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1.
如何实现农村生活垃圾的有效利用 总被引：1，自引：0，他引：1
周荣建 《吉林广播电视大学学报》2016,(4):55-56
当下,农村地区随意倾倒生活垃圾的现象仍较常见,这既影响了村容村貌,也对农村周围环境造成了严重污染,同时也与美丽乡村建设目标相悖。本文通过对生活垃圾的几种主要处理模式的分析和适用范围的论证,进一步阐释了如何加快推进农村生活垃圾的有效处理,即实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化。这对于保护农村生态环境、促进农村可持续发展、实现美丽乡村建设目标具有十分重大的意义。 相似文献
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高等教育立法为高等教育改革提供了国家层面的理论框架和行动依据。高等教育的改革进程与高等教育立法进程几乎是同步进行的,高等教育改革的成效建立在高等教育立法基石之上。从世界近现代高等教育改革进程看,高等教育立法在调控教育改革发展方向和进程、促进高等教育大发展、优化权力配置等方面发挥了重要作用。借鉴国外经验,中国应立足国情,改进和完善高等教育立法体系,建立高等教育立法修订机制,从行政思维转向法治思维,推动高等教育法治化进程,为高等教育现代化建设提供制度保障和动力支持。 相似文献
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随着农民生活水平的大幅度提高,农村推进寄宿制教育和免费营养早餐工程。但与此同时校园生活垃圾数量不断增加,垃圾成分越来越复杂,治理难度越来越大。目前农村学校生活垃圾处理方式多为随意倾倒和焚烧,不仅影响师生的学习生活,还影响当地农民生活生产、农村城镇化建设和可持续发展。垃圾分类收集简单易行,是实现垃圾综合处理、减少垃圾产量的一个关键环节。作者带着对校园垃圾等问题的思考,对我校垃圾的现状进行了调查,同时分析了其污染原因,并且对垃圾的防治措施和治理途径进行了简要分析。 相似文献
4.
努力构建完善的农村教师社会保障机制 总被引：3，自引：0，他引：3
农村教师社会保障是我国社会保障的一个重要组成部分,不仅关系到农村教师队伍的稳定和农村教师素质的提高,也关系到农村义务教育事业的长远发展。然而,目前农村教师社会保障却处于社会保障体系的边缘。严重影响了农村教师队伍的稳定和发展。因此,必须努力构建完善的农村教师社会保障机制。深化农村义务教育经费保障机制改革,推进农村教师社会保障的社会化进程,建立完善的农村教师工资保障机制、完善社会保障立法,提高公众支持度等,是完善农村教师社会保障体系的根本出路所在。 相似文献
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近年来,生活垃圾分类逐渐走进人们的生活,被人们所熟知,民众是生活垃圾分类的重要主体,了解民众生活垃圾分类行为的关键影响因素以制定针对性强的动员方案,对提升居民参与的广度与深度具有重要意义。文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查等研究方法,以湖北省的生活垃圾分类为基础,分析了影响民众参与的相关问题如:没有形成习惯、不清楚垃圾分类是一个社会管理的问题,相关立法不完善等,最后提出了促进民众垃圾分类习惯的养成的方法,指出了如何推进垃圾分类的社会化管理,以及如何在省级及市级层面进行垃圾分类立法等,以期为湖北省生活垃圾分类的有效推进提供决策依据。 相似文献
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吴绍珍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):34-36
加强农村民主法制建设是推进农村生态文明的催化剂,对构建社会主义新农村实现生产发展、生活富裕、村容整洁、管理民主,达到全面建设小康社会具有支柱作用。全面建设小康社会首先要解决好农民的经济发展问题,而农村民主法制建设严重滞后,影响农村经济发展。为此,为了确保农村改革、发展、稳定,促进社会主义新农村发展进程,实现全面建设小康社会的伟大目标,必须大力加强农村民主法制建设。 相似文献
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地方高师院校支持农村中学课程改革行动研究,是在我国基础教育课程改革进入全面实施的新阶段启动实施的。通过一年多的行动研究,黄冈师范学院与罗田县教育局共建农村中学课程改革实验基地初现雏形;以推进农村中学课程改革试验为主旨、以校校学科对接为支撑的地方高校与农村中学教师共同体初步形成;地方高师院校支持农村中学课程改革行动初见成效,实验学校课程改革稳步推进。本课题研究从当前农村中学课程改革的现实需求出发,创新了农村中学课程改革支持体系与模式,在现阶段促进城乡教育均衡发展的进程中具有一定的先导性和示范性;同时,对推动地方高师院校人才培养模式改革以及学科建设、科学研究将产生积极、深刻的影响。 相似文献
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在市场化改革的进程中,恙州市城乡二元性非均衡特征日渐凸显,发达城市和工业快速发展,而传统农村和农业的发展相对缓慢.推进惠州经济社会的现代化进程,很大程度上是要实现城乡二元经济结构向现代经济结构的转换,农村人口及农业劳动人口比重大幅度下降,城乡收入水平、消费水平日益趋近.因此,应探索培训、创业、安居、保障四位一体的农村劳动力转移模式,加快小城镇建设,加快新农村建设,促进农村居民生活方式城市化.实现城乡协调发展. 相似文献
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随着我国高等教育改革和发展的深入,研究型大学建设进程的加快,以人事改革为重点的高校内部改革已全面展开,其核心内容包括推进教师职务聘任制、实行分类管理,推行管理人员职员制度、实行分级管理。长期以来,一直缺乏针对高校管理人员自身实际和职业 相似文献