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1.
"三个代表":共产党执政规律的集中体现 总被引：1，自引：0，他引：1
共产党执政规律是指共产党作为执政党在执政过程中本身所固有的本质的必然的联系。它随着共产党执政实践的发展而不断深化。“三个代表”重要思想是共产党执政规律的集中体现:大力发展先进生产力,为共产党执政奠定坚实的物质基础;努力发展先进文化,为共产党执政奠定良好的思想基础;代表最广大人民的根本利益,为共产党执政奠定广泛的群众基础。 相似文献
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杨荣 《淮南师范学院学报》2003,5(6):5-7
苏联共产党败亡的原因,归根到底,在于苏联共产党违背了先进生产力发展要求,背离了先进文化前进方向,脱离了广大人民群众,丧失了人民群众的信任。站在“三个代表”思想的新高度,来研究和认识苏联共产党在这些方面所存在的严重问题,有助于加深我们对“三个代表”思想的重要性的认识。 相似文献
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吴清安 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(6):1-3
毛泽东在我党历史上率先探索共产党的执政规律 ,其重大的认识成果有 :坚持实事求是、理论与实践相结合 ,是共产党执政的思想基础 ;保持“两个务必” ,密切联系群众 ,是共产党执政的根基 ;大力发展生产力 ,改变“一穷二白”的落后面貌 ,是共产党执政的根本任务 ,培养千百万无产阶级事业接班人 ,警惕西方国家的“和平演变” ,是共产党执政的战略任务 ;发扬民主、自觉接受人民监督 ,是共产党执政的必然要求。 相似文献
4.
"思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行"为核心内容的"同心"思想,是总结中国共产党领导的多党合作历史经验作出的深刻论述,体现了对统一战线本质规律的科学把握,揭示了统一战线成员鲜明的价值追求,为新形势下巩固发展统一战线提供了重要理论指导。统一战线要从坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度的高度,认真贯彻落实"同心"思想,使之贯穿于工作的各个领域、各个层级、各个方面,成为广大成员的广泛共识和自觉行动。 相似文献
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6.
实现思想政治教育生活化不仅有利于增强思想政治教育的实效性,更有利于实现大学生的全面发展。当前大学生思想政治教育生活化缺失主要表现在：思想政治教育目标理想化、思想政治教育价值工具化、思想政治教育内容与实际生活脱节、思想政治教育方法过于呆板。因此,要实现大学生思想政治教育生活化就必须做到：教育目标上要“立足现实”,构建多层次的目标体系;教育理念上要树立“以人为本”,实现教育主体间的情感交融;教育内容上要“取材于现实生活”,实现教育内容的具体化;教育方法上要“通过实际的生活”,实现教育方法的多样化。 相似文献
7.
刘建军 《思想政治教育研究》2008,24(5)
《共产党宣言》中包舍丰富的思想政治教育的思想和论断,主要包括：共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图;共产党一分钟也不忽略对工人进行明确的阶级意识教育;资产阶级给无产阶级带来大量的政治教育因素;任何一个时代的统治思想始终不过是统治阶级的思想;共产主义革命是要同传统的观念实行最彻底的决裂,等等。认真研究这些思想和论断,对于我们深化思想政治教育基本理论研究,具有重要的指导意义。 相似文献
8.
《共产党宣言》不仅直接使用了“社会和谐”的概念,而且蕴涵着十分丰富的和谐社会思想。其中,自由人的联合体是和谐社会的理想目标;人的自由全面发展是和谐社会的核心内容;生产力的高度发展、民主政治的建立健全以及教育科学文化的高度发达是和谐社会的基本条件;无产阶级革命、共产党的领导以及全世界无产者的联合是和谐社会的实现途径。 相似文献
9.
对新形势下企业思想政治工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
焦新荣 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):67-68
改革开放的新形势下，思想政治工作出现了许多新特点：思想问题呈现多样性；思想政治工作由单向转为多向；思想政治工作出现新的盲点盲区；思想政治工作急需提高科技文化含量。为此，思想政治工作必须与时俱进，树立新观念；必须培养造就高素质的管理队伍，增强思想政治工作实效性；必须实施好“同心工程”，进一步密切党群关系，坚定人们的信仰、信念、信任和信心。 相似文献
10.
程素卿 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(4):102-103
探索共产党执政的规律是我们党面临的一个重要历史课题。江泽民提出的“三个代表”重要思想，深刻揭示了共产党执政的物质基础、思想保证和群众基础，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 相似文献
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高校学生思想政治教育工作面临前所未有的挑战,针对新形势,高校思想政治教育工作者必须努力搭建高校学生思想政治教育工作的平台。在教育理念方面：坚持以人为本,贯彻落实科学发展观;突出主旋律教育;大力加强无形教育。在工作方法上实现：由“注入式”的单向灌输向“平等交流式”的自我教育转变：由“封闭型”的坐而论道向“开放型”的送教到人转变;由单一的学校教育向与社会教育相结合转变;由单一、枯燥的教育手段向现代化的教育手段转变;由单一的政治思想教育向制度建设与思想教育相结合方面转变。 相似文献
12.
武丕才 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):10-11
江泽民“三个代表”思想同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的理论体系，在生产力、文化和代表人民群众根本利益问题上有着必然的内在联系与创新。明确“三个代表”思想与《共产党宣言》的内在联系与创新，对于深刻认识和领会马克思主义理论、贯彻落实“三个代表”要求、切实做好党的工作具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2021,(36)
《共产党宣言》是一部关于科学社会主义的经典著作,在一定意义上也是马克思主义思想政治教育的经典范本。《共产党宣言》彰显的精神和基本立场,是思想政治教育发展的思想之源;它揭示的核心观点、目的任务、原则方法,是思想政治教育发展的文本之依;它回应时代变迁提出的问题,是思想政治教育发展的实践之根。 相似文献
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论"以人为本"的高校思想政治工作理念 总被引：1，自引：0，他引：1
“以人为本”是科学发展观的本质和核心。从本体论上理解,“以人为本”要求在高校思想政治工作中把人摆在核心地位：从价值论上理解,“以人为本”要求高校在思想政治工作中树立正确的价值取向;从管理学上理解,“以人为本”要求高校在思想政治工作中探寻科学高效的方法和手段。 相似文献
15.
金慧 《湖南科技学院学报》2015,(4)
实事求是是马克思主义世界观的根本观点和根本要求,也是每一个共产党人应该具备的思想素养。张闻天作为共产党早期的重要人物之一,在其早期思想中虽然充斥着一定的“左”倾成分,却也闪烁着实事求是的火花。伴随着实践的不断深入,张闻天对中国革命的认识也不断加深,实事求是的思想素养促使他最终远离错误思想,进入到正确的思想轨道上。 相似文献
16.
周术槐 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(2):16-21
2011年1月30日下午,在中南海中共中央召开的党外人士迎春座谈会上,胡锦涛同志就中国共产党与中国民主党派、工商联、无党派人士风雨同舟的历史经验进行了概括和总结,首次提出了中国统一战线和多党合作理论的"同心"思想。这一思想为搞好新时期的统战工作指明了重要方向。本文拟就该思想提出的理论依据试作粗浅分析,以进一步加深人们对"同心"思想的认识与理解,充分发挥"同心"思想在社会主义现代化建设中的重大作用。 相似文献
17.
刘厚琴 《商丘师范学院学报》1999,(3)
荀子的管理心理思想是以“人性恶”为基础,提出了明分使群、知人善任、多途激励、集权同心、衡听显幽等一系列的管理策略,并指出了管理者应具备的君子人格特征。这些思想,对中国封建社会管理产生了深远影响 相似文献
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中国共产党人一向重视文化建设问题,建设社会主义主义文化强国是建设中国特色社会主义的一项重要内容。高校统一战线是党外知识分子的聚集地。服务社会主义文化建设,是高校统一战线践行以"思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行"为核心内容的"同心"思想的必然要求,是中国知识分子注重个人修养、强调"传承文化""教化民众"传统的历史使命,也是高等教育这一特殊岗位和统一战线这一社会团体的职责。 相似文献
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当今世界范围内盛行的人本主义教育思想在中西方教育传统中都具有悠久的历史。在特定时空条件下形成的中西方文化决定了中西方人本主义教育思想的差异性与相通性并存。两者不同之处在于：历史渊源不同;在对“人”的理解上,中国意指“集体人”,西方视为“个体人”;在教师角色定位上,中国当成“引导者”,西方则为“促进者”。两者相通之处在于：坚持性善论;强调人具有贵于动物的独特价值观;倡导教师尊重、理解、平等地对待学生。在梳理中西方人本主义教育思想历史脉络的基础上,探析二者的异同之处,可以让我们在汲取中西方人本主义教育思想的长处的同时,构建符合时代要求的新型人本主义教育理念。 相似文献
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新时期提升高校民主党派思想政治工作效果路径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
做好高校民主党派成员思想政治工作是高校共产党组织实现对民主党派基层组织和成员进行领导的基本途径,新时期高校民主党派的思想政治工作取得了明显的成效,但仍存在一些较为突出的问题和困难．加强和改进高校民主党派思想政治工作,必须坚持科学发展观的理念,营造“学习型”氛围,建立系统化的管理机制,注重“人文化”关怀。 相似文献