首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 118 毫秒
1.
区域高校科技创新能力评价研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
为区域经济和社会建设服务是时代赋予高等学校的神圣使命;高校的科技创新能力是构筑国家或区域创新体系和增强科技创新能力的重要组成部分。本文从高校科技创新系统运作过程的角度使用主成分分析方法对全国14个省市的高等学校科技创新能力进行了评价分析研究。  相似文献   

2.
根据层次分析法和德尔斐法的各自特点,构建了二者结合的综合评价模型并对高校科技创新能力进行了综合评价.以30个省区的地方高校为研究对象,采用灰色关联度对2001- 2007年各省高校科技创新条件基础、创新投入、创新产出和科技成果销售等方面进行了综合评价.对评价结果进行分析,并就制约高校科技创新的因素进行了分析,给出了对策建议.  相似文献   

3.
通过对高校科技创新能力这一重要概念的界定和解析,设计了包含科技创新基础能力、科技创新投入能力、科技创新产出能力和科技成果转化能力的高校科技创新能力评价模型,并运用模型对华东高校科技创新能力水平进行分析.结果表明,华东高校科研水平总体稳步上升,但增长速度差异较大,同时存在一些共性问题,如科技投入产出效率不高、高校科技成果转化能力普遍偏弱,值得引起政府与高校重视.  相似文献   

4.
新疆高校科学技术研究工作存在的主要问题是科技创新缺乏系统性、层次性、动态性。这些年来高校始终积极推进科技创新,但受到诸多因素的限制,科技创新的整体水平差强人意。由于科技创新制约着高校的科技活动的有效开展以及区域创新体系建设,所以提高科技创新能力极为重要,还需要我们不断的探索与研究。  相似文献   

5.
高校科技创新能力建设研究的现状分析及研究方向的探析   总被引：3，自引：0，他引：3  
科技创新是形成一个国家竞争优势的关键,作为我国科技创新的重要力量,高等学校在我国科技事业中起着不可忽视的作用。文章从高校科技创新能力的内涵、高校科技创新能力的评价体系构建、高校科技创新能力的培育三个方面对国内高校科技创新能力的研究现状进行深入探讨,并提出未来研究的方向。  相似文献   

6.
高校科技创新能力综合评价:原则、指标、模型与方法   总被引：41，自引：2，他引：41  
科技创新是推动经济、社会可持续发展的源泉和动力,科技创新能力是衡量一所高校办学实力、学术水平和竞争能力的重要尺度。本文在剖析高校科技创新能力及其构成要素的基础上,按照五个原则和三个模块”构建了高校科技创新能力“”“量化综合评价指标体系,同时提出了综合评价的模型与方法。  相似文献   

7.
高校科技创新若干问题思考   总被引：13，自引：0，他引：13  
文章从科技项目的性质、科技创新的成果、科技创新的主体及科技创新的评价，揭示了当前高校科技创新活动中存在的突出问题；分析了高校科技创新动力不足的外部和内部原因、高校科技创新的价值取向、高校科技创新与以人为本的辨证关系。以及制度建设滞后的代价；提出了若干对策和措施。  相似文献   

8.
高校科技创新能力评价研究   总被引：13，自引：0，他引：13  
对高校的科技创新活动进行科学、公正、有效的评价有利于提高高校科技创新能力.进行科技创新能力评价时,首先要明确高校科技活动的类型、特点及其在科技创新中的作用,然后通过树立正确的科技评价指导思想、运用科学的评价方法构建一套科学合理的高校科技创新能力评价指标体系.  相似文献   

9.
高校科技创新能力评价体系构建及其分析   总被引：5，自引：1，他引：4  
高校是国家科技创新体系重要的组成部分,如何评价高校科技创新能力已成为学术界研究的重要课题.在对高校科技创新能力内涵和构成进行分析基础上,采用层次分析方法构建出了高校科技创新能力评价体系,对各评价指标进行了深入分析,为进一步开展高校科技创新能力评价打下了基础.  相似文献   

10.
根据当前科技创新活动的发展状况,从五个不同维度构建起高等学校科技创新能力的评价体系和评价指标。选取2013年全国31个省、自治区和直辖市作为样本,利用因子分析法对各省市高校科技创新能力进行评价后,得出各地区科技创新能力的综合排名。发现中国区域间高校科技创新能力存在较大差异,不同因素对于高校科技创新能力拉动作用不同,并据此提出相应的对策和建议。  相似文献   

11.
江西高校科技创新能力比较实证   总被引：2，自引：1，他引：1  
高校在国家(区域)创新体系中占有举足轻重的地位,高校科技创新能力比较研究具有积极意义.在建立高校科技创新能力评价指标体系的同时,用主成分分析法对江西省11所硕士授权高校2008年的科技创新能力进行了比较分析,为中部区域创新体系建设和江西高校科技创新战略的制定提供依据.  相似文献   

12.
高校是实施科技兴国战略、提高知识创新和技术创新能力的主力军,因此,提高高校的科技创新能力,使高校在社会经济发展中更好地发挥作用,为国家的科技发展事业做出更大的贡献已是当务之急。通过分析高校科研发展面临的新特点和发展趋势,就高校提高科技创新能力的途径进行了探讨。  相似文献   

13.
河南省科技创新能力评价研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
在构建河南省科技创新能力评价指标体系的基础上,运用因子分析法构建了河南省科技创新能力的动态以及静态模型,既说明了河南省近十年来科技创新的动态方向,也对比分析了河南省在中部地区科技创新能力的地位。结论表明:河南省的科技创新能力在不断增强,但是在中部地区仍然处于中下游的位置。  相似文献   

14.
本文根据当前科技创新活动的发展状况,从五个不同维度构建起高等学校科技创新能力的评价体系和评价指标。选取2013年全国31个省、自治区和直辖市作为样本,利用因子分析法对各省市高校科技创新能力进行评价后,得出各地区科技创新能力的综合排名。发现中国区域间高校科技创新能力存在较大差异,不同因素对于高校科技创新能力拉动作用不同,并据此提出了相应的对策和建议。  相似文献   

15.
以江苏40所本科高校为研究对象,基于高校科技创新能力动态发展视角,利用熵权-DEMATEL主客观方法对高校的科技创新能力进行评价,结果发现:创新潜力是驱动江苏高校科技创新能力发展的主要因素;创新活力不足是制约江苏高校创新实力发展的关键环节;高校创新潜力、创新活力、创新能力发展不均衡是导致江苏高校科技创新能力较低的主要原因。  相似文献   

16.
地方高校科技创新能力评价指标体系构建思考   总被引：5，自引：0，他引：5  
地方高校在区域科技创新活动中扮演着非常重要的角色。其科技创新能力受资金和人力投入、创新软环境、基础条件、经济社会状况等的影响。在系统性、科学性、开放性、创新性和可操作性等原则指导下,地方高校科技创新评价指标包括创新基础能力、创新投入能力、创新产出能力和创新转化能力,以三级指标系统、全面地反映各个层面的基本特征。  相似文献   

17.
试论高校科技管理创新   总被引：10，自引：0，他引：10  
随着知识经济时代的到来，高校的科技管理工作面临许多新的机遇和挑战。高校科技管理创新。既是时代赋予高校科技管理部门的使命，又是高校科技管理自身的需要。高校科技管理创新主要依靠科技管理人才的服务意识创新和管理意识创新；同时，实现科技管理创新还要有激励机制创新。  相似文献   

18.
河北省高校科技创新能力分析——之二   总被引：1，自引：1，他引：0  
高校是国家科技创新体系的组成部分,是区域创新体系中科技创新的重要力量.文章对河北省高校科技创新能力从纵向和横向两个方面进行了比较分析,剖析了存在的问题,就提升河北省高校科技创新能力提出了建设性对策.  相似文献   

19.
通过构建高校科技创新团队持续创新能力评价指标体系,进一步从新的角度提出基于灰色理论和证据理论的高校科技创新团队持续创新能力的群评价方法,最后以某高校科技创新团队为例说明该方法的可行性和实用性。  相似文献   

20.
科技创新基地作为国家战略科技力量的第一梯队，高校是科技创新基地的主要依托单位，但少有研究以实证分析回答科技创新基地的建立能否促进高校科技创新发展这一问题。本文采用2008-2017年间中国394所高校的混合截面数据和典型的科技创新基地数据，运用双重差分法研究了科技创新基地建立对于高校科技创新水平的影响，并根据高校所在地区、隶属部门的不同进行了异质性检验。实证表明：第一，整体上科技创新基地的建立显著提升了高校科技创新水平；第二，西部地区科技创新基地的建立对高校科技创新水平影响最强，中部地区效果次之，而东部地区无显著影响；第三，科技创新基地对不同隶属部门高校科技创新水平均具有积极影响。因此，相关部门应充分发挥科技创新基地对于高校科技创新水平的导向作用；因地制宜加强布局建设，尤其是西部高校科技创新基地建设，进一步推进西部高校科技创新发展；应综合考虑多种因素，保障科技创新基地高效开展科技创新活动，带动高校科技创新发展。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号