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数学是一门很有用的学科,自从人类出现在地球上那天起,人们便在认识世界、改造世界的同时对数学有了逐渐深刻的了解。在高中数学课程中,新课程标准指出：“数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学的应用越来越广泛,正在不断渗透到社会生活的方方面面。”因此,在教学时,要努力加强数学与生活的联系,让生活走进数学．让数学服务生活。 相似文献
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小学《数学课程标准》提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”、,通过合作,让学生成为课堂的主人;学生主动地构建知识而不是被动地接受知识。学生在循序渐进的学习中逐渐掌握学习的规律和方法。 相似文献
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人类在社会不断进步的同时，却发现生存的环境变得越来越恶劣。青少年环保意识关系人类未来的前途，帮助他们从现在起树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。根据数学学科的特点，把环保教育与智育结合起来。贯穿专整个数学教学过程中。 相似文献
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徐洪升 《图书馆理论与实践》2007,(2):86-87
图书馆职业精神不是一些社会精神笼统的泛指，而应该体现图书馆职业活动的特点和规律。图书馆事业是人类追求信息自由理想的产物，它为公众信息自由的实现提供了一个有利的平台。图书馆职业精神是人类的自由理念在信息活动领域内的体现，具有平等、崇高、民主的特征。因此。为维护和促进公众的信息获取自由而提供相应服务，应该是图书馆职业的核心精神。 相似文献
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新闻本体论纲 总被引：2，自引：0，他引：2
陆定一对新闻报道（作品）的定义中包含着唯物主义本体论前提，但后来的研究者对此重视不够。·“新闻是属于精神世界”与“新闻是一种社会意识形态”的提法，不符合马克思主义。·没有离开人类社会而独立存在的新闻，也不可能有与人类社会不发生关系的新闻本体。新闻本体深深植根于人类社会客观的物质实践活动中。·新闻不是事实的反映，不是事实的报道，也不是事实的信息。新闻就是事实。新闻依存于人类社会，但并不依存于人的主观意识。新闻属于社会存在范畴，不属于社会意识范畴。·哪些事实是新闻，哪些不是，其决定因素不是事实本身，更不是传播者或传播媒介，而是人在社会实践中不断产生和发展的“知”的需要以及事实本身满足这种需要的程度。·从实践唯物主义的观点出发，新闻就是人们在社会实践中经验并关注的新鲜事实。 相似文献
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所谓循环经济,本质上是一种生态经济,它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动.与传统经济相比,循环经济的不同之处在于:传统经济是一种由"资源一产品一污染排放"单向流动的线性经济,其特征是高开采、低利用、高排放. 相似文献
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科技书刊应按新标准使用数学符号 总被引：1，自引：0，他引：1
科学离不开符号,符号的出现,极大地方便了人们的思维和思想交流。在现代科学中,数学拥有一套完整的符号系统,其他学科为了本身研究的需要,都在不同的程度上借鉴和使用了数学符号。然而,数学符号的使用并不是任意的,它必须符合数学本身的发展规律,而且是国际公认的。1982年,原国家标准局等效采用国际标准,制定了国家标准—— 相似文献
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随着初中新课程标准的实施，培养学生具有一定思维分析能力已经是学校、家庭、社会的共识。初中数学作为一门基础性的课程，通过一定的原理让学生分析、综合、比较，概括得出一般的数学概念与数学规律，从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律等，对培养学生思维分析能力具有一定意义。本文对新课程下初中数学教学如何培养学生创造性思维进行探讨，并提出可行对策。 相似文献
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数学是一门逻辑严密、系统性强的科学。各种概念之间联系十分紧密，往往原型概念是所学新概念的基础或自然延伸，所学新概念又是后学概念的铺垫。如果学生头脑中的新旧知识出现断层，必然造成理解上的困难。在教学新知识时，要选准与新知识密切联系的原型知识，使学生知道每一新知识都是在原知识的基础上应运而生的，从而启发学生思维，使学生主动地去发现规、掌握规律、运用规律解决新问题，是优化数学教学的关键。 相似文献
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关于网络传播的一些理论思考 总被引：12，自引：0，他引：12
网络传播并不是人们所说的“第四媒介” ,而是人类传播和精神交往的第二世界。网络传播使人类传播活动出现了新的飞跃 ,赋予人类传播规律许多新的特点 ,并使传播规律本身有了新的延伸和发展。网络传播带来的理论挑战 ,主要还不在于大众传播理论的调整和更新 ,而在于传播理论总体性的开拓、提升和创新 ,并把广义传播学切实建立起来 相似文献
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《图书情报工作动态》2007,(11):10-14
我今天想借这个科学讨论会的机会谈一些自己的想法和希望，我想讲3点内容。
第一点，希望科学讨论会要不断深化对图书馆本身规律和文献情报事业的发展规律的认识。我想，图书馆发展有其内在的、本质的规律。在人类文明史上，图书馆的形成、诞生和发展是人类知识文明的一个重要依据。图书馆发展到今天，已经成为人类知识宝库中一个非常重要的组成部分。考察人类发展史，图书是知识的象征，它的保藏、使用、分析方式是随着人类社会结构和知识体系的演化而不断变化、不断发展的。 相似文献
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图书馆精神与人类的进取精神相一致，是图书馆的知识本质、信息技术本质和社会本质在人类社会精神形态领域的集中体现。在人类文明史的各个历史阶段，人类的进取精神和与之相应的图书馆精神具有各不相同的具体内容。本文按时间脉络对不同历史阶段的图书馆精神进行了系统的分析与阐述，并在此基础上，探求决定图书馆精神发展与沿革的内在规律和当前及未来发展的历史走向。 相似文献
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史学与档案学都是关系到人类社会历史的科学。历史的渊源与学科性质的相近，使得它们相互交融，分合若即。人类社会有了史，才认知了自己的历史；人类社会有了档案．才有了自己的真实记忆。本将通过对史学与档案学的社会历史解析，探求它们的相互关系和发展规律。 相似文献
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一、马克思主义利益分析方法的基本要点。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，既是一种科学的世界观，更是认识客观世界、掌握其发展规律的方法论，正如恩格斯所说的：“马克思主义的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义分析人类社会政治现象时，除了我们经常提到的矛盾分析、经济分析、阶级分析之外，利益分析方法也是一个重要的基本原则、分析角度和途径。利益，是以社会形式出现的人的需求，是人们的社会关系、经… 相似文献
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美学是研究人与现实之间审美关系的一门独立的学科。其研究范围包括主体、客体以及之间的多重关系，正如马克思所说“人也是按照美的规律来造成东西的。”人类的实践活动产生了美，同时也产生了审美意识，人们早就自觉或不自觉地把美的规律用于实践。新闻传播是人类交际活动中最普遍的社会行为。由于新闻传播具有强烈的社会性， 相似文献
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爱因斯坦说：兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向，兴趣不是先固有的，而是后天获得的。那么，怎样才能提高学生数学的兴趣呢？我认为应从以下几方面努力。 相似文献