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利用CIS(企业识别系统)理论,为班级建设提供一个行之有效的管理模式——班级识别系统。即在班级建设中通过提出班级理念、规范班级行为、传播班级视觉系统等手段来强化班级成员集体观念和集体意识,为学校教书育人提供良好的微观环境。初步实践证明,班级识别系统是一套切实可行、行而见效的应用模式。 相似文献
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大学形象设计和品牌建设 总被引：5，自引：0，他引：5
殷朝晖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):84-86
在中国高等教育日益国际化、形式多样化的21世纪,大学如同企业,需要加强品牌建设,而大学品牌的形成需要系统地进行大学形象的设计。笔者从大学理念识别系统、大学活动识别系统和大学外观形象识别系统等方面阐述了大学形象设计的内涵,并强调了大学实施CI战略对品牌建设的重要意义。 相似文献
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高林娟 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2011,(5):91-93
在当今社会激烈的市场竞争中,高校之间的竞争也日益激烈.因此,高校为了塑造良好的形象,提高社会知名度和市场竞争力纷纷导入高校视觉形象识别系统.但是,一些高校的视觉形象识别系统存在诸多问题,为此,提出高校视觉形象设计与传播的建议:充分挖掘高校特色完善设计,规范使用:选取恰当的传播途径等. 相似文献
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《玉溪师范学院学报》2009,25(12):2-2,71
2007年1月,我校正式启用《玉溪师范学院形象识别系统(UIS)》。学校大学形象识别系统的确定和出台,是我校发展史上的一件大事,也是我校办学理念进一步成熟的标志。我校大学形象识别系统,包括理念识别系统(MIS)、视听识别系统(VIS)、行为识别系统(BIS)和环境识别系统(EIS)四大子系统,其中理念识别系统(MIS)是核心,其余三大子一、理念识别系统(MIS)理念识别系统(MIS)包括校训、校风、教风和学风等。1、校训——至真至善、致美致用至真至善——做追求真理、传承先进文化的引领者二、视听识别系统(VIS)视听识别系统(VIS)主要是对学校标识、主色调、标准字体、校歌等进行的设计。玉溪师范学院形象识别系统(UIS)解读$玉溪师范学院党委宣传部 相似文献
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论我国职业体育的形象塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
与国外职业体育发达国家相比，我国职业体育形象建设中存在主要问题可以概括为：重视视觉识别系统建设，轻视行为识别系统建设，忽视理念识别系统建设。研究认为：职业体育界应更新经营理念，树立社会营销观，注重自身形象建设；注重天才球员的培养，提高联赛水平和质量；加强同媒体的联系，积极推进职业体育的宣传和推广工作；运用多种媒介，积极开展公关工作；注重危机处理，重塑自身形象；培养和引进高级体育经营管理人才。 相似文献
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刘晨 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(3):36-39
视觉设计（Visual Design）,是指人们为了传递信息或使用标记所进行的视觉形象设计。从狭义上讲,视觉设计又被称作平面设计。视觉设计范围十分广泛,包括装帧设计、印刷设计、包装设计、展示陈列设计、视觉形象设计、广告设计等等。科技媒介的参与和增多使平面设计产生了更有力的影响。 相似文献
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胡建茹 《长春教育学院学报》2014,(12):139-140
班级是大学生的基本组织形式。班级建设的成功与否关系到高校育人工作的实效性。通过分析班级管理存在的问题,提出明确学生主体地位、确定班级发展方向、完善班级规章制度、提高自主管理能力、利用网络平台提高管理效率、加强班级过程控制等班级精细化管理的六条主要途径。 相似文献
9.
喻刚勇 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(1):93-95
文章通过阐明以人为本的班级管理内涵及这种班级管理模式的特征,从班级目标建立、班干部队伍建设、班规制定、班级活动开展及学生评价机制的建立五个方面进行管理模式构建。 相似文献
10.
丁闯 《湖北函授大学学报》2011,24(9):85-86
城市的旅游形象是城市的＂名片＂,它是影响城市旅游业发展的重要因素。本文从旅游形象的角度,以沈阳为例,来探讨城市旅游形象的设计,从其旅游形象的定位,设计原则,以及如何设计等方面,从城市旅游理念形象,视觉形象,行为形象的角度来做分析研究。 相似文献
11.
李晓蕴 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(2):14-17
按照专业和学习目标不同划分的班级是开放教育教学最基本的单位。班级管理的好坏将直接影响学员的学习效果和学习能力的提升,影响整个开放教育的长远发展。随着开放大学建设的不断推进,班级管理在开放教育中的重要地位和作用日益显现,本文试图通过对电大系统管理模式下教学单位班级管理中存在的普遍问题进行分析,探讨在契合开放大学办学理念和价值取向基础上提升班级管理水平的方法,指出开放大学建设背景下开放教育基层教学单位做好班级管理的外部环境和机制保障。 相似文献
12.
吉凤娟 《胜利油田职工大学学报》2003,(3)
在社会主义市场经济条件下,企业形象决定了企业的生存和发展。企业形象设计要想真正成为企业发展的助跑器和推动力,就必须走出视觉形象的误区,遵循设计原则。 相似文献
13.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2014,(2):51-53
班级是我国社会教育组织中相对完整、严谨的组织形式,也是高职院校对学生进行统一教学管理的基本组织单位。文章对新形势下高职院校班级管理中出现的问题进行研究分析,提出了确立"三位一体"的班级管理模式,营造他律与自律和谐统一的班级管理氛围,实施刚柔并济、扬长避短的班级管理,开创信息化班级管理等对策。 相似文献
14.
《烟台职业学院学报》2019,(1):72-76
企业形象识别系统设计是品牌个性的视觉化体现,能够增强品牌的内在价值和外在价值。视觉传达系统的设计,可以从企业的标志设计、图形设计、标准色设计以及辅助图形和辅助颜色等方面入手,通过不同的视觉元素的设计,展示企业理念和企业文化。同时,要注重企业形象识别系统的设计和应用,注重企业与人的"沟通",注重品牌与市场的"沟通"。良好的企业形象是企业的命脉,决定了企业是否健康发展,企业效益是否良好,企业是否可持续发展。在市场竞争中,企业形象识别系统的导入可以创造出品牌差异化的优势,从根本上塑造企业的良好形象。 相似文献
15.
培育班级精神,引领班级管理 总被引：1，自引：0，他引：1
肖喜如 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(2)
班级精神是班级文化的核心与灵魂。培育班级精神,既有利于促进学生全面发展,又有利于建设优秀班集体。在班主任工作中,通过培育团结和谐的班级理念,塑造自信向上的班级品格,打造合作共赢的班级团队以建构班级精神,引领班级管理,是实现教育管理的有效手段。 相似文献
16.
梁慧 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
随着我国视觉传达设计领域的进一步发展,该领域对视觉传达设计人才培养的要求也越来越高。为了满足市场对人才的需求,高校教育逐渐实施产教融合,这是实现人才培养目标的重要途径。针对视觉传达设计专业,工作室制教学模式是该专业在产教融合背景下的创新途径之一,本文首先分析了该教学模式运行的基础,其次从工艺型、设计型、项目型、创业型四种类型,全面阐述了产教融合下的视觉传达设计工作室教学模式,以期为相关教育学者提供借鉴。 相似文献
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城市形象的塑造有利于提高城市竞争力,解决城市发展的趋同化问题,使城市实施差异化战略成为可能.城市形象塑造应立足于"生态城市"的发展目标,依据生态城市的形象要求和形象评价标准,分析城市形象的现状特点和存在的不足,从理念形象、行为形象和视觉形象等方面寻找对策. 相似文献
18.
马小玲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(4):78-80
当前我国旅游饭店品牌竞争日趋激烈,整体形象设计已成为饭店品牌内涵和企业核心文化的重要体现,也是饭店业新的营销手段之一。提出了"以人为本"的整体形象设计理念,阐明了在文化与管理双重思维引导下,确立以形象印证品牌的营销策略。 相似文献
19.
高文荣 《玉溪师范学院学报》1998,(2)
帕森斯在《作为一种社会体系的班级,它在美国社会中的某些功能》中,曾明确地提出“班级是种社会体系”。这种社会体系具有社会化功能和选择功能,对这种社会体系的管理及其管理者的界定,同样具有一定的社会性。根据多年从事班级管理的体会,本文就班级管理中的局部问题和班主任工作进行一定侧面的探究。 (一)班级的功能 班级是培养学生个性品质,使他们在动机和技能上都能够胜任成人角色的一种机构;班级是一个小社会,它有其独特的秩序、文化。每个班级成员的思想状态、行为表现都表现出大致的趋同性。作为象牙塔尖的高校班级,这种状况更具特色。 相似文献
20.
魏信平 《长春教育学院学报》2011,27(1):72-74
本文从班级管理的障碍因素出发,在总结思考以往班级管理实践的基础之上,提出了优化班级管理,探索班级管理的新途径,明确了班级目标管理中的宏观和微观目标,提出切实可行的班级目标管理措施和对目标管理控制的具体方法。 相似文献