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1.
《湖北函授大学学报》2018,(7):50-52
学生在运动过程中出现运动损伤是当前高职院校实施体育教学的一项问题,也是提升运动训练有效性的关键问题。传统教育对运动损伤的认知理念是学生身体因素导致运动损伤的关键,但是这种认知观念是错误的。随着多年运动理念以及教育方式的发展,人们逐渐认知到心理因素对学生运动损伤造成的影响,关注在该领域上的研究。本文基于这一研究方向,首先探究高职学生在运动损伤之后出现的心理反应特征,然后分析对高职学生开展预防运动损伤的心理干预,之后制定几点针对高职学生遭遇运动损伤后出现心理问题的康复措施。希望通过本次研究能够给高职体育教育带来一些作用,让高职体育教育可以实现持续化的健康发展。 相似文献
2.
我国高职院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择高职体育课程的内容,是高职体育课程改革的基本要求。高职体育课程内容可分为认知内容、技能内容和活动内容3大类。在高职体育课程设置中,综合高职院校专业的特点和职业岗位对身体运动技能(操作技能)、身体体能素质和身体形态素养的要求,将高职学生的职业实用身体训练分为车间操作、户外活动、办公管理和办公交往4大类,有针对性地进行专门锻炼。通过体育知识、运动技能、体能发展、体育态度、心理发展和职业身体训练6大模块的教学过程实现高职体育课程总目标。 相似文献
3.
采用问卷调查,数理统计等方法,在借鉴相关的身体自尊量表的基础上,对中央民族大学2013级选择部分藏族、汉族男生的进行了身体自尊情况的调查。结果表明：不同民族但同一运动项目的学生身体自尊存在差异,同一民族不同运动项目存在身体自尊差异,特别是不同民族学生之间的身体自尊感确存在着显著差异。对藏族和汉族学生身体自尊进行比较发现,藏族学生身体自尊水平高,这其中民族特点占有很大的因素。学生身体自尊也和学生的饮食习惯,休闲娱乐活动,环境差异,自我评价标准以及运动项目有关。 相似文献
4.
对广东省大学生体育参与现况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曾清华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(5):125-126,128
采用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对广东省大学生身体运动认知实况进行了深入的调查研究。结果表明:总体上,大学生体育参与接近达到较好的水平。除性别*专业交互作用外,存在院校类型、性别、专业因素及其它交互作用的显著差异,男生体育参与好于女生,理科专业的好于文科专业的,高职院校的好于普通院校的。 相似文献
5.
石陆 《长春教育学院学报》2013,(22):143-144
传统观念认为,身体因素是造成高职院校学生运动损伤的主要原因。但随着教育理念和运动理念的科学发展,心理因素对高职院校学生运动损伤的影响越来越大。本文旨在通过调查和理论研究探索高职院校学生运动损伤的心理因素,并针对造成损伤的心理因素提出规避和损伤后康复的有效性建议。 相似文献
6.
邱远 《山西师大体育学院学报》2006,21(4):77-79
采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对广东省2112名大学生身体运动认知、动机和体育参与实况进行研究。结果表明:大学生体育参与总体上达到“一般”水平,认知方面达到“良好”以上水平,动机达到“一般”以上的较好水平,均存在某种程度的因素主效应和交互作用影响;身体运动认知、动机对体育参与均具有重要的贡献作用,呈低度正相关;大学生在体育参与方面存在“知”而不“行”,“意”而不“行”的现象。 相似文献
7.
郭希 《广州体育学院学报》2014,(2):120-123
应用PSDQ为测量工具,对187名高职学生进行为期12周的不同体育活动参与行为干预,探讨体育活动参与行为对高职学生身体自我概念的影响及不同体育活动参与行为相互间的差异。研究结果表明,体育活动参与行为可以改善高职学生身体自我概念水平,提高整体自我概念。体育舞蹈项目干预高职学生身体自我概念各维度效果好于篮球和健美操项目,主要表现在身体协调、身体肥胖、外表、整体身体、耐力维度。 相似文献
8.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(2):62-66
探索健身肚皮舞锻炼对高职女大学生身心健康的促进效应,为高职女大学生身心健康的干预提供依据。对职业技术学院200名学生发放调查问卷,采用SPSS19.0进行数据分析。结果 :通过T检验、方差分析表明,健身肚皮舞锻炼对高职女大学生的身体形态方面在肩胛皮褶、腹部皮褶等5项指标上存在显著差异;身体围度方面在腰围、臀围等5项指标上存在显著差异;心理健康在躯体化、人际关系等6项指标上存在显著差异。结论 :健身肚皮舞锻炼对高职女大学生身心健康的促进效果显著,在一定程度上可促进高职女大学生的身心健康。 相似文献
9.
季红英 《苏州市职业大学学报》2007,18(4):123-125
高职院校乒乓球课教学目标应注重培养和提高学生对乒乓球运动的兴趣、意识。提高学生在学习过程中逐渐掌握乒乓球运动的基本技战术、比赛规则及裁判法,使其对乒乓球运动有更深刻的理解;使学生不仅在课堂教学中身体受益,又奠定其终身体育的基础。 相似文献
10.
广州市高职院校学生职业成熟度的特点调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
调查广州市高职院校学生职业成熟度的特点及发展趋势;使用台湾孙仲山等的职业成熟度问卷,采用整群随机抽样法对广州市616名高职院校的学生进行问卷调查;广州高职院校大学生的总体职业成熟度的成熟水平均一般,与上海市的三所高职院校的调查结果比较,在信息应用、个人调适、职业态度等因子更高;大学生职业成熟度在性别上存在差异,男生比女生职业成熟度更高,在信息应用、职业认知、职业选择各因子的成熟水平存在差异;大学生职业成熟度在年级上存在显著差异,大三最高,整个发展趋势呈"V"型;大学生职业成熟度在专业上不存在显著差异。结论是广州市高职院校大学生职业成熟度水平一般,存在显著的性别、年级差异,与上海市的三所高职院校的结果比较存在地域差异。 相似文献
11.
长春市大学生休闲娱乐体育认知度的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在休闲娱乐体育逐渐成为人类生活的重要组成部分的同时,大学生公众对休闲娱乐体育的认知度显得尤为重要。采用文献综述法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对长春市大学生休闲娱乐体育及项目的认知度进行调查研究,拟为高校共同体育课程的合理设置、体育院校休闲娱乐体育专业人才的培养提供科学的、合理的理论依据。 相似文献
12.
郭振新 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):111-113
采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对当今高职学生体育参与行为的状况进行了全面深入的调查。结果表明:高职学生的体育参与性总体上达到中等以上的水平,但其中既存在性别差异,也存在学科差异,呈现出不平衡态势。 相似文献
13.
郭振新 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(4):115-117
采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对当今高职学生体育参与行为的状况进行了全面深入的调查。结果表明:总体上看,高职学生的体育参与性总体上达到中等以上的水平,但其中既存在性别差异,也存在学科差异,总体上是不够平衡的。 相似文献
14.
针对高校学生群体健身活动缺乏科学指导与监督、健身需求无法得到满足这一现状,我们本着科学化健身的理念,结合最新的物联网技术,提出了高校智能健身服务系统的概念,目的是针对高校学生这一对新兴事物接受快、应用度高的群体,在高校这一特殊的体育空间,利用高校现有设备、人力等资源,建设一个高校学生专用的、具有科学化健身指导和监督的健身服务平台．本文就构建这一平台的意义、需求、相关技术可行性等进行了系统的论述与设计,为平台的构建推广提供了理论基础． 相似文献
15.
高职院校青年教师培养方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
CUI Ten-chao 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(4)
随着高职院校学生人数骤增,大量青年教师走上讲台,各系和学院督导室加大培养力度,主要从师德教育和业务能力提高两方面采取了许多措施,取得显著成效。探索青年教师培养方法,将为以后工作提供有益的借鉴。 相似文献
16.
顶岗实习是实现高职人才培养目标的关键教学环节,是推行工学结合、校企合作人才培养模式的有效方式.但高职大学生在顶岗实习期间的职业道德现状不容乐观,严重影响了其整体素质.因此,高职学院应与实习单位沟通合作,从理论到实践加强高职学生职业道德素质教育的连续性,提高其职业道德修养,为社会培养出高层次应用性人才. 相似文献
17.
吴德诚 《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(3)
实施学分制是教育教学制度创新的重要举措,是职业教育发展的必然选择。职业院校实行学分制有利于全面推进素质教育和提高教育教学质量和效益,有利于推进学生个性的全面发展和充分调动学生学习的积极性、主动性。在实施学分制的过程中要认真制定方案、分步实施,制定配套的管理措施,确保学分制工作顺利实施。 相似文献
18.
张健 《吉林体育学院学报》2012,(2):127-128
高等体育院校是培养高素质体育人才的基地。作为体育院校教育管理的重要组成部分———运动训练专业学生,由于具有明显的自身特点,为学校日常管理增加了难度。针对这一问题,提出以学生为本、科学管理、特色育人为主线,升华学生教育管理理念、加强学生管理队伍建设、创新学生教育管理方法,为提升高等体育院校运动训练专业学生教育与管理水平提供参考。 相似文献
19.
唐邦勤 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(2):63-65
为落实高职院校的人才培养目标,高职院校的学生就业指导工作思路应当是以打造＂灰领＂人才为定位,以培养职业人为重心,按照生涯辅导、职业训练和择业指导三环紧扣的模式,走内合外联、进出两兼的就业指导之路。 相似文献
20.
王莹 《广州体育学院学报》2009,29(1)
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,在全国普通高校本科教学工作评估期间的师资队伍结构信息调查统计基础上,对全国14所体育学院的生师比、职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构、专任教师学历结构的趋势变化进行科学的描述和分析,探讨其发展特点,指出其存在问题,并提出发展建议,为体育学院的教育改进和发展提供信息反馈,对教育评估工作和师资结构发展以及高等教育的整体发展都具有重要的理论和现实意义. 相似文献