课，突出实践能力和创新能力培养。 相似文献
3.
朱述良 《山西师大体育学院学报》2010,(Z1):34-36
体育场馆设施管理人才总体数量不足,整体质量较低的现状,加之国家宏观政策法规的支持和高等院校的专业优势,有必要由我国高等院校开设体育场馆设施管理专业,以满足体育场馆建设行业对体育场馆管理人才的需求。本文探讨了高校对体育场馆设施管理人才培养目标、培养规格和培养途径,旨在为我国体育场馆设施管理人才的培养提供一定的理论依据。 相似文献
4.
以学分制改革为突破口 全面提高人才培养质量 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡文伯 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
学分制有利于多层次、多规格、多样化优秀人才培养管理机制的形成 ,有利于激发学生学习主动性和积极性的人才环境和运作机制的形成 ,有利于调动广大教师积极性的激励机制和竞争机制的形成 ,有利于深化教学改革 ,促进教育质量的提高 ,全面提高人才培养质量。 相似文献
5.
新时期高校人才培养的素质要求及其实现途径 总被引：2，自引：0，他引：2
刘彬让 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
高等学校作为培养高素质、创新型人才的基地,在新时期必须适应形势的发展需要,改革当前在人才培养过程中存在的个体发展不均衡、教育规模与质量不协调、学科专业建设不均衡等问题。进一步转变教育教学观念,明确培养目标,调整培养规格,建立灵活的综合化课程体系,深化教学管理改革,培养新型合格人才。 相似文献
6.
高职院校就业质量建设的意义及路径 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋东茂 《吕梁教育学院学报》2010,(1):8-9
就业质量是反映高职院校教育质量的重要标准,对高职院校的发展具有重要意义。为此,高职院校应树立现代市场观念、加强就业市场调研、找准目标市场、科学设计人才规格、注重学生就业能力培养,切实加强就业质量建设。 相似文献
7.
美国、德国与我国部分高校体育经济专业本科人才培养方案的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
对比国内外体育经济专业人才培养方案发现,国外人才培养目标明确具体、课程设置中公共课比例更高,重视实践环节和应用技能培训。提出要适当借鉴国外经验,遵循夯实基础原则、社会需求导向原则和弹性原则等,确定人才规格、科学设置课程,改革教学方法手段等。 相似文献
8.
张振 《广州体育学院学报》2003,23(1):19-21
采用献资料综述法和分析法，对体育经济专业人才的培养目标和规格、培养模式、课程体系等问题进行讨论，以便使中国的体育经济人才培养尽快走向正轨，纳入到国际行列中来，适应体育产业、体育中介、体育健身与娱乐业对人才的需求，为社会主义市场经济服务，为迎接2008年奥运会培养体育经济人才。 相似文献
9.
祁国鹰 《北京体育大学学报》1999,(1)
随着体育人才市场由计划型向着市场型转轨,对体育人才的培养规格提出了更高的要求,招生工作乃是整个人材培养过程中的重要环节之一。科学地设计考试科目及计评分方案是"选材"的关键。提出一套崭新的、针对体育院校运动训练专业及武术专业单招考试的计评分方案以满足新形势下上述２个专业单招考试、计评分工作的需要。 相似文献
10.
民办院校本科学生培养目标定位探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
谢廷正 《西安欧亚学院学报》2007,5(4):16-19
培养目标是一切教育活动的出发点和落脚点。培养目标定位指培养类型定位及培养规格定位。人才类型包括学术型及应用型(含工程型、技术型、技能型)。根据社会需求、民办本科高校在全国高校中的地位及生源(三本学生)实际,民办本科高校应定位在培养高级技术应用型人才。其培养规格主要表现为扎实的知识基础、较强的应用能力、良好的综合素质等三个方面。 相似文献
11.
张美云 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):62-63
通过对传统体育大纲和新的体育健康大纲的对比研究 ,了解掌握体育健康教学中贯彻素质教育的实际意义 ,转变教学观念改进教学方法 ,提高教学效果 ,充分发挥学校体育的作用。 相似文献
12.
随着我国汽车市场的发展壮大和对汽车维修服务人员需求的增加 ,汽车工程继续教育的重要性日益显现。要做好汽车工程继续教育 ,必须制定详细的培养方案 ,建设高素质的师资队伍和高水平的专业教材 ,建立完善的实践教学体系 相似文献
13.
QIU Yan 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(2)
高等职业教育必须树立以市场需求、就业为导向的教学理念,以社会需求为目标,着力培养面向生产、建设、管理、服务一线的高技能人才。根据职业岗位群或专业技术领域要求确定人才素质培养目标、整合专业课程、构建新型高职教育教学模式,即"工学交替"、"顶岗实习",建立长效的产学研结合机制,让企业成为教学改革的"助推器",实践灵活的教育管理理念。 相似文献
14.
演示文稿制作技术简单,功能强大,是最常见的演示型教学课件。演示型教学课件的制作、评价和设计要选择合适的教学模式,注意知识内容和媒体的合理搭配关系,从界面、文字、图片、动画、动态效果等方面探讨画面教学艺术规律,体现教育性第一的原则,防止片面追求技术性和美观性。 相似文献
15.
周天跃 《天水师范学院学报》2001,21(2):83-85
程序教学是国外一种先进的教学方法,与传统教学相比较其教学效果显著,经济实用,它从控制论的一般规律出发,使信息过程最佳,教学过程算法化,因而能更好地发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,能有效反馈信息,及时强化正确反应,便学生更快更好地掌握基本知识、技术、技能.通过运用程序教学的基本理论与模式,探讨体育教学程序的设计与要求,从而解程序教学在体育教学中的实际应用问题.为体育教学与训练提供理论依据. 相似文献
16.
潘林 《滁州职业技术学院学报》2003,2(4):60-62
创造力的形成很难。在教育过程中,应当培养有个性的人才。教师应当与时俱进,建立新的教 育模式。在班级中我们必须创造出民主,平等的良好氛围引导学生的学习兴趣,鼓励他们通过合作完成教学 任务。 相似文献
17.
陆永胜 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(4):49-53
通识教育的理念和精神契合当代中国未来发展的需要,但在教育实践中受到短期效益的教育观、市场导向的“专业教育”、知识量化型的评价机制的束缚.因此,需要从树立科学的教育观、构建科学的管理评价机制,探索适当的实施方法三个层面进行改革,充分解放通识教育本有的活力,实现其批判创新、理性自由、全人教育的核心的价值与理念. 相似文献
18.
就我院近几年大学一年级学生体育达标情况与体育课教学考核成绩的关系 ,分析教学过程中存在的问题 ,探索教学改革的思路与方法 ,为提高体育教学质量和有效增进大学生的身体健康提供理论上的参考。 相似文献
19.
高等体育教育可持续发展的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴峰山 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):14-15
采用问卷调查和查阅献资料等方法，对制约高等体育教育发展的主要因素进行分析，得出了高等体育教育的可持续发展首先应确立其正确的价值取向，基次要对体育教学实施全面的改革，其中教学内容的改革是关键，人素质教育是新型体育人才培养的基石，不断加强师资队伍建设和加大经费的投入力度等是高等体育教育可持续发展的人力保障和物质保证。 相似文献
20.
通过调查发现,在中学体育教学中存在背离教学改革轨道或不和谐的“异常”教学现象：冠以快乐教学之名,行现代化“放羊式”之实;冠以全面素质教学之名,行单一素质教学之实;冠以体育教学改革之名,行全盘否定传统体育教学之实;冠以培养终身体育技能教学之名,行单一性技能教学之实等。为此体育教师应顺应教育改革需要,努力提高思想觉悟和科学思维能力,牢牢把握体育教学改革的目标与方向,深化体育教学。 相似文献