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通过对第三党的理论基础,政治主张,组织构成及其思想特点,以及第三党的对共产党的认识和其实践过程来分析,论述的第三党的是小资产阶级的政党性质。 相似文献
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康宏 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(2):102-104
存在主义教育观高度强调个人,注重个体的独特性,有着强烈的主观性和非理性主义倾向;其以人为本的思想以及一系列教育主张,对我国当代教育的理论与实践有着诸多有益的启示。 相似文献
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在传统的认识论视阈下,教育评价存在工具性、控制性、客性体、功利性等认识误区。教育评价作为一种规范性认识,经历了基于行为规范的教育测量、基于教育事实的目标描述、基于目标合理性的价值判断、基于意义生成的价值建构的规范发展过程。教育评价需要用规范价值引导教育活动,建构意义生成的价值世界。 相似文献
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前大众化：中国高等教育现状评价 总被引：4，自引：0，他引：4
美国教育社会学家马丁·特罗以美国为个案、以欧洲为参照系 ,在 2 0世纪 70年代提出了西方工业化国家高等教育发展三阶段理论 ,指出了西方国家高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段的特征变化和转化模式 ,阐明了高等教育发展过程中量变与质变的辩证关系 ,为人们研究高等教育发展提供了一个整体思路。马丁·特罗理论的核心内涵是否适合于中国高等教育大众化的研究实际 ?我国进入大众化之前的当代高等教育与2 0世纪上半叶西方发达国家进入大众化前的精英高等教育有何异同 ?我国当代高等教育应如何定位 ?这是研究中国高等教育大众化首先要明… 相似文献
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高等教育的多学科研究是高等教育学科建设科学化的必然要求。《多学科观点的高等教育研究》一书不仅深化了高等教育学的理论研究,而且具有重要的方法论意义。高等教育理论和实践工作者应正确理解和运用高等教育的多学科研究方法。 相似文献
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我国高等教育评估制度:回顾与展望 总被引：8，自引：0，他引：8
经过20年的探索与实践，我国初步建构了具有中国特色的高等教育评估制度框架。然而，这种制度框架带有明显的计划经济和精英教育的痕迹，与当前社会主义市场经济和高等教育大众化存在诸多矛盾。这些矛盾运动为现代高等教育评估制度建设提供了新的发展动力。 相似文献
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建设世界一流大学：政策回顾与矛盾分析 总被引：1，自引：0，他引：1
建设世界一流大学,与我国高教长期坚持的重点建设原则一脉相承.受高等教育系统自身的特殊性和我国现实的社会环境的影响,我国在建设世界一流大学的政策制定与政策实施上面临诸多的矛盾冲突.这些矛盾在本质上体现了国家政治权利对大学学术权利的越位和对高等教育自主与学术自治的制约.世界一流大学是内在本质特征与外在社会影响相结合的产物,我国建设世界一流大学任重而道远. 相似文献
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广义的管理,是指一定组织的管理者通过协调他人的活动以充分利用各种资源,从而实现组织目标的系列社会活动过程。管理活动虽然不能直接生产出知识和物质产品,但却是在生产经营活动中决定社会集体劳动效能的关键。所谓出版人力资源的管理是指出版企业的管理者,根据一定的理论、原则、法令、法规、程序,运用一定的方式和方法,对所能支配的人力资源进行有效的计划、组织、指挥、协调和控制,使之得以合理配置和有效使用,以求达到所预期实现的战略目标。出版人力资源管理作为出版管理的重要一环,是搞好搞活出版企业的基础,是实现出版目标的可靠保证,是出版事业良性发展的基石。因之,探求人力资源科学有效的管理方法,时下已经作为业界管理人士的研究热点,成为一项颇为敏感、颇具挑战意义的课题。出版业人力资源管理现状近年来,出版业的改革一直在不断推进,改革初期的热点是发韧于上世纪80年代的出版单位的分社热潮和发行领域的“一主三多一少”。综合社分出专业社,大社分成小社,分社热潮催生出大批小社、新社;新华书店系统三权下放,从某种程度上可视作将大店分成若干小店。这一改革持续到90年代,形成了出版社、书店星罗棋布,从业人员急剧膨胀的大致局面。随着社会主义市场经济体制日... 相似文献
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元悲剧与康宏中国古典悲剧的美学特征（下）三、抒情诗式的悲剧气氛一般来说，悲剧气氛总是随着剧中矛盾冲突的不断激化，逐渐由弱变强的。按照西方传统悲剧理论，悲剧情节的发展是“从幸福到苦难的变迁”，因之，其结构方程往往是喜→悲→大悲，这样，悲剧气氛必然随情节... 相似文献