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1.
赵兴武 《玉溪师范学院学报》1998,(6)
下表是俯卧式跳高教学的例子,尽管它还未完全包括所有的练习,但它足以说明我的观点。从表中可以看出:在教学中,采用一种练习方法,是难以完成教学任务的,必须经过一系列的练习,才能掌握俯卧式跳高的技术、技能。引深来讲,要在有限的课时中去完成这一系列的练习方法,就必须合理设计和运用练习方法系列,来缩短教学过程,提高体育课的质量。 相似文献
2.
针对当前高等院校体育教学现状，从循环练习构成要素、优势、循环练习特点和循环练习程序设计等方面，对循环练习在高校体育教学中的运用进行了系统阐述。作为体育教学的一种组织形式，循环练习法是解决目前大学生身体素质和运动能力差的有效方法之一。实践证明，循环练习法科学、有效、可操作性强。 相似文献
3.
合理安排练习密度,是提高学校体育课的质量,充分利用体育课的时间,有效地增强学生体质的重要方面。但过去体育理论的讲义、教材和有关论文中就出现了“一般密度”、“练习密度”、“运动密度”等不同的术语,在同一术语下,测量计算方法也不尽相同,对于中学体育课的适宜练习密度(或运动密度)的建议差别较大。有的同志曾对此进 相似文献
4.
普通高校体育教学中应用"运动处方"的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对传统教学方法进行大胆的改革和尝试,在体育课教学中应用"运动处方"教学的方法,把增强学生体质、增进学生健康和提高学生体育素养作为体育课教学的总目标.并通过实验试图验证"运动处方"教学应用于体育课的可行性及其良好的教学效果,为落实<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>提供一种可供选择的教学方法做出积极的努力. 相似文献
5.
通过模糊数学中的相关矩阵在篮、排、足三大球教学中的应用研究,建立了三大球体育课教学与身体素质的相关关系,根据发展身体素质的要求结合原教学进度和教学内容来具体分配所采用各项教学方法的练习时间。通过一年的教学实践证明,在球类专项课教学中,在不改变原教学内容的前提下科学编排教学过程中的练习时间,对于提高学生身体素质是有效的、可行的,该研究方法同时为学年教学计划的制定和更科学地撰写体育课教案提供了依据。 相似文献
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通过模糊数学中的相关矩阵在篮、排、足三大球教学中的应用研究,建立了三大 球体育课教学与身体素质的相关关系,根据发展身体素质的要求结合原教学进度和教学内容 来具体分配所采用各项教学方法的练习时间。通过一年的教学实践证明,在球类专项课教学 中,在不改变原教学内容的前提下科学编排教学过程中的练习时间,对于提高学生身体素质 是有 效的、可行的,该研究方法同时为学年教学计划的制定和更科学地撰写体育课教案提供了依据。 相似文献
7.
荣亮 《北京体育大学学报》1979,(4)
直接在操场上讲与练,这是体育课的特点.怎样能精讲多练?这是体育教学中的一个重要课题.开始,我们是将复杂的技术动作归纳出几个词,进行讲解.如,从俯卧式跳高的技术中,找出"助跑、蹬伸、上摆、俯卧、转动、下落"等六个词,再按此来讲.这虽是一个办法,但这六个词毕竟过于简单.为了让学生较具体地了解动作要领和练习方法,我们把它编成了下面几句话: 相似文献
8.
王家正 《北京体育大学学报》1981,(1)
一、问题的提出循环训练法在国外体育教学训练中颇为风行,首先见于学校体育课,后来广泛运用于各专项训练中.循环训练法虽流行多年,但用最新科研仪器——遥测心率仪说明该训练法生理效果的文献资料还尚未见到.因此,探讨这一课题对充实基础理论工作的研究,加强运动训练的科学性,提高教学和训练质量,具有现实意义. 相似文献
9.
3.怎样确定教学计划中的身体练习制定教学计划的一项要求是,由大量的身体练习中选择对教学需要和适合的身体练习。这就需要有可靠的根据,不然就没有科学的准则,就会带有偶然性和主观主义。在体育课教学法中,以及在其他课程的教学理论和教学法中,直到目前对怎样选择教材都还很少进行科学研究。目前在拟 相似文献
10.
在钢琴教学中,有效地"慢练"是每个学琴者必须掌握的一种练琴方法.初练一首曲子或解决某一技术难题,应该慢练;即使在练熟之后,也必须常用这种练习方法,来保持和巩固完善这首乐曲的技巧部分,让它不断地趋于纯熟的地步. 相似文献
11.
相如庭 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(4)
一堂体育课无论内容怎样好，场地多么美，器材多么标准、整齐，目标多么明确，如果不注意组织教学，课的效果就一定很差。因此．体育课的组织是体育教师的基本功，也是提高教学技术的重要一环。体育教师在教学过程中，观察全局，控制全局。在课中由于教学需要，有时由教师讲解示范，有时由学生练习；有时合组，有时分组；活动表现是多种多样的。在什么情况下采取什么样的组织教学形式是至关重要的。那么作为体育教师为了提高教学效果．向45分钟要质量，就必须对体育课的组织教学形式进行潜心地研究。1体育课组织教学的方式现行体育课的组织… 相似文献
12.
杨俊 《泸州职业技术学院学报》2007,(1)
通过对泸州市部分中学实施"情景"教学的结构、负荷、练习密度等基本问题的分析,采用对比、访谈、调查、文献等方法进行研究,以此来探讨体育游戏在中学体育教学中的应用及特殊性作用,并提出体育课中应用体育游戏应注意的几个问题,以便提高教学质量。 相似文献
13.
辛振海 《苏州市职业大学学报》2015,(1):86-88
教无定法,但要有法.体操队列练习教学中只要有了好的方法,才能取得又好又快的教学效果.在体操行进间队列练习实际教学中采用"节拍法"、"齐喊法"、"实习法"等多种教学实践方法,使体操行进间队列练习变得既简单易学,又容易掌握. 相似文献
14.
陈成祖 《广州体育学院学报》1982,(2)
体育课的结构就是指体育课的各个组成部分的搭配和排例,具体来说就是一节体育课的教材内容排列顺序与时间、数量、方法、步骤、组织形式,场地运用的配合和组织。体育课各部分的配合、组织是要根据体育课的特点来考虑的。体育教学就是对学生进行增强体质的教育、“三基”教育和共产主义道德品质的教育,是通过体育课的程序进行的。其特点就是要求学生直接从事大量的各种身体练习,才能完成预定的教学任务。因此,在考 相似文献
15.
《首都体育学院学报》1993,(3)
在学校各科教学中都有笔记本,唯独体育课设有,体育教师一般也不要求,体育教学只是把教学计划中规定的教材内容传授给学生,学生练习练习也就行了。可是体育作为一个教学过程,有它特有的规律,也就是应该符合生理卫生要求,应该是一个身心健康不断发展的过程,不断树立“育体”、“育心”新目标的过程。从人的生涯体育角度说,应该是终生受益。 相似文献
16.
1 让学生了解体育的目的和任务体育是学校教育的重要组成部分 ,体育课是对学生进行体育教育的基本组织形式。它是以身体练习为基本内容 ,以增强学生的体质为主要目的的体育锻炼方法 ,对增强学生的体质、增进学生的身体健康起着重要的作用。在体育教学与实践中 ,要根据高校女生年龄和生理特点与心理需求 ,以培养她们对体育的认识为出发点 ,激发她们对体育课的兴趣、爱好与自觉参与体育锻炼的意识 ,学会体育锻炼方法。2 通过体育课教学了解女生的具体特点体育教学的特点是以身体活动为基本特征 ,是一种有目的、有计划、有组织的教学过程。在… 相似文献
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体育课程与体育教学不再只是体育课程规定内容、体育教学实施内容的一个线性过程,而是相互渗透、相互交叉的一种存在状态.人们也正在从二者"大与小、分与合"的争论中转向"为什么这样存在"的思考. 相似文献
19.
黄朝斌 《长春教育学院学报》2013,(4):157+159
<正>"快乐体育"这种新型授教方法,是符合时代发展的、受欢迎的一种教学方式,以学生作为教学对象,以他们在课堂中的情绪感知为教学的首要目标。笔者从自身的教学实践经验发现,"快乐体育"这一授教方式,能够从很大程度上带动同学们在体育课上的主动性,告别了以往体育课上懒散、不和谐的状态。然而,令我们深思的是,在我们体育教学的课堂中,到底应该怎样来落实"快乐体育"的授教模式呢? 相似文献
20.
黎莎 《成都体育学院学报》1986,(2)
在我院82级的教育实习过程中,我通过随堂观摩实习生上课,与实习学校的指导教师交换意见和研读各实习队的实习总结,发现学生语言表达能力普遍较差,直接影响了体育教学的效果。其主要表现是: (一)影响体育课的练习密度。衡量体育课质量最基本的内容之一是课的密度,要保证课中具有合理的练习密度,除其他因素外,教师运用简明、扼要、生动、形象的语言向学生讲解动作 相似文献