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相似文献
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1.
知识经济是商品市场经济的高级阶段,在知识经济时代,知识商品的生产、经营、消费将成为社会经济发展的主流。相对于物质商品,知识商品有其独特的多种特性。研究、建立知识商品经营专业,培养知识经营职业技能人才,对促进社会经济高速发展将发挥重大作用.  相似文献   

2.
李良平  肖溪 《大学时代》2006,(9):21-21,48
现代社会是一个正在逐渐进入知识经济的社会,知识将在社会中占居主导性的地位。知识分为精英知识和民众知识,进行精英与民众的知识分工,有利于促进社会的进步。  相似文献   

3.
图书馆知识管理的特点及发展趋势   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着世界经济从工业经济时代进入到知识经济时代,知识资源成为社会经济发展中至关重要的生产要素,知识管理应运而生。图书馆作为一种社会保存和传播知识的知识资源基础设施,必然要实现知识管理。图书馆引入知识管理将具有不同于企业知识管理的一些特点。在知识经济下,图书馆知识管理将熔入国家创新体系。  相似文献   

4.
新时期的“后鲁迅风作家秉承了鲁迅的知识分子批判传统,以“俄国知识阶级”作为参照,对中国知识分子尤其是“文革”等时期的知识分子种种以奴性为中心的劣根性进行了犀利的批判,指出他们整体上缺乏“俄国知识阶级”所具备的西方现代意义上的知识分子的内涵。但对于“文革”等期间知识分子的表现,应该还原到特定历史情境中,根据实际情况给予有区别的判断和同情式的理解,不宜作出“一刀切”式的简单化评价。  相似文献   

5.
知识管理是与知识经济社会相应的一种管理理论和方法,它是将知识作为组织中最重要的资源进行有效管理的实践结晶。本从经济学、管理学和社会学三个视角,以知识资本理论、企业知识理论和组织行为理论为出发点,着重探讨知识管理的理论基础。  相似文献   

6.
21世纪是一个知识经济时代,知识管理是知识社会中的个人和组织提升素质与竞争力、应对知识经济时代的一项重要策略。教师是知识型社会中极为典型的知识工作者,担任着知识的传递、创造与学习的重要角色,必须不断地追求专业成比才能适应社会与经济的变迁,胜任教学工作。而教师教学理论与实践技能提升的主要焦点在于知识的获得、产出、转化、创新与应用,内涵与目的都与知识管理相符。所以,教师若能应用知识管理理论来管理自身和整个学校的知识,将能更好地掌握知识的脉搏,给予学生最好的教育,提升自身素质和整个学校的竞争力。  相似文献   

7.
利益关系是管理系统中人与人之间的基本关系。利益关系分析是研究管理系统中人际关系的基本方法。在知识经济背景下知识与资本之间的利益关系,与传统的劳资双方既有联系又有区别。既不能夸大知识的独立性,忽视其对资本依附的作用,又不能无视知识的相对独立性及其对资本增殖的空间巨大的作用。知识与资本之间的这种新型关系是对传统阶级关系的一个巨大跃迁。  相似文献   

8.
在科学技术迅猛发展的知识经济时代,知识劳动在创造价值的劳动中处于主体地位,并能有效地创造价值。作为其凝结物的知识技术既是商品的非实体性,生产要素,在价值创造中发挥着极其重要的作用;同时它本身又是商品,具有特殊的使用价值和价值。因此,国家必然出台相关政策在经济上优待知识分子。  相似文献   

9.
随着社会从工业经济时代进入知识经济时代,知识已成为社会经济发展中的主要生产要素,知识管理应运而生。文章从知识管理的内涵出发,阐述了高校图书馆实施知识管理的必要性和可行性,强调在知识经济时代知识管理是高校图书馆可持续发展的保障。  相似文献   

10.
一、加强知识道德教育是知识经济时代的必然要求21世纪是以现代科学技术为核心,以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。知识经济是一种知识密集、智慧型的新经济形态。知识经济的发展依赖于知识、科技的创新,依赖网络信息,同时离不开道德的规范约束。如果一个人的智商很高,而道德水平却很低,则其对社会、对他人的灾难性危害就越大。正是在这个意义上,新世纪第一位的挑战不是技术革命,也不是其他,而是德育问题。知识经济时代强调知识、科技、信息的作用,但知识、科技、信息是以人为载体,人不仅是认识与实践的主体…  相似文献   

11.
知识生产与知识产品   总被引:1,自引:0,他引:1  
在知识经济中,知识与知识产品有着各自的特征,但两关系密切,知识生产与知识产品制造同样存在区别,知识产品有其生产发展的基础,它们对社会发展起着重要作用,知识产品的不断发展充分体现着物质明和精神明的统一。  相似文献   

12.
知识管理理念在教育中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着知识经济的到来,知识对于个人及社会都有更丰富的内涵。在教育领域,知识的传播将不仅是显性知识的传授,而且是培养获取知识的能力及良好的知识理念,并提高知识素养。  相似文献   

13.
当知识经济将成为一个时代的主体经济形式的时候 ,当知识社会初现端倪的时候 ,当社会知识化成为社会发展的基本依赖路径的时候 ,当一个社会中知识的作用愈来愈大和知识负功能日益明显的时候 ,当知识理论逐渐成为一门综合性学科的时候 ,当社会学理论开始以知识研究为主要建构内容的时候 ,当社会成员就要由经济人、社会人转变为知识人的时候 ,作为一名社会学研究者 ,我们没有理由不关注建构知识科学理论的社会学倾向。继《我的知识经济观》、《反思知识经济》和《知识与经济一体化研究》出版之后 ,以知识社会学为主要研究方向的青年学者郭强又…  相似文献   

14.
随着全球经济信息化向知识化方向发展,知识管理日益引起广泛关注。如何利用知识管理理论指导图书情报工作,使图书情报部门在知识经济社会中发挥出应有的作用,成为我们热切关注和努力探讨的课题。本论述了在图书馆管理中全面推行知识管理的意义、现实及策略。  相似文献   

15.
知识分子不是一个“阶级范畴”,它只表明某些人具有一定科学文化水平,具有脑力劳动的性质。什么人是知识分子?一般而论:凡是具有一定文化科学和技术知识,靠自己的知识技能为社会服务,靠此取得报酬谋求生活的,都叫知识分子。一、知识分子的阶级属性知识分子不是一个独立的阶级。在有阶级的社会里,它是分属于不同阶级的一个阶层。  相似文献   

16.
在知识经济时代,知识成为企业的第一生产要素。研究企业如何进行知识管理将是一个重要而又有现实意义的问题。对此西方编码知识管理模式和人物化知识管理模式值得借鉴,企业主要依赖显性知识,提供的是成熟产品、多采用编码管理系统;若主要依犊隐性知识、提供的是创新产品,多采用人物化管理模式。  相似文献   

17.
知识管理与知识管理系统   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文主要面向知识经济时代的新型管理模式一知识管理和相应的知识管理系统,讨论了知识管理的背景、隐性知识和显性知识,知识管理系统与决策支持系统以及知识管理系统开发和评价等一系列过程。  相似文献   

18.
王浩军 《成都师专学报》2005,24(5):64-66,70
知识经济的兴起促进了知识在社会生产和生活领域全方位大规模的应用。在社会朝着知识经济发展的背景下探讨知识商品问题具有理论和现实意义。文章以马克思劳动价值理论为指导,立足知识经济的现实,与时俱进地分析知识商品的构成及其使用价值、价值生成和实现机制的特殊性,以期拓宽商品研究的领域。  相似文献   

19.
企业知识管理的多级模糊综合评价方法   总被引:15,自引:0,他引:15  
以全新的思维独特的视角,提出建立企业知识管理评价指标体系及评估方法,用以反映企业对知识进行管理并转化为生产力的能力,希望能对我国企业的运作机制向知识经济社会转变有一定的借鉴意义。  相似文献   

20.
论知识城市   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识城市是知识经济的产物和城市转型的客观需要,知识城市作为一种全新的城市可持续发展理念已经进入国际城市发展的视野。知识城市作为一种发展战略,自然有其一套硬性的衡量指标。知识城市建设涉及到城市生活的诸多不同方面,因此发展知识城市的进程必须得到整个社会的支持。世界知识城市建设进程在加快,中国要深入研究知识城市这一新的理论,将知识城市战略纳入城市发展规划。  相似文献   

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