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1.
以生态体育理论为依据,结合生态体育课堂构建的实践研究,探析生态体育视野下中小学体育教育的发展。认为：生态体育作为可持续发展的体育具有巨大功能,是学校体育发展的内在需求与方向;生态体育课堂的构建对促进中小学体育教育的发展,从而促进学生的全面发展有积极意义,可为中小学学校体育的发展提供新思路。 相似文献
2.
体育与健康课程生态意义的呈现与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
体育生态化的实现离不开学校体育和体育与健康课程的发展。解读课程中所蕴含的生态意义，有助于人们提高对体育与健康以及生态体育的了解和认识。指出课程中现存的生态缺失并提出具体建议，为促进体育与健康课程和学校体育生态建设提供一定的理论依据。 相似文献
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对于小学体育教学而言,如果能够有效地发展生态体育教学资源,对学生而言是一件终身获益的事情,自然的生态环境有利于学生身心的健康发展,同时学生在此环境下可以更加放松身心,可以有效地缓解学生的学习压力,从而达到高效率的学习。对于教师而言,首先自身要具备专业的体育综合能力,不断利用生态体育教学理念和教学手段去引导学生,有效培养学生的体育兴趣爱好,使学生具有符合自身兴趣爱好的体育技能,提升学生的体育运动能力。 相似文献
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现代体育追求和崇尚回归自然,本文指出在生态文明的背景下,对自然生态体育开展过程中产生的生态问题,提出了走出困境的对策,提倡人们用更为文明的方式来对待大自然,促进自然体育生态项目可持续、健康发展。 相似文献
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21世纪我国体育的特征与普通高校体育院系发展对策 总被引：5，自引：0，他引：5
刘官元 《体育成人教育学刊》2003,19(2):55-56
分析了21世纪我国竞技体育、大众体育、学校体育领域发展变化的特征以及经济、社会等各种变革对我国高校体育院系发展的影响，认为我国高校体育院系必须深刻认识到21世纪我国体育将会发生各种变化，必须积极适应这种变化，不断改革与进取，培养出具有新时代特征的各种体育人才。 相似文献
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潘国祥 《武汉体育学院学报》2002,36(3):20-22
湖北省体育院系办学规模普遍较小，专业设置单一，特别是地市师范学院体育系（科）重复设置，资源浪费严重，办学效益较差。通过政府宏观调控，进行局部院系合并，统筹安排，使布局结构，办学层次更加合理，院系加强微观管理，充分挖掘现有资源的潜力，提高有限资源的利用率，建立多层次的办学和管理体制，使湖北省体育院系办学资源配置更加合理，并发挥最大效益。 相似文献
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体育生态文明建设是构建社会主义和谐社会的需要，它将使我国真正步入人与自然和谐相处，经济与社会协调、持续、健康发展的现代文明大道。探讨新的历史时期我国体育生态文明建设的必要性以及实现途径，对我国体育的可持续发展具有重要的理论意义。 相似文献
9.
简论改革时期我国体育的变化与普通高校体育院系的发展 总被引：4，自引：1，他引：3
新时期我国竞技体育、大众体育、学校体育各领域相互渗透、融合，向着更加开放性、社会性方向发展。本文分析了这种变化对我国高校体育院系发展的影响，认为我国高校体育院系必须深刻了解、认识变革时期我国体育的变化，应当积极适应这种变化，改革与培养人才目标不相适应的诸多方面，培养具有新时代特征的各种体育人才。 相似文献
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我国走过了一条从体育法律教育到体育法学教育之路。体育法学教育的主要对象应该是体育院系的学生以及一些法律院系的学生，体育法学教材在体育法学教育中占有重要地位。目前的主要问题是体育法学理论体系还不够成熟，体育法治建设中出现的各种问题使我们必须重视体育法律伦理，这些是体育法学教育必须要首先面对和解决的基本问题。 相似文献
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生态文明视域中的生态体育 总被引：13，自引：4，他引：9
生态体育是在生态文明观的指引下，沿着自然环境与社会人文环境两个维度对现代体育进行全面反思和多：方面努力而形成的体育理念。生态体育强调体育主体的生态意识和生态思维，注重体育与环境的协调、互动、关怀、共生。生态体育为现代体育的发展方向提供了一种良好的选择，北京奥运会极大地促进了生态体育的实现和完善，生态体育融合了“绿色奥运”“科技奥运”“人文奥运”三大理念，将促使人类社会朝着无污染、和平、公正、科学、和谐的方向发展。 相似文献
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运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法，对安徽省体育院系体育师资及体育本科专业人才培养状况进行调查；指出安徽省高校体育要在办学层次和学科建设上快速发展，培养出适应安徽省竞技体育和大众体育发展所需要的研究型人才，为安徽省体育事业的发展和安徽的崛起提供人才支持。 相似文献
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体育院系人才培养方向关系到未来我国体育事业发展的前途与命运.在我国目前现行的体育院系人才培养的条件下,如何改变现行的人才培养体系,培养具有高素质、高质量的各类体育人才,以适应21世纪社会及体育事业的发展需要,是我国高等院校必须解决的主要问题.文章通过对体育院系人才培养体系的研究,旨为未来我国体育院系人才培养与发展方向提供理论参考. 相似文献
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对我国体育院系创业教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
“创业教育”是在我国高等教育界继“素质教育”、“创新教育”之后，出现的又一新的教育思想，我国有数所大学正在积极试点、探索，并取得了一定的成绩。随着体育院系学生就业形式的变化，随着我国加入WTO和2008年北京奥运会的申办成功，随着我国体育产业、服务业等迅猛发展，我国体育院系的创业教育具备必要性和可行性。提出我国体育院系创业教育的措施建议。 相似文献
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随着社会经济的发展,社会对创业人才需求的增大,创业教育在高校逐渐兴起,而体育院系的创业教育模式尚未建立。从体育院系及体育专业的特征入手,对我国体育院系创业教育模式现状进行了分析,并依据我国地域差别、经济差别、学生创业意识差别较大的特点,构建了我国体育院系的创业教育模式。 相似文献
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低碳时代体育生态研究 总被引：6，自引：1，他引：5
运用文献资料法、逻辑推理法与辩证分析法等,对体育产业快速发展带来的生态问题进行分析.目前体育场馆建设、大型运动会、体育旅游兴起、高尔夫运动等项目引发的生态问题已经威胁到了体育产业的可持续发展.在低碳时代,体育产业要想健康、快速发展,必须从节能环保视角出发审视产业规划,加强体育生态法制化建设,树立体育生态法制观念、完善体育生态立法、在实践中加强执法和监督. 相似文献
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我国高校体育院系学生体育保险发展现状及策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育运动的专业性和多样性,决定了体育保险的复杂性。近年来,高校体育院系体育教学内容日渐丰富,项目种类繁多,每个运动项目都有各自的特点,导致伤害事故的种类各异,各种损伤程度也不同。学生在享受运动带来乐趣的同时,也伴随着高风险意外伤害事故的发生。本文主要针对高校体育院系学生的体育保险发展中存在的问题及解决措施进行分析,以阐明为高校体育院系的学生建立体育保险制度的必要性。 相似文献
18.
体育社会科学的生态资源价值阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
尽管体育社会科学的生态资源价值在人类社会发展中所起的作用越来越大，但由于人们社会价值观的误差，对体育生态资源的开发与利用缺乏科学的、整体的认识。为了能合理有效地利用体育生态资源，需要对体育生态资源价值的意义、组成与实现途径有比较全面的理解，以统一认识，明确目标，充分发挥体育社会科学的整体价值。 相似文献
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对21世纪我国学校体育教学的思考 总被引：7，自引：3，他引：4
学校体育作为教育的一个重要组成部分，在为社会培养全面和谐发展的人才，以及促进个体社会化方面发挥着重要的作用。21世纪学校体育教学会树立“健康第一”的体育教学指导思想，建立新的教育生态，在充分发挥学生教育资源功能的基础上，积极培养学生的终身体育意识。 相似文献