共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王汝英 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):128-130
采用问卷调查法、数理统计法等,对部分民办高校大学生有关体育课兴趣进行调查,结果显示:民办学院学生对体育课的兴趣总体上呈正态分布,男生兴趣明显浓于女生;影响民办高校大学生体育课兴趣的原因可归为6类,按照其影响程度,分别为:教学内容的可选择性;教学组织形式;体育场地、设施;体育教师的教学亲和力;自身运动能力及其他。 相似文献
2.
喻丙梅 《吉林体育学院学报》2012,(5):100-103
为了解当前高校体育教学改革是否满足女生的体育需求,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法研究女大学生对体育课学习满意度,结果显示：女大学生对教师教学能力和人际关系的满意度高,而对教学内容、成绩评定和场地器材的满意度则很低。建议体育教师要不断地更新知识和对课堂教学进行合理安排,满足女大学生的需求;学校应加强适合女大学生身心特点的体育教学内容和场地器材的建设,同时也要加强对体育课成绩评定标准的管理。 相似文献
3.
采用身体素质测试、问卷调查、数理统计等研究方法,对参加体育舞蹈选项课学习前后的大学生部分身体素质以及学习情况进行调查与分析,认为体育舞蹈教学在普通高校体育课中的作用主要有：提高大学生上体育课的兴趣;有效地提高身体素质;培养大学生审美情趣,进行美育教育;提高大学生自信心,发挥他们更大的学习工作能力;丰富校园文化生活;提高大学生的自锻能力,为终身体育打下良好的基础。 相似文献
4.
大学生是一个特殊的社会群体,为了能够提高大学生的心理健康,采用实验研究和问卷调查等方法对扬州环境资源学院的部分大学生进行定向运动课的教学和测量,结果发现通过定向运动的教学,大学生心境状态得到了较大的改善,同时定向运动外场课对大学女生心境状态影响非常显著。因此,定向运动作为大学体育课教学内容值得推广,同时外场定向亦可作为女大学生调节心理的一种手段。 相似文献
5.
梁柏锋 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
随着高校体育课“新纲要”的实施,就目前的体育教学状况基本上打破了以往的传统式教学方法,逐步实现了针对女生的专项课教学,如女生健美操课、女生篮球课、排球课等。高校女大学生体育课程质量的好坏,直接关系到女学生增强体质效果的如何,关系到学校及体育教研室对女生体育教学 相似文献
6.
普通高校女生开设健美操选修课探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
笔者通过对西南石油学院女生体育兴趣爱好调查表明,女生特别喜爱健美操.这是由于女大学生的生理、心理以及健美操的特点与作用所决定的。因此,在普通高校女生体育中增设健美操选修课,不仅可行,而且很有必要。 相似文献
7.
福建大学生体育现状调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过文献资料和问卷调查等方法 ,对福建大学生体育健康意识、学生对体育课的看法、课外活动情况、喜爱运动项目等方面进行调查 ,研究表明 :1)福建大学生对体育有较大的亲和力 ,有正确的主观认识和积极态度 ,大学生运动能力、健康水平、课外锻炼时间、次数均高于其它普通类大学生 ;2 )在学生对体育课看法方面 ,学生对体育课满意度呈正态分布 ,体育课开设二年不够 ,三年最佳 ,大学生体育课分班以项目分班 ;3)学生锻炼场地以运动场地为主 ,锻炼形式 2 4人自由活动 ,阻碍学生参与体育活动的主要因素为体育器材和场地不足 ,女生自我锻炼意识较差 ,而没有合适运动伙伴也是阻碍女生参与体育活动的主要因素之一。 相似文献
8.
段彩霞 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
在体育教学实践中,许多幼儿师范学院女生由于身体形态、生理及心理等方面的原因,对体育课不感兴趣,有的甚至出现厌倦的心态,给体育教学带来了不少的困难,幼儿师范学院女生体育课比一般体育教学更为复杂。笔者结合自身教学实践,对幼儿师范学院女生体育教学进行了一些探索研究。 相似文献
9.
试析大学生兴趣对体育课行为动机的激励与导向因素 总被引：9，自引：2，他引：7
刘文蛟 《广州体育学院学报》2002,22(5):99-101
体育课是当前在校大学生唯一能得到保证的运动形式。可有效增强体质、调节心理机能和生活节赛、恢复体能。通过对同济大学1999—2000级学生上体育课兴趣和动机的调查研究，分析本校大学生对体育课的态度，课程设置的需求，体育锻炼的参与意识，体育理论知识掌握情况。提出课程设置的科学性、教材的针对性、教法的适应性，必须遵循大学生健康体育心理规律，促使大学生能热衷于体育活动、保证大学生上好体育课。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2014,(4):26-27
通过布伦格尔自我报告嫉妒量表和幸福感指数量表对师范院校女大学生的嫉妒心理与幸福感进行研究,旨在了解师范院校女大学生嫉妒心理的现状及其与主观幸福感之间的关系。研究结果发现师范院校女生的幸福感和嫉妒心理之间存在相关,并且各嫉妒心理水平个体所对应的幸福感差异显著。 相似文献
11.
李传伟 《吉林体育学院学报》2007,23(5):146-147
通过文献资料、问卷、访谈、数理统计等方法,对高校女生体育课的兴趣、动机进行浅析。了解女生对学习体育不感兴趣的原因,又对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,从而培养学生的体育兴趣,调动学生学习积极性,提高女大学生的身体素质,养成终身体育锻炼的习惯。 相似文献
12.
乔宁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):44-46
女生对体育课选项的认知背景、学习要求以及对所学体育项目中技术和规则的掌握程度，可以客观地反映出她们的生理、心理，社会性别角色和本校体育活动的普及与提高程度。因此，有必要重视对女生体育课选项中反映出的问题进行研究。只有这样，才能增加女生全方位、多项目、众角色参与体育活动的机会，更好地开展女生体育课选项教学，提高教学质量。 相似文献
13.
14.
女大学生基本姿态的重要性及方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
基本姿态的培养符合女生生理、心理的特点,不仅能提高姿态的美感,增强学生自信心,也是女大学生应有的基本素质。通过对南京工业大学女大学生的基本姿态以及对姿态的认识等方面的研究,了解塑造基本姿态的重要必性及适合女大学生基本姿态训练的内容与方法。 相似文献
15.
对女大学生体育课影响因素的分析 总被引：5，自引：0，他引：5
铁维义 《吉林体育学院学报》2004,20(4):83-84
研究表明，造成普通高校女生体育课不积极的因素主要有生理、心理、教材教法、课的安排与组织形式、体育教师素质、场地器材等。建议通过培养正确的学习动机、提高对身体全面发展的认识，采用灵活新颖的组织教法、科学合理地安排好教学内容，全面提高体育教师的综合素质等措施，调动普通高校女生体育课学习的积极性，提高普通高校女生体育课参与程度。旨在揭示辽宁省普通高校女生体育课积极性的影响因素，为进一步提高普通高校女生体育课参与程度，深化高校体育改革提供参考。 相似文献
16.
高校体育教师主导行为对普通大学生心理适应性的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
汪素霞 《北京体育大学学报》2006,29(6):775-776,784
运用"学生在校行为问卷"和"教师主导行为问卷",对部分高校的823名大学生进行调查,分析高校体育教师不同教学主导行为下大学生心理适应状况.研究表明:大学生的心理适应与其感知到的教师民主行为是正相关,而与权威主导行为是负相关;不同年级大学生之间的心理适应存在非常显著的差异;男女大学生之间的心理适应存在着非常显著的差异;男生更多地感知到了教师的权威主导行为和放任行为,女生则更多地感知到了教师的民主行为. 相似文献
17.
宋慧 《包头职业技术学院学报》2005,6(3)
为了解女大学生的恋爱现况和发展趋势,分析其恋爱心理,使我校的思想教育和心理咨询工作更有针对性和实效性.对在校女生恋爱问题进行调查,并找出针对性的教育对策,有助于促进女大学生自身成熟与发展,树立正确的恋爱观. 相似文献
18.
《首都体育学院学报》1991,(3)
高年级女生普遍具有爱面子、怕羞、胆怯、恐惧等心理特点,这些不良心理在体育课上特别容易暴露出来,直接影响体育课的教学质量。那么,如何克服女生恐惧、害羞的心理呢?笔者在实际教学中采用了以下几种方法,取得了较好的效果。一、树立信心法让女生了解自身的心理的生理特点,产生恐惧、害羞心理因素和危 相似文献
19.
高校开设女子跆拳道选项课的可行性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
吴锵 《山西师大体育学院学报》2005,20(2):80-82
通过对福建省部分高校女大学生调查研究，结果表明高校开设女子跆拳道选项课颇受女生喜爱。跆拳道具有一定的健身价值和实用性，是当代女大学生对体育需求的一种新倾向，也是高校实施素质教育，增强学生素质，培养学生终生体育锻炼意识和能力的方法之一。在普通高校开设女子跆拳道选项课是必要的。也是可行的。 相似文献
20.
孟祥英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
女教师上女生课比男教师上女生课有很多有利条件,但不是说女教师上女生课顺理成章,就一定能上好,要想上好女生体育课,必须抓住女生特点,研究她们的心理,并采取适合她们的教学手段,才能收到较好的效果,根据我多年的教学实践,谈点浅见。 相似文献