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1.
任晓敏 《蒙自师范高等专科学校学报》2015,(2):101-104
学习型党组织建设对于推动高校科学发展具有重要意义。高校应以党的群众路线教育实践活动为契机,充分认识当前学习型党组织建设过程中出现的学习意识薄弱、学习内容模糊、学习方式单一以及学习制度不健全等问题。以创新的眼光,不断重视思想教育、更新学习观念、搭建学习载体和加强外部激励,积极探索学习型党组织建设的新路径。 相似文献
2.
孙柏权 《中国科教创新导刊》2011,(7):117-118
农村成人学习具有连续性与非连续性、针对性与独立性、外控制性以及经验学习与理论学习并存等特点。因此,要提高农村成人教育的实效性,就要以农民的多样化、个性化、感情化、生活化的学习需求出发,确定培训目标和内容;精心组织培训,注重技能和实践,努力创建学习型社区,达到自学、互学相结合;增强服务意识,根据农村成人学习特点改革办学模式,提高培训效果。 相似文献
3.
韩颖 《重庆第二师范学院学报》2010,23(4):55-57
以黑龙江省尚志市帽儿山镇村党组织自身建设调查为基础,指出农村基层党组织建设在队伍建设、执行力建设和学习教育等方面存在的问题,提出必须在建设学习型村党组织、发展农村经济、推进农村民主政治建设、提高村党组织的能力水平等方面,切实加强社会主义新农村基层党组织建设。 相似文献
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构建服务全民终身学习的教育体系是中国教育现代化的一项重要任务。社区教育作为服务全民终身学习的重要依托,近年来取得了多方面的新进展。学习型自组织成为社区教育的新兴主体,一方面通过学习型自组织可以将资源转变为社区教育供给;另一方面通过学习型自组织能够开发居民终身学习需求。在学习型自组织发展的推动下,社区层面初步形成了服务全民终身学习的教育体系。为进一步促进社区教育的发展,应将发展学习型自组织作为社区治理绩效考核的重要内容之一;在社区终身学习中采取志愿服务“银行”活动;在条件成熟的社区积极开办社区学院;促进社区教育与学校教育、远程教育等有效衔接。 相似文献
6.
朱晓阳 《南昌教育学院学报》2013,(1):1-2,6
实践目标对高校学习型党组织建设具有非常重要的指引作用,有助于提高高校学习型党组织的领导能力,营造高校终身学习的氛围。高校学习型党组织建设实践目标的主要内容包括培养学习型党员、打造终身学习的局面和营造学习型校园文化。对高校学习型党组织建设实践目标的实现方式进行了研究,指出要通过创新学习理念、完善学习内容、抓好典型示范、完善学习制度等方式来实现高校学习型党组织建设实践目标。 相似文献
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未来的社会必将是学习型社会,社区学习作为一种新的学习概念,是学习型社会建设的重要内容和基础。文章结合学习型社会建设的实践,探讨了适应多样化需求的社区学习模式,以期提高社区学习服务的有效性和专业化水平,更好地为社区学习者服务。 相似文献
8.
关于远程教育为建设农村学习型党组织服务的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的重大而紧迫的战略任务。建设学习型党组织,是新形势下党的建设的重大举措,它的实施对于保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的、深化理论武装工作、提高全党思想政治水平有着十分重要的意义。农村学习型党组织建设是习型政党建设的重要组成部分,充分发挥电大的远程教育优势,为农村学习型党组织建设建设提供学习支持服务是电大义不容辞的责任和使命。 相似文献
9.
高校二级学院如何以党中央创建学习型党组织的要求为契机,创新党委理论学习中心组的学习模式,为推动高校及二级学院科学发展提供理论支撑和实证依据,值得深入探讨。本文论述了学习型党组织的内涵、以中心组为载体推进学习型党组织建设的依据、当前高校二级学院中心组学习存在的问题和建议措施。 相似文献
10.
高校学习型党组织建设取得实效的关键在于要寻求一条有效增强学习效果的路径.要提高对学习型党组织建设的再认识,以问题为导向合理设置学习内容,以“学习型组织”的先进管理理念引导高校党组织设计学习路径,以增强学习型党组织建设的实际效果. 相似文献
11.
苏小柱 《重庆职业技术学院学报》2010,19(5):15-17
高校是科技兴国、人才强国的主力军,紧紧抓住高校党的建设这根主线,立足于创新发展的实际,才能实现人才培养、科学研究、社会服务三大目标。高校要充分发挥党委政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用,在学习型政党建设目标统领下,实现社会主义高校跨越式发展,为民族振兴、国家富强作出新的更大贡献。 相似文献
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基层党组织是农村社会管理的核心力量,在农村社会管理中扮演着领导者、协调者和服务者的重要角色。农村基层党组织在社会管理中存在着服务意识不强、与其他社会管理主体的权责不清、社会管理创新能力不足、农村党员参与社会管理的积极性不高等方面的问题。农村基层党组织需要正视自己的不足,完善自身,用与时俱进的勇气迎接新形势下社会管理的挑战。只有重塑农村基层党组织的领导核心地位,加强农村基层党组织与其他社会组织的合作伙伴关系．提升农村基层党组织的社会管理创新能力。发挥农村基层党组织和广大党员的示范作用．才能逐步实现农村社会管理的创新。 相似文献
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党的十七届六中全会提出,满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务。基于满足农民公共文化需求的视角,分析当前农村公共文化服务体系存在的主要问题,探析其主要原因,并试图提出构建满足农民需求的公共文化服务体系的建议。 相似文献
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农村基层党组织凝聚力不足主要表现为：部分基层党组织与农民群众矛盾突出、领导组织能力不足,部分党员干部思想觉悟下降、党性要求降低、不愿为群众服务,黑恶势力或宗法势力等渗透到农村基层党组织中;主要原因是：农村基层党组织自身建设滞后,不能适应农村社会农村经济、政治、社会结构和农村生活方式的变化;主要对策有：加强农村基层党组织党员干部的政治学习,提高其组织领导发展农村经济的能力,抓好农村党员干部的作风建设和组织建设,做好农村党员干部学习培训工作等。 相似文献
18.
王寅申 《三门峡职业技术学院学报》2014,(1):45-47
随着信息技术的日益发展,新媒体的不断深入,人们的思维模式、行为方式与日常生活习惯正悄然发生着变化。互联网、移动网络等逐步取代传统媒介成为思想文化信息传播的全新载体,成为社会舆论的直接放大器,高校学生党支部建设也迎来全新的机遇与挑战。深刻把握新媒体时代的发展趋势与特征,创新机制、革新模式,加强学习型、服务型、创新型高校学生党支部建设的路径探索,不仅是时代发展的客观需求,更是充分贯彻落实十八大精神的重要体现。 相似文献
19.
黄翠红 《湖州师范学院学报》2014,(9):109-112
现代信息技术的高速发展和学习方式的转变,为高校图书馆的发展带来了新的机遇和挑战。"以学习者为中心"的服务理念越来越受到国内外高校图书馆的重视。高校图书馆学习支持中心作为一种"以学习者为中心"的创新服务模式,通过资源、环境、机构的整合,营造一个支持教学、研讨、社交与学习的系统服务体系,从而促进读者科研技能的提高和综合素养的培育。这是高校图书馆实现由传统事务型服务向综合智能型服务转变的重要举措之一。 相似文献
20.
向先孟 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(5)
高校学习型党组织建设存在着党组织成员学习动机不强,学习内容缺乏更新,学习形式老套陈旧,学习管理机制不稳等问题。高校应在了解个人学习与团体学习相结合,理论学习与实际教学和科研工作相结合,文化建设与营造浓厚学习氛围相结合,理论研究和理论学习创新相结合等学习型党组织基本要求的基础上,明确学习目的、合理安排学习内容、创新学习方法、完善学习机制。 相似文献