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学者型编辑是一种高层次耦合型人才李继峰要对学者型编辑作出标准界定，首先要弄清学者的含义。学者古代称学士，是对有丰富知识和学问的人的尊称；现代学者一词是指具有高深造诣、在某一领域内有独特建树的并在社会上产生一定影响的人。学者具备对未知领域的执着追求、渊... 相似文献
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编辑是杂家,具有广而不深的知识,这是人们对编辑的普遍认识.编辑也要讲"专",也应当成为学者,即学者型的编辑,这是人们对编辑新的认识,这种认识还在不断探讨之中.本文结合作者在实践中的体会,认为在学术性很强的大学出版社,学者型编辑对于出版优秀科技图书及专业教材并以此出精品创品牌的意义是不言而喻的,培养学者型编辑势在必行. 相似文献
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学者型编辑的知识体系与智能结构杉木学者是一种泛职业的称号，通常是指具有高尚的人格力量并领人类文化风骚的一群人。虽然学者不一定是编辑，但编辑应该向学者化的方向努力。我们知道，文化的积淀和传递并不是自然产生的，它的优化趋势根本上是取决于物质实践的检验，但... 相似文献
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科技期刊编辑的4种类型 总被引：4，自引：2，他引：2
根据科技期刊编辑应具有的知识结构和科技期刊对编辑的知识要求,把科技期刊编辑分为规范型编辑、基本型编辑、学者型编辑和跨行型编辑等4种类型,认为科技期刊编辑都应努力成为学者型编辑。 相似文献
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２０世纪８０年代，王蒙提出“学者型作家”，天津编辑林辰随之提倡“编辑学者化”，即要求编辑应是“专家”抑或“学者”。自此，“编辑学者化”便成为编辑界的热门话题之一。就此问题，业内人士在当时就发表了不少文章，进行过讨论，引起过争鸣，时至今日，这一口号已经被沿用为一种理论观点、基本概念，进入了一些编辑学的理论专著。林辰先生所谓的“学者化”，指编辑具备既专且博的能力，即要求编辑人员在编辑学之外对某一学科有相当精深的研究；对编辑工作中所负责学科及其相关领域有较广博的专业知识和较深厚的科研功力；能成为某学科… 相似文献
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艾丰曾结合自己的实践就“学者型记者”论题作过这样的阐述：“学者型记者又可分两种，一种，注意新闻实践和新闻理论的结合，着力于新闻学的研究，记者兼新闻学者。一种，注意研究自己报道领域的问题，着力于某个专业的研究，记者兼专业学者。”比照艾丰辉煌的新闻实践，我们会发现艾丰不仅在记者和学者之间架起了一座桥梁，而且自身做“全”了学者型记者。 相似文献
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记者类型有多种。中国社会科学院学者杨润时以风格作为分类依据，把新闻记者分为“新闻型记者”、“作家型记者”和“学者型记者”。艾丰在他的文章里，也谦虚地承认自己算学者型记者。比照艾丰辉煌的新闻实践，我们会发现艾丰不仅在记者和学者之间架起了一座桥梁，而且做“全”了学者型记者。在长达几十年的新闻生涯中，他把记者的强烈的新闻敏感、拥有调查研究之便和学者的缜密思考紧密地结合起来，突破了单纯学者式的论证和思辨，弥补了记者忙于采编业务、无暇思考的欠缺，不仅做成功了新闻学学者，而且做成功了经济学学者。他在新闻学方… 相似文献
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学术是文化的根基.编辑担负着积累学术、传承文化的使命,要提高业务水平,必须发扬工匠精神,提升学术修养,立志做学者型编辑.
编辑要崇尚学术,力求成为学者
我国历史上的名编辑大多是当时第一流的学者:西汉刘向、刘歆父子二人均为大学者,有多部著作行世,他们在校书过程中,创造出“一人持本,一人读书,若冤家相对”的古籍校雠方法;明代《永乐大典》的总编解缙、清代《四库全书》的总编纂纪昀,知识渊博,学问高深,均为当时最著名的学者.近代以来,一些著名编辑也多为大学者,他们在出版史上写下了浓墨重彩的华章. 相似文献
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为建设学习型编辑部，培养学者型编辑、记者，三峡日报社编辑部扎实开展“学习年”活动，推动和促进了新闻队伍建设。 相似文献
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一代编辑大家周振甫先生集"学者型编辑"和"编辑型学者"于一身.在其漫长的编辑生涯和研究历程中,清代章学诚《文史通义》起过很重要的作用.从就读无锡国专的上世纪30年代学习此书,到80年代编校此书,再到后来展开以"部次条别之法"为特点的文史研究,周振甫以一本古代经典为依托,很好地将学习、编辑与研究有机结合起来,对新时代的编辑具有重要的启示意义. 相似文献
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浅议学者型主编的优势《气象》杂志编辑部李晓东我很赞同科技刊物专职主编学者化的观点。根据我的经验和体会，感到学者型专职主编无论在学术上还是在心理上都有很大的优势，是促进科技刊物水平提高的有利因素。学者型主编有哪些优势呢？一、主编的高水平决定着刊物的高质... 相似文献
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高教期刊编辑的“专家”素质彭希京搞编辑的人都喜欢自喻为“杂家”，即博学多闻。近年来，更有人提出编辑应成为学者型的。１９９５年中国高教期刊研究会学术年会纪要指出，“高教期刊的编辑人员应当是具有Ｔ型知识结构的人才，一方面他应当是高教研究的专家，应当在科研... 相似文献