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为促进学生健康成长,切实提高学生体质健康水平,教育部日前制定并印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,要求各地制定具体实施细则,严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定。教育部要求,中小学校要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼;每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校课表,认真组织实施。 相似文献
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重庆市南岸区珊瑚康恒小学体育教师许庆林,每周要上20余节体育课,同时还要引领学生开展各种体育活动。他对《教育》旬刊记者说:"阳光体育运动开展以来,学校从早上到下午放学,先后有晨跑30分钟、上午30分钟课间操、40分钟的午间阳光体育、30分钟的课外活动,一天到晚总是忙不迭。"许庆林老师谈起自己的体育教学,有喜悦、有成就感,而更多的是无奈。工作量大难以细化"按照国家课程设置,每周一、二年级4节体育课,三至六年级3节,学校一周体育总课时共有88节。 相似文献
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《体育与健康》是小学生的一门必修课程。近年来国家对体育教学工作的重视程度越来越高，课时设置上也在原来的基础上每周又多增加了2节。如何通过教学提高体育课堂的实效是摆在每一位体育教师面前的首要问题。 相似文献
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长期以来,学校体育的模式都是建立在＂增强体质＂这个论点上。评定学校体育工作的成绩,也是用＂最根本的是看学生的体质是否有所增强＂为标准。有人提议＂体育,即身体教育＂＂身体教育即体质教育＂,经过这一系列推演,大中小学体育课变成了一种纯生物属性的改造过程,于是衡定体育教育的标准大多是那些生物学的指标。 相似文献
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熊丽 《中国现代教育装备》2012,(18):33-34
目前,国家对中小学生体育活动的重视程度越来越高,在中小学新的课程标准中,较大幅度地增加了体育课时,小学一、二年级从原来的每周3节体育课增加到4节,小学三年级到初中三年级由原来的每周2节体育课 相似文献
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正学校的体育课外活动有多种形式,除了日常开设的每周两节的体育课之外,学生们利用课余时间以锻炼身体、增强自身体质和丰富业余文化生活为目的开展各种体育活动就可以称为课外体育活动。这些体育活动主要包括早操、课间操、课外训练和竞赛以及校外体育或者家庭成员一起进行的体育活动等。一、课外体育教育活动在学校体育教育中的地位学校体育既是国家体育的重要组成部分,又是学校教育的重要组成部分。教育部门对于学校体育教育提出了明确的要 相似文献
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目前我省中小学的体育改革搞得如何?有哪些较好的做法和经验?现将近几年我们在开展各种体育教学教研活动和平时在调查研究中所了解到的一些基本动向与成果作如下综述,以窥其貌。改革课程设置落实每天一小时改革课程设置,是落实每天一小时锻炼时间和有效增强学生体质的重要环节。现在我省不少学校在现行体育课程设置和安排上作了改革。这主要有三种形式:一是从本校的情况出发,合理地增加体育课的学时。九江三中1984年开始把每周两课时的课外体育活动列入课程表,每周安排四节体育课(两节为大纲教材课,增设一节达标课和一节活动课)。樟树中学1985年起每周也上四节体育课(其中两节按大纲教学,另两节安排在下午,按开展文体活动的要求组织教学)。吉安市白鹭洲中学将每周两课时体育课增加到三至四课时也有几年了;二是绝大多数学校采取每天早晨安排20～30分钟的早锻炼或利用课余 相似文献
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作者运用中医理论,结合体育课教学,将中医防病治病原则贯穿于整个体育教学中,集医学、体育于一体,以增强学生体质,从而提高体育课的质量,推动学校体育教学工作的开展。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(5)
小学体育课课时有新规定从今年秋季开始,我省义务教育阶段将全面推行新课程改革,近日,省教育厅对课改后体育课课时进行了重新规定。省教育厅要求,全省各个小学都要在实施新课程计划中,按照小学1—2年级每周体育课为4课时,其他年级体育课(体育与健康)为3课时的要求,保证开齐体育课课程和开足课时;各中小学要推进“大课间活动”的实验面,必须落实学生每天1小时体育活动时间,提高“两课”、“两操”的质量。课间操内容有教育部规定的中小学生广播操、眼保健操和本地创编操等。学校每周必须安排2次以上课外体育活动。此外,为保证课外文体活动的… 相似文献
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目前,学校体育教学大致分为以下几种类型：一是基础条件好、体育设施齐全、师资力量强的学校,体育课教学系统丰富,学生能充分接受体育教育;二是一般学校根据学校情况开设体育课，由于受条件的限制而不够充分。近几年，随着素质教育的深入实施，各学校越来越重视体育教育，综观各学校在体育课程设置和教材的使用上都不尽相同，甚至还存在差异，但总体上看都是以增强学生的体质为主， 相似文献