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1.
体育教育专业教育实习基本能力的信息反馈与对策研究 总被引：8，自引：1，他引：7
张伟健 《广州体育学院学报》2006,26(2):123-126
教育实习是体育教育专业教学的一个重要环节,教育实习的基本能力是学生实习质量和效果的关键因素,从新形势下对体育教育专业人才培养的要求为出发点,对广州体院体育教育专业01级的教育实习基本能力进行调查研究,以寻找教育实习出现的不足及解决问题的途径,为我院教育实习的质量提高和教学监控提供理论和现实依据。 相似文献
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摘要：为提升我国融合体育教育的整体水平、提高从业者的教学能力，有必要对主要从业者体育教育专业学生与适应体育专业学生的自我效能进行研究。运用问卷调查法对12所高校的体育教育专业学生和适应体育专业学生进行了调查，研究发现：1）不同性别学生的自我效能没有出现明显差异；2）原有经验对自我效能的影响相对较小；3）体育教育专业学生的自我效能略高于适应体育教育专业学生的自我效能。在解释出现上述现象原因的同时，提出提升学生自我效能的相关建议：1）充分认识融合体育教育的复杂性；2）向学生传递更多的适应体育相关知识；3）将融合体育相关内容纳入学生培养方案；4）重视学生融合体育、适应的体育的实习与实践。 相似文献
3.
对体育教育专业专项选修课现状与改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
朱征宇 《广州体育学院学报》2003,23(1):105-107,114
采用问卷调查和逻辑分析方法，对我院体育教育专业(本科)在读学生进行了调查分析，了解我院现行体育教育专业(本科)专项选修课设置的相关情况。结果表明：我院现行体育教育专业(本科)，专项选修课课程设置上存在量课时少、开课时间迟的现象，与社会的需要、学生的愿望以及专项选修课自身的教学规律不相适应。 相似文献
4.
林光跃 《吉林体育学院学报》2004,20(1):16-17
通过调查高校体育专业学生人文素质的现状，从教育思想、文化基础、教学评价、专业口径和功利导向五个方面，分析了学生人文素质孱弱的原因，对加强体育专业学生人文素质教育提出了建议。 相似文献
5.
试论本科体育教育专业学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王景贵 《吉林体育学院学报》2003,19(4):130-130,132
对本科体育教育专业学生加强教育教学能力、业余训练能力、体育科研能力、组织管理能力和体育社会活能力的培养，有利于学生就业，有利于学校体育工作和社会体育活动的开展；有利于素质教育和健康教育的实施。 相似文献
6.
甘肃省高师体育教育专业学生综合素质调查 总被引：1，自引：0，他引：1
调查分析了甘肃省部分高校体育教育专业学生综合素质现状，依据新课程标；住对体育师资的要求，有针对性的提出了发展体育教育专业学生综合素质的建议，为新课程标准的实施做好人才培养。 相似文献
7.
对徐州师大体育专业教育实习现状的分析及改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
长期以来，体育教育专业的学生的能力培养和教育实习方式的改革是学校体育工作所关心和探讨的问题， 特别是在21世纪的来临之际，学校体育的改革呼唤新型的体育教师，因此，改革现行的教育实习方式，培养学生的能力，使他们能更好的适应社会发展的需要，是学校体育工作所探讨、解决的首要问题。 相似文献
8.
新世纪体育课程改革对体育教育专业学生要求及对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
针对当前高校体育教育专业人才培养方面存在的一些问题，从新世纪体育课程改革对体育教育专业学生的要求入手，研究认为只有全面的提高学生的综合素质，改革现有的教学内容、教学手段、教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。才能适应当前体育课程改革的实际需要，培养出适应当前学校、社会和市场经济的人才。 相似文献
9.
广州体育学院98级体教专业学生教学能力的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
广州体育学院98级体教专业学生在教学实习中取得了可喜的成绩，体育教学能力得到了较大提高，但也存在着不同程度的问题。这反映出本院在对学生的素质教育和能力培养的教学环节上存在的问题，有待于不断的完善、改进和提高。学生的教育质量，直接影响到社会市场对毕业生的需求。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2013,(3):68-70
通过教育实习一方面提升了学生教育教学能力,另一面也反映出美术学专业发展的状况。本文正是从教育实习的角度出发,阐述如何更好地建立地方师院美术学基础专业学科,提出可行性的方案,探索出适应社会教育需要的实践教学方式和方法,为国家培养素质全面的美术人才。 相似文献
11.
本文运用文献资料法、调查法、比较分析等研究方法,对我院师资队伍的现状进行调查和分析。研究表明,首都体育学院已形成了以教授、副教授为教学主体,其年龄结构、职称结构、学历结构相对合理,各项比例相对优化,学历层次较高,科研成果比较丰富,老、中、青相结合的师资队伍。 相似文献
12.
13.
李黔 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):36-39
基础教育体育改革,突出淡化体育教育专业中的竞技化教学倾向,牢牢树立"健康第一"的指导思想,对课程内容、教师教学方式、教学效果评价、课程资源等方面进行了全面的改革,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展.而我们普通高等教育体育教学专业所培养的目标主要是中小学体育教师,如何深刻领会<新课标>的实质,更好适应新课程改革方案,这对我们提高体育专业课程的教学质量和人才的培养定位至关重要. 相似文献
14.
林德明 《吉林体育学院学报》2008,24(2):113-114
采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对福建省体育教育专业武术课程教学现状进行调查与分析,提出武术课程教学改革势在必行,必须向“淡化套路,突出技法,强调应用,重视学生能力的培养”的方向改革。 相似文献
15.
体育是培养新世纪高质量人才必不可少的教育内容和手段,而学校体育是人们学习体育最基本的途径之一,是培养“终身体育”意识最重要的人生阶段,也是全面发展教育的重要组成部分。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对吉林省少数民族地区（8大市县）农村学校体育师资队伍的现状进行研究。根据研究结果提出可行性对策,旨在为区域内少数民族地区农村学校体育发展提供理论参考。 相似文献
16.
张新华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):76-77
高校体育教育专业办学质量，直接影响到我国中等学校体育发展的水平。本从我国高校体育教育专业实际出发，论述了高校体育教育专业毕业生面向农村中学的实际需求；论述了高校体育教育专业培养的毕业生必须具备良好的教师素质与扎实的体育技术技能以及高校体育教育专业的实践性研究等问题。 相似文献
17.
中外学校体育比较研究现状述评 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对五年来国内中核心期刊发表的关于中外学校体育比较献进行分析，综述了现阶段国内学校体育在学校体育目标、体育教学大纲、体育教学内容和体育教学评价四方面的比较研究现状及国外学校体育发展状况，为我国学校体育发展提供借鉴． 相似文献
18.
我国体育高等教育人才培养与课程体系的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用献资料、问卷调查、比较研究等方法，对我国体育院校现行专业和课程设置、体育人才培养等问题进行研究。研究结果认为：21世纪体育人才的基本特征没有发生根本变化，只是服务于社会的领域更加广泛。改革体育高等教育的教学内容和课程设置，扩大学生学习的范围和领域，提高获取知识的能力是当前我国体育高等院校改革的重点。目前我国体育高等院校的课程设置趋向合理。但仍存在课程设置与社会发展、人才培养目标不能协调一致，课程结构不够合理，学生学习的自由度较小等问题，限制了各院校自由发展的空间，不利于市场经济体制下人才的竞争，也未能满足社会发展对体育人才多元化、多层次的需求。 相似文献
19.
在健美操专项课程教学中培养学生创新能力的实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以培养创新能力为价值取向,根据社会对健美操专业人才的要求,在分析了解当前健美操专业创新教育现状的基础上,结合我校改革成功的经验及健美操项目的特点,对原有健美操教学模式中的教学目标、教学内容、教学方法、实践及考试环节等进行了改革,强化专业基础、拓宽专业口径、重视社会实践等多层次的发展,并在北京体育大学教育学院体育教育专业1999级、2000级健美操专项班进行教改方案设计的实践,取得了一定的成果. 相似文献
20.
肖臻 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):82-83
为了进一步提高中学体育与健康基础知识的教学效果，借助网络平台，把信息技术教育与体育与健康基础知识教学进行整合。结果显示在网络环境下的中学体育与健康基础知识的教学不仅是可行的，而且是改变这项教学中教学内容陈旧，教学形式落后以及信息量不足等难点的有效手段。 相似文献