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1.
我国体育教育专业学生的信息素养及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
能否具备较高的信息素养,对体育教育专业学生的个人成才及体育事业的发展有着极其重要的影响,目前我国体育教育专业学生的信息素养现状不容乐观,通过文献资料和访问调查的研究方法,运用信息素养教育的理论,并结合体育教育专业的特点,提出应加强提升体育教育专业学生信息素养的意识,制定相应的信息素养标准,重视信息素养教育的课程设置,注重体育教育专业学生信息素养的整体提高、并结合体育教育专业学生的专业特点,联合图书馆、教师、计算机中心等多种力量开展信息素养教育。 相似文献
2.
阮宜杰 《吉林体育学院学报》2010,26(1):106-108
运用文献资料、访谈法和问卷调查法等方法,对我国部分高校体育教育专业大学生信息素养状况进行调查。结果显示：大学生的信息素养意识不强,特别是关注专业信息意识不够;信息知识素养较为匮乏;信息检索能力普遍较低。今后应提高学生的信息意识,坚持信息技术与课程整合的理念,对教师实施信息素养教育,整合多方资源形成完整的信息教育体系和建构科学的信息评价标准。 相似文献
3.
关于内蒙古地区中小学教师信息素养水平的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师素养水平已经成为我国信息教育发展的瓶颈问题。及时了解我区中小学教师信息素养水平现状,对于推进我区教师信息素养教育至关重要。笔者于2006年12月至2007年3月选择了内蒙古地区具备推行信息教育硬件条件的8所中小学校,就学科教师的信息素养水平进行了调查与研究,依据调查数据,进行了扼要的分析与陈述,并就我区教师信息素养教育提出几点建议。 相似文献
4.
范运祥 《北京体育大学学报》2007,30(7):962-963
体育院校把信息素养教育提到议事日程是提升体育院校素质教育水平的内在要求,是培养学生创新思维与实践能力的现实需要和为学生创业发展与终身学习创造基本条件.目前体育院校在学生信息素养培育方面存在诸多缺憾,对此应有足够清醒的认识,必须从信息素养培育内在逻辑、培育目标、培育内容、培育模式、文献检索课程与图书馆职能等方面作出积极的回应与变革,注重培养学生的信息能力和信息素养,以适应教育信息化推进的进程. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(5):14-16
随着信息技术、网络技术、媒体技术、数字技术的快速发展,信息载体的种类越来越繁多,信息检索的方式越来越多元,传统的信息素养教学已无法满足用户日益变化的信息需求。为了更快适应这种新环境,笔者通过对吉林省11所民办院校和独立学院图书馆的信息素养教学情况进行调查,了解其所调查院校信息素养教育的现状,在对其课程开设情况、教师队伍情况、课程设置情况、教材建设情况、读者培训情况等现状进行详细分析的基础上,找出吉林省民办院校和独立学院信息素养教学中存在的领导重视程度不够、师资力量薄弱、开课率低和覆盖面窄等三个主要问题,并针对存在的问题提出加快信息素养教育快速发展的建议。 相似文献
6.
浅谈职教学生信息素养的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
张华 《吉林省教育学院学报》2007,(9)
在信息社会中,信息技术深入到人类生活和生产的各个领域,信息技术成为当今社会发展的时代特征。我国普及信息技术教育的一个重要目标也是"培养现代社会接班人的信息素养"。因此,培养学生的信息素养,尤其是在中学的信息技术课程中培养学生的信息素养成为一个至关重要的问题。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(22):58-59
开放教育已经给我国教育的一种新形式,并且对于学生的学习来说也起着十分重要的作用。而现阶段我国学生在得到素养和法律素养方面所表现出来的弊端引起了相关教育教学部门的高度关注和重视。本文主要从这一背景出发,研究在开放教育环境之下,学生整体道德素养和法律素养的培育和提升。 相似文献
8.
信息素养已经成为信息时代每个社会成员的基本生存能力,有必要加强广东省高校体育专业主要培
养单位在读硕士研究生的信息素养教育。运用问卷调查和数理统计等方法,从信息意识、信息知识、信息
能力和信息道德四个方面对他们的信息素养现状进行了调查和详细分析,对于发现的问题有针对性地给出
了相应提升建议和意见。 相似文献
9.
杨世木 《广州体育学院学报》2011,31(6)
信息素养是当前评价人才综合素质的一项重要指标。体育院校大学生体育信息素养培养是体育教育适应信息化时代的需要。以我国体育院校大学生的体育信息素养为研究对象,综合运用多种研究方法,对体育院校大学生的体育信息素养现状进行调查分析,然后对培养途径进行研究,旨在为培养提高我国体育院校大学生体育信息素养提供理论依据与参考,促进我国体育院校的体育信息化建设,进一步发展我国的体育事业,推动我国由体育大国向体育强国迈进。 相似文献
10.
周伟 《湖北函授大学学报》2013,26(8):57-58
通过对1992—2012年发表的信息素养研究的相关论文进行核心期刊分布、被引频次和下载频次、关键词、研究层次等四方面进行定量分析发现:信息素养的相关论文多发表于教育研究类核心期刊,信息素养现状调查研究多于信息素养标准、信息素养教育研究等等。因此,我国信息素养教育应立足全民,整合各种形式的教育资源,借鉴国外信息素养教育模式,将信息素养嵌入高等教育课程教学中,以提升全民及高等教育学习者的信息素养和信息意识能力。 相似文献