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随着信息技术的发展和教育要求的多样化,数字教育资源成为教育改革创新的重要支撑。目前,数字教育资源的供给过程中存在着诸多问题,制约了教育资源的有效利用和优化配置,而区块链技术作为一种新型的分布式数据库技术,具有去中心化,安全可信、可追溯等特点,为解决数字教育资源供给中的问题提供了新思路、新方法。从资源层、用户层、交易层、运营层四个方面构建一个更加安全、透明、高效、多元的供给体系,以期为具体的数字教育资源供给实践提供支持。 相似文献
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正我国高等职业教育供求非均衡的局面是由高职教育需求和高职教育供给两个方面的原因共同引起的。因此,应将高职教育供求均衡的重心放在调节供求双方上,即在合理调控高职教育需求的同时,增加高职教育的有效供给。教育有效供给总体上由教育资源投入与使用效率决定。短期内,国家教育资 相似文献
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数字教育资源已成为现代教育公共服务的基础组成要素,国家教育新型基础设施建设计划明确提出要将数字教育资源新基建作为重点任务之一.在此背景下,文章梳理了我国数字教育资源的发展现状和现实挑战,结合教育新基建政策的战略布局,解读与阐释了新型资源和工具、资源供给体系与资源监管系统三大建设方向,描绘了智能时代数字教育资源建设的未来图景.文章最后论述了多模态学习分析、学科知识图谱、机器学习、区块链等支撑数字教育资源新基建的关键技术,并提出了推进数字教育资源新基建发展的具体路径:运用互联网思维革新资源共建共享机制;推动技术创新与资源建设创新融合发展;提升资源组织管理的智能化精准性水平;深化基于资源的教学改革与常态化应用;发展人机结合的动态实时资源监管体系.期望为推动新时期数字教育资源改革发展提供理论依据. 相似文献
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供给与需求这一矛盾统一体一直是刺激教育发展的重要动因。经过多年努力,中国乡村基础教育基本实现了“有学上”的外延式发展。进入新阶段,乡村基础教育服务供给与需求的矛盾已经逐步转向人民对高质量教育的热切期盼与优质教育资源供给不足的矛盾。乡村基础教育服务供给侧改革作为化解这一矛盾的重要途径,能充分考虑乡村人民群众的需求,供给适切的乡村基础教育,提高教育资源利用效率和效果,提升乡村基础教育公共服务效率和供给能力,推动城乡教育一体化发展进程。为此,乡村基础教育服务供给侧改革必须考虑人民群众提高乡村基础教育软实力与实现城乡教育一体化的诉求,通过逐步转向“上好学”的内涵式发展、兼顾国家统筹与分地区“量体裁衣”等方式,将乡村基础教育服务供给推向更高水平。 相似文献
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马晓燕 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,19(6):28-30,113
日益增长的教育需求与现有教育供给能力的矛盾愈加突出 ,为了缓解这一矛盾 ,必须有效配置教育资源。教育资源配置与教育供求的关系在于 :教育供求均衡是教育资源有效配置的标准之一 ,教育供求机制是配置教育资源的重要机制 ,教育供求关系渗透于教育资源配置过程的各环节。应在各教育阶段采取有效配置资源的具体措施 ,力求实现教育供求基本均衡。 相似文献
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关于实现我国教育资源合理配置与教育供求均衡的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教育供求均衡是教育事业发展的一个关键性问题。在教育资源稀缺的条件下,如何合理配置教育资源,扩大教育供给,满足人们自身发展与社会经济发展的需要,成为我们亟待解决的重要问题。 现阶段,人们日益增长的教育需求、教育事业超常规的发展与现有的教育供给产生了愈加突出的矛盾,打破了以往的教育供求的相对均衡。我国教育供求失衡的深层次原因存在于经济、社会、教育 相似文献
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统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设,是我国教育发展的重要命题和方向。终身学习资源是学习型社会建设的基础,当前终身学习资源供给存在因供给驱动导致教育服务与学习需求脱节、学习资源的知识产权界限模糊、动态生成性学习资源被忽视等诸多问题。元宇宙中区块链技术的“确权”,让这个新空间有着更为有效、优质、公平的发展机遇。在新的规则下,数字资源贡献者被高度重视,会产生新的资源供给模式,现阶段学习资源存在的诸多问题将可能在新空间得到破解。从供给形式、供给主体和供给渠道三个层面对元宇宙中学习资源的生成和发展机制进行探讨,期待通过分析元宇宙中的新机制和新规则来破解终身学习资源供给模式的问题,从而推动终身学习资源供给模式改革,满足社会大众的终身学习需求,加快推进教育现代化,构建服务全民终身学习的高质量教育体系。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(7):18-21
随着社会生活逐步改善,文化服务消费井喷已然成为经济新常态下的一种符号,而我国文化服务产业提供的文化服务远不能满足消费者日益增长且多元的消费需求。市场有效供给不足成为文化服务供求失衡的重要原因。解决供求失衡问题的关键在于,从供给端发力创新培育新供给新动力,促进文化服务向中高端迈进,推动文化服务产业转型升级。从价格机制、竞争机制、政府干预机制、文化创新机制、消费心理机制五个方面对文化服务供求均衡的内在机制进行分析,从"供给侧改革"视角出发,构建我国文化服务均衡机制,缓解文化服务供需矛盾,主要应当从以下三方面努力:一是激发文化原创力,打造文化服务消费新增长点;二是完善市场机制,力求文化服务供给优质化、差异化;三是优化制度供给,打造新供给体系。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2022,(1):24-30
开放大学要实现服务全民终身学习的办学目标,就应正视自身存在的问题,直面时代的挑战,利用已有的优势,为学习者提供优质的教育服务。终身学习背景下,开放大学教育服务模式应该在供给主体上转向多元化、供给方式上趋向网络化、供给内容上面向个性化、供给单元上走向碎片化、供给关系上倾向需求化,以满足学习者的学习需求。为适应新时代学习者的学习需求,开放大学在教育服务供给模式方面需要改革,主要策略包括:搭建终身学习平台以整合教育服务资源,在明确教育服务供给模式改革方向的基础上构建教育服务供给体系,保障教育服务供给质量,并建立基于"需求侧"的教育服务供给评价机制。 相似文献
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优化教育资源配置形成教育有效供给 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育供给与教育需求在结构与总量方面存在着供不应求与供不合求的矛盾 ,造成这种矛盾的主要原因是教育需求与供给的调节不当 ,因而需优化我国教育资源配置 ,形成教育的有效供给。 相似文献
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作为职业教育现代化的基本手段,职业教育改革在优化人才资源支撑、服务经济社会发展方面发挥着重要作用。基于政策工具的视角,分别对新时期中美职业教育改革的顶层设计《国家职业教育改革实施方案》和《加强21世纪生涯与技术教育法案》进行文本量化统计,针对统计结果进行共性分析和差异比较,研究发现,在三重政策工具维度下中美职业教育改革政策运用存在诸多异同,即中美同时存在政策工具内部结构失调的共性问题,中国存在政策工具外部结构失衡的个性问题。具体建议是:调整创新政策工具总体布局、均衡配置环境型政策工具、优化调试供给型政策工具、着力增补需求型政策工具等。 相似文献
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李文君 《喀什师范学院学报》2010,31(4):33-36
人力资本是现代经济发展中最重要的影响因素之一。我国农村经济的发展长期滞后于城市经济的发展,一个重要的原因就是农村人力资本供给与农村经济发展对人力资本需求之间存在较大缺口。要推动农村经济的良性发展,就应加大对农村教育和培训的投入,增加农村人力资本的有效供给。 相似文献
13.
产业集群人才需求与职业技术结构优化 总被引：1，自引：0，他引：1
彭移风 《高等工程教育研究》2007,(1):121-123
产业集群是我国近年来经济发展中的一个重要特征.本文分析了产业集群人才需求三大特征,探讨了职业技术教育结构优化的原则,并提出了针对产业集群人才需求特征的职业技术教育结构优化的方法. 相似文献
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中国经济的快速增长所带来的资源需求与资源供给之间的矛盾日显突出,并已逐渐制约经济的可持续发展。从内蒙古循环经济发展的典型案例中发现,矿产资源型产业发展循环经济的一个有效的模式是：利用市场机制,按照循环经济的要求,通过政策调节和制度安排,建立以大企业集团为核心的产业链。这样可以达到经济效率和生态效率的统一,从而实现矿产资源型产业的可持续发展。 相似文献
15.
中国西部农村小学资源配置效率评估 总被引：4，自引：1，他引：3
随着人们对教育需求的日益增加,教育资源的稀缺和教育投入的不足使得教育的供需矛盾加剧,学校效率问题开始成为政府和公众关注的焦点,也成为教育经济学研究的重要内容。本文采用数据包络分析方法(DEA)对我国西部农村部分小学学校资源配置效率进行评估,并探究影响学校资源配置技术效率和规模效率的因素,在此基础上对学校如何提高教育资源配置效率给出有益的建议。 相似文献
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供应链实质上是一个供需链,因此可以把企业供应链管理的思想运用在技能人才培养中。首先,分析了供应链管理思想在高职教育中的应用;然后,从供需两个方面来审视佛山输出的技能人才能否满足区域经济的发展,得出了第三产业和智能制造相关行业的技能人才的供给速度和质量都有很大提升空间的结论;最后,总结了佛山高职院校校企合作模式的演进,并基于供应链管理的视角提出对未来佛山高职院校校企合作模式的建议,应该采用动态多元的校企合作模式应对多样的生源和多变的市场需求。 相似文献
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中国已进入上中等收入国家和地区行列,但依然存在着落入"中等收入陷阱"的风险。职业教育在中国跨越"中等收入陷阱"中具有不可或缺的作用,它能够促进劳动力资源重塑,培养创新经济的人力资本;促进转移人口资源质量红利的提高;提升低收入群体就业能力,助力向中产阶层流动;助推特殊人群人力资源开发,挖掘潜在人口红利。为此,中国必须建立与产业结构转型升级相吻合的教育结构,确保应用型人才供给;构建开放融通的职业教育和培训支持体系,促进人力资源再开发;强化对弱势群体人力资源的精准开发,挖掘潜在的人力资源红利;积极引导适龄后人群接受职业教育和培训,创生新的人力资源红利。 相似文献
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随着老龄人口的急剧增加,老年教育需求大幅上升,而老年教育供给难以满足如此旺盛的教育需求,供需矛盾突出。基于此,通过对福建省老年教育的需求进行调查分析,发现老年教育需求呈现多元化、多样化、层次化的特点。从老年教育需求数量、需求结构、需求质量等三个方面探讨老年教育供需矛盾。基于需求角度,提出应建立多元化协同机制、拓宽经费供给渠道、合理配置教育资源、加强教师队伍建设、优化教育布局,进而提高老年教育的供给能力和供给效率。 相似文献
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边疆少数民族地区人力资源供需矛盾及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
区域人力资源的供给和需求是人力资源宏观配置体系中的两个基本变量。我国边疆少数民族地区人力资源供需矛盾较为突出，表现为数量和质量不能满足经济社会的持续发展，且地域之间供需不平衡。而加大教育投资力度、发展特色经济、创新人力资源开发与管理制度是化解边疆少数民族地区人力资源供需矛盾的必然选择。 相似文献
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新一轮科技革命对职业教育人才供需对接产生新的冲击和挑战。面对职业教育人才供需对接从"双主体"向"多主体"转变、供需对接结构从"线性关系"向"复杂关系"转变、供需对接方式从"数字化"向"智慧化"转变等新形势,都要求加速构建智慧化的职业教育人才供需对接平台。在新技术革命背景下,基于生态、共享和协调理念,构建职业教育智慧化人才供需对接平台,包含数据资源、技术处理和对接服务三个层次模块,并通过区域产业、岗位需求、人才供给、供需关联、供需调控和供需监控等六个数据库,以及数据聚合、语义引擎、智能分析和可视化技术等四项关键技术,为职业教育人才供需对接提供供需匹配、供需分析、供需调节和供需管理等四项服务。职业教育智慧化人才供需对接平台的建设与推进应优化共建共享机制,健全供求趋势发布制度,完善政策保障体系。 相似文献