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1.
方放 《广西广播电视大学学报》2001,12(1):36-40
就美学的观念，重点论及了以形象思维为主的电影艺术和以逻辑思维为主的影评间的辩证关系。并从接受美学的角度探讨了电影观众的审美意向和美感享受的现实状况，从中论证电影评论对电影艺术和电影观众 在美学意义上的双重益助。 相似文献
2.
颜艺 《长春教育学院学报》2014,(3):63-64
"暴力美学"是由"暴力"与"美学"两个看似毫无关联的词汇相结合、经由纯粹趣味的追求演变成的一种电影风格和形式体系。作为一种美学主张,暴力美学消解了观众对暴力的恐惧,提供给观众特殊的形式感,承载着伦理与教化,折射出了现代人的生存状态。本文以暴力美学为切入点,探讨东西方暴力电影在场景铺排、艺术展示和表现方式上风格迥异的美学表达,通过对东西方电影中暴力美学运用进行比较,审视并深度挖掘电影中暴力美学的内涵和意蕴。 相似文献
3.
从20世纪80年代起,暴力美学开始频繁地出现于一些电影作品中,作为一种新的电影创作风格和手法,本文从其概念、产生的时代背景、产生的心理原因和社会原因、三位大师的风格以及其对观众产生的审美心理等几个方面对于这个新事物进行了论述。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(7):95-96
有人说,电影的核心意义是表达出导演对于审美的直接观念,但笔者认为,导演所营造的乌托邦世界其实也就是某一人群心中某一空间的整体投影。因此电影文学既是导演的美学表达,也是观众的美学对应。文章本着研究世界电影文学的最宏观目的,通过比对中外电影文学中美学思想的差异和中外电影审美观,分别描绘了中外电影文学的美学特征,望文章内容可为读者起到一些文学剖析层面的参考作用。 相似文献
5.
刘斌 《济宁师范专科学校学报》2014,(5):120-123
恐怖电影给观众带来的强烈视觉冲击和巨大心理恐惧让好之者谓之快哉,为何电影中频繁出现的暴力、血腥、恐怖的画面能让观众乐此不疲?显然,现代的恐怖电影中不乏能让观众从恐惧中找到快感的元素,这与恐怖电影本身具有的美学价值有关,因为只有能让人们产生审美体验的事物才能合理存在并继续发展。通过对恐怖电影发展史的简单梳理并分析其美学价值及给观众带来的审美体验,还原恐惧之为美的本来面目,为恐怖电影存在的合理性和必要性谋得一席之地。 相似文献
6.
冯清贵 《湖北函授大学学报》2011,24(2):103-104
抗日战争时期,以陪都重庆为中心的大后方掀起了轰轰烈烈的抗战文化运动。在电影艺术界,电影工作者走出摄影棚,走到前线和民众中去,进行抗日新闻纪录片和故事片的拍摄。在战时体制下,大后方抗战电影呈现出鲜明的纪实美学特征。 相似文献
7.
20世纪30至40年代,由于世界电影理论与美学思潮的不断演进,中国电影开始从纯粹的娱乐主义与商业观念走向对民族文化与民族精神的吸收、融合。受过系统电影理论教育的创作者们开始用镜头语言思考和关注整个民族的命运与前途,冷静地记录时代风貌与民生现实,揭露社会黑暗与政治腐败,关注底层社会与生命境遇,从而在抗日战争等特殊的历史时期形成了一场写实主义与民族主义兼具的电影美学运动,产生了一大批杰出的现实主义佳作,对中国和世界电影的发展产生了重要影响,同时做出了重要贡献。 相似文献
8.
曾耀农 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(1):23-25
电影是电影创作者用摄影机拍摄的一系列连续运动的有意义的画面,其中渗透着电影艺术家的审美意识,包括认识、情感、评价等等。而观众欣赏电影,则要经历一个从直觉的形象感知到较为深入的理性认识的深化过程。 接受美学对电影研究起促进作用。 相似文献
9.
刘娟 《佳木斯职业学院学报》2011,(2)
电影作为文化交流的一种方式,越来越受到观众的青睐.电影要更好地吸引观众,激发观看的欲望,除了精彩的影片内容外,更重要的是电影片名.本文以合作原则为指导,来分析多部英文电影片名及其翻译,从而证实了合作原则在英文电影片名翻译中的指导作用. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(22):191-192
在现实主义题材电影匮乏的当代中国影坛,贾樟柯独特的电影风格给予了广大观众最真实的体验。本文将从贾樟柯与其电影作品的纪实风格、作品中的纪实美学特征以及作品中的人文意蕴这三个方面,对其电影的纪实美学特征进行深入的分析与研究。 相似文献
11.
12.
薛富兴 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,5(3):9-16
20世纪60年代后的朱光潜美学已是实践美学，从以物的形象为审美对象到强调美的意识形态性，再到提出文艺是生产劳动，是朱光潜实践美学形成的基本轨迹。以文艺的主观性说明实践的能动性，以审美的创造精神沟通的物质与精神生产，寄托人类全面发展的文化理想，是朱光潜实践美学的主要特征。 相似文献
13.
唐忠伟 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(4):19-21,30
主体与客体具有多重关系。有认识关系，有价值关系，还有审美关系。审美关系是主体心灵与客体形式间的蝓快或不蝓快的情感关系，它与认识关系，价值关系是不同的。直观是审美的基础。直观具有三个特点和三个层次。在真、善、关的世界里，美具有特殊的意义，它是连贯前二者的桥梁，人们通过审美，从必然走向自由。 相似文献
14.
孙丽君 《济宁师范专科学校学报》2005,26(1):89-91
康德的美学，在美学史上具有划历史的作用，他在将理性主义和经验主义结合的基础上，开创了理性和感性相结合的研究思路，尽管其理论由于其二元论有着局限性，但由于其理论的严密性和丰富性而有着深远的影响，他不仅直接影响了德国古典美学，也间接地影响了整个西方近、现代美学。 相似文献
15.
郭昭第 《天水师范学院学报》2010,30(3)
传统美学尤其近代以来的世界美学由于受西方中心主义的影响,长期执著于西方二元论文化传统,总是企图在诸如核心命题的本质主义与反本质主义、理论视域的宏大哲学视域与狭隘心理学视域、研究对象的艺术美与自然美,思想基础的客体实体论与主体认识论等方面有所分别、判断与取舍,乃至形成了知识美学的主流品格,最终导致了诸多自身无法解决的学科缺憾与困惑。全面而且深刻地反思与检讨知识美学主流品格及其缺憾,提倡本质主义与反本质主义、宏大哲学视域与狭隘心理学视域、艺术美与自然美、客体实体论与主体认识论平等不二、不取不舍的智慧美学,是克服传统美学尤其近代以来世界美学之知识美学主流品格及其缺憾的基本对策。而知善与恶、美与丑、是与非、二元论与不二论、知识与智慧有所分别而又无所分别,对善与恶、美与丑、是与非、二元论与不二论、知识美学与智慧美学不取不舍,更是智慧美学的真正化境。 相似文献
16.
高媛 《泸州职业技术学院学报》2006,(3)
职业审美素质是现代专业技术人才的重要素质之一,是审美教育在职业岗位领域的延伸和扩展,是对专业技术人才在审美修养方面的特殊要求。本文提出了职业审美素质教育的概念及培养目标,明确了职业审美素质教育的必要性和重要性,对职业审美素质教育工作提出了四点建议。 相似文献
17.
18.
吴俊 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(3):47-50
现代教育给教师能力提出越来越多的要求，而审美要求在其中占据重要的位置。教师能力审美要求的具体体现——即教师的教学语言应当形象生动、幽默风趣，教师应该具备正确把握“表现”与“体验”的能力以及创造教学节奏的能力。教学是一门广义的艺术，应该处处闪烁美的光华，而教师能力的审美要求。必然为教学的艺术化，为建构和谐的教育氛围创造有利的条件。 相似文献
19.
网页设计之美学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
GUO Xiyan 《潍坊高等职业教育》2008,(4)
网页设计是一种综合性的设计,它所涉及的范围非常广泛,好的网页设计除考虑其内容上的精益求精外,还应对内容进行合理有效的视觉编排。美是任何网页所必须具备的基本要素,网页信息不仅是为了满足使用者的需求,更重要的是创造一种愉悦的视觉环境,使他们有一种全身心的享受和共鸣。网页设计要从审美的角度出发,通过确立网站的"CI"形象及版面设计等方面,对这个新的艺术设计领域进行初步的归纳和理论的探讨。 相似文献
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跆拳道武德、礼仪、服饰等表现出来的礼德关,动作内涵、力量、速度和节奏体现出来的艺术美,以及气势、意志体现出来的气质美,是跆拳道运动具备的美学特征。通过跆拳道练习．不仅能塑造人体的形体美和精神美,而且能在表演和竞技中展现技艺美,同时带给观众精神上的愉悦和享受。 相似文献