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1.
强化班级管理提高学生综合素质 总被引：1，自引：0，他引：1
李月珍 《广西广播电视大学学报》2001,12(2):56-58
本文从引导学生树立积极健康向上的价值观念出发,论述了班主任在管理班级时,应如何从人际交往能力、竞争能力、抗挫能力等几方面加强锻炼,以促进学生综合素质的发展. 相似文献
2.
学生参与型管理是一种区别于以往的以管理者为中心或者以教师为中心的高等教育管理模式。它有效地避免了目前高等教育管理模式存在的不足,倡导以学生为中心、重在合作参与、让学生带得走的能力,在高等教育管理过程中,该模式有利于学生权益的保护、有利于学校管理效率的提高、有利于培育新的校园文化。 相似文献
3.
高洪涛 《河北旅游职业学院学报》2021,(2):88-93,97
从项目、实践能力、旅游管理专业实践能力等概念出发,分析旅游管理专业学生可以参与的项目类型,通过网上向同学们分发问卷,详细把握旅游管理专业学生参与项目的基本状况、通过项目所提升的实践能力、需要提高的实践能力、相应缺乏实践能力等情况,提出旅游管理专业实施项目带动学生实践能力的建议. 相似文献
4.
钦方 《湖北函授大学学报》2015,(4):24-25
高职物理管理专业重要培养学生的职业技能,人才培养方案中如何基于职业能力,根据企业的职业岗位,以能力为本位,培养学生的职业技能和综合能力。本文首先列举了高职物流管理专业人才培养为何基于职业能力的成因,剖析了高职物流管理专业人才培养中的问题,结合我院的实际针对物流管理专业人才培养中的问题谈了几点建议和意见。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2020,(1):134-135
金融风险管理的实际操作能力是金融工程专业的学生必须掌握的核心能力之一。传统的"金融风险管理"课程,教学内容不能及时反映金融市场风险的变化。本文以CDIO工程教学理念为指导,在教学中采用"项目-反思"教学和案例教学等方式对该课程进行教改,从而提升学生运用金融风险管理理论、技术和工具的实际能力。 相似文献
6.
从教学方法、实验内容、实验室管理和教学评价四个方面积极开展生物技术大实验教学课程的改革探索,以建立综合性、设计性和开放性的教学模式,提高学生的积极性,培养学生自主设计实验、独立完成实验的能力,增强学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。 相似文献
7.
茹吉梁 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
现代的学生管理方式中,"权力性管理"已经不能取得理想的效果,只有以"非权力性管理"的方式辅助之,才能达到培养人教育人的目的。"非权力性管理"要求教师具备高尚的品格、出众的能力、渊博的知识、真挚的情感,才能让学生心悦诚服,从而达到管理好学生的目的。 相似文献
8.
Wang Rui Zhang Zhihui 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2007,(3)
高职类大学普遍重视实践环节,强调学生综合职业能力培养。本院物流管理专业强调从毕业技术实践的内容改革出发,以物流岗位手册为核心,构建以学生指导手册为实施依托,以学生实践手册、教师记录手册为实施手段,形成高职类物流管理专业毕业技术实践改革方案。 相似文献
9.
李莉 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(3):1-3
根据社区康复实训中心管理的现状和存在的问题,提出以学生为主体的自主管理模式,让学生成为管理的主人,充分发挥学生的主观能动性,促进实训中心管理水平和实践教学质量的提高,培养学生的服务意识、责任意识,提升学生的自我管理能力,使他们能更快适应岗位需求。 相似文献
10.
旅游管理与服务教育专业的课程体系设置关系到对学生综合能力培养的问题。从旅游学、管理学和地理学的概念及内涵出发,在分析我国旅游管理与服务教育专业的特性和现状的基础上,以旅游学教育模块、管理学教育核心模块、地理学教育模块三大模块建立旅游管理与服务教育专业课程体系,旨在探讨其能满足学生对旅游管理与服务教育相关知识学习的需要,能够培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,满足社会对旅游人才的需求。 相似文献
11.
王瑞霞 《包头职业技术学院学报》2013,(4):47-49
通过对学院大一学生人生观价值观的问卷调查,结合对部分学生的访谈,进行分析,针对问卷中存在的“人的本质是自私的”观点在学生中有较深的影响,在价值取向上存在着明显的功利倾向等问题,从价值导向、社会实践、学校、学生等四个方面来提高高职院校学生人生观价值观教育,帮助高职院校学生树立科学的人生观价值观. 相似文献
12.
中学生音乐审美能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘武琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(5):78-79
音乐教育是以审美为核心,以学生愉悦感受和积极参与为出发点,以提高全体学生的审美能力和审美修养为目的基本素质教育。通过审美实践,纯洁和丰富情感,美化心灵,完善人格,是美育的基本动能。 相似文献
13.
以项目教学法促进学生自主学习的探索与实践 总被引：37，自引：0，他引：37
蒋庆荣 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):11-14
职业教育课程改革，应以市场为导向，以素质为本位，以学生为主体，以探究与实践为主要课程形式，以终身学习为目标。以项目教学法的应用，将课程教学内容与课程项目活动相结合，使学生在理论学习的同时，得到实践操作的训练。这是对教学方式的新尝试，也是对教育理论的实践应用，实际中取得了良好的效果。 相似文献
14.
胡洪新 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):26-28
离校管理系统能快速实现学生离校手续的办理,是集各项离校工作于一体的综合管理信息系统.通过与校内共享数据库的集成,为学生提供方便、高效、一体化的离校手续办理环境和服务,为学校各院系及职能部门搭建业务管理及协同平台,加强信息流通和工作配合,跟踪学生离校办理过程,以提高学校各相关部门的工作效率. 相似文献
15.
论组织中的参与式决策 总被引：1，自引：0，他引：1
周晔 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):7-9
参与式决策注重以人为本,支持个人创新,强调组织成员的作用和潜能得到最大限度的发挥。作为现代组织管理的一种重要方式,参与式决策不仅能对组织成员产生激励作用,也能为组织目标的实现提供保证。 相似文献
16.
本院体育教育专业学生专业素质现状的调查分析 总被引：7，自引：1，他引：6
为了解我院体育教育专业学生专业素质的现状，以及社会对体育教育专业人才素质的要求，为我院体育教育专业的教学及专业发展提供一些反馈信息，采用问卷调查法和部分访问调查对我院体育教育专业实习生、实习所在中学的学生及体育教师进行调查。调查发现，实习生在实习教学中表现出综合素质好，专业基础扎实。但语言表达和字表达能力较差；田径与篮球是教学中最主要的运动项目；教学中以培养学生能力、思想教育和身体素质的提高为主要的目的；目前，社会对体育教育专业的人才需求是一专多能的全面型人才。 相似文献
17.
陈祥禧 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(4)
在经济管理类专业教学中采用ERP沙盘模拟教学是强化实践教学环节,培养实践应用型和复合型经营管理人才的有效方式。ERP沙盘模拟课程的导入,使经济管理类专业教师和学生角色发生改变,教师改变了传统的满堂灌教学模式,学生通过经营管理一个虚拟企业,综合运用所学知识解决实际问题。ERP沙盘模式模拟教学方式的运用有益于高校经济管理类专业教学改革和提高人才培养的质量。 相似文献
18.
徐开金 《扬州教育学院学报》2012,30(1):40-44
＂研习型＂教育教学模式强调＂研究性学习＂能力培养,通过研究探索的过程来实现学习目标或完成学习任务,提升师范生学习素质的教育教学理念,具有较强的＂教导性、互动性、开放性和学生主体性＂特征。确立这一理念是与时代发展和高职师范教育培养对象的职业特点紧密相关的。通过实践＂研习型＂教学模式,培养师范生的研究性学习能力,将有利于其职业发展的可持续性。 相似文献
19.
李琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(2):75-76
在教学实践中探索正确处理"每课一得"的方法,在于阅读与思考、质疑相结合,阅读与动笔、动手相结合,课堂阅读与课外阅读相结合,使学生在阅读时因为获得教师的帮助而真正有所得. 相似文献
20.
武会芳 《陕西职业技术学院学报》2006,(2)
职业教育英语教学注重培养学习者的英语语言交际能力。职业英语教学过程要突出实践特色以及学习者的主体特色等。教师在组织课堂活动时,要通过教学方法、课堂组织形式等的改变给学习者创造更多的语言交际机会,以达到培养并提高学习者语言实践能力的目的。而学习者则要有积极主动参与各种语言交际活动的意识。 相似文献