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陈双 《中国教育技术装备》2013,(32):112-113
农村中学理科实验教学是促进农村素质教育的一个重要方面。以长沙地区农村中学作为对象,采取问卷调查和访谈的方式对其中部分农村中学理科实验教学的现状进行调研。探讨提高农村中学理科实验教学水平的方法和对策。 相似文献
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2012年9月，上海浦东新区首批理科教师境外培训团队来到美国马里兰州陶森大学参加为期四周的培训。我们共参观了8所中学，听了20多节课，不仅充分体会了两国理科教学方式的差异，更体验到美国化学实验教学的能力。下面以玛丽维尔预备学校的《物质的分离》这堂初中化学实验课为例，来谈谈从中获得的启示。 相似文献
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高师综合理科实验教学改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍在综合理科实验适应中学理科教育改革的研究与实践中所做的工作,从理论与实践的高度分析和探讨实验教学计划确立的原则、实验内容安排、实验教学的实施、实践效果等问题. 相似文献
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何明珍 《中国教育技术装备》2011,(32)
中学理科实验室是进行实验教学、培养学生动手能力、开发学生智力及开展教学研究的场所。因此,从一定意义上来说,实验室的仪器设备、房屋面积、实验手段和实验技术,既反映了学校进行教学、科研的物质基础和技术力量,也是学校教学、科研水平的标志。 相似文献
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自河北省第二届仪器工作会议后,迁西县文教局仪器站把工作重点由仪器配备转移到普及实验教学工作上来,先后分别3次召开了中小学普及实验教学现场会和普及实验教学模拟验收现场会,培训中学实验员和小学自然教师3次,培训理科教师1次。现在全 相似文献
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中外理科实验教学比较与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
为了适应 2 1世纪科技发展和国际竞争的需要 ,培养和造就具有良好科学素质的一代新人 ,已成为当今世界各国面向新世纪的基础理科教育改革的一个重要目标。在基础理科教育中 ,通过实验不仅可以使学生获得科学知识和技能 ,而且有利于对学生进行科学方法的训练 ,培养学生的实验能力和创新精神 ,养成良好的科学态度和科学作风。因此 ,中学理科实验教学是培养学生科学素质的重要途径。但是 ,由于种种原因使得长期以来实验教学成为我国基础教育中最薄弱的环节之一。本文通过对中外中学理科实验教学目的和特点的比较分析 ,针对我国中学理科实验教学… 相似文献
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随着社会的发展变化,初中教育的教学方式和教学对象也在迅速地变化。我们在重新审视初中理科实验教学发展走势和现状的前提下,以提高各层次全体初中生的科学素养为目的,提出了强调实践和面向全体学生的理科实验教学。作为上海市第一批新优质学校,我校开展了初中理科“100个实验教学工程”的初步研究。 相似文献
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中小学虚拟科技馆作为建设数字化校园的一部分,可以使学生在虚拟科技馆中自由浏览,体验或操控虚拟展示的科学技术和产品,弥补实体科技馆的局限,培养学生的科学精神和素养。文章阐述了建设中小学三维立体虚拟科技馆的步骤、虚拟科技馆的数据采集与教学设计、虚拟科技馆建筑与展品的建模与烘培方法以及利用VR-Platform构建虚拟场景、实现虚拟交互控制的方法。 相似文献
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教育是博物馆的主要目的和职能,而中小学是博物馆教育体系服务的重要对象。博物馆教育与学校教育之间存在着相互补充、相互延伸的关系,二者的合作不仅有助于学校课程的实施和学生学习,而且可以推动博物馆教育职能的不断完善和提升。文章介绍了美国博物馆与中小学互相合作的发展历程,分析了影响两者合作进程的主要因素,其成功经验对于探索中国博物馆与中小学教育系统的衔接合作颇有借鉴和启发意义。 相似文献
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美国博物馆学校是馆校合作深入的产物,提高了对博物馆资源的利用效率,降低了社会的教育成本。它与普通学校教育相比有着自己的运行特点和优势,不仅是对学校和博物馆这两种文化机构资源的整合,更是这两种文化机构适应时代发展做出的反应。其对新的教学方式的探究和应用,一直走在当今美国教育改革的前沿。通过对美国明尼苏达州科技馆学校、纽约市博物馆学校和圣地亚哥儿童博物馆小学这三所比较有代表性的博物馆学校个案的解析,归纳总结出美国博物馆学校的运行特点：办学特色突出,充分利用博物馆的资源;结合正式教育和非正式教育的优势,以促进学生发展为目的;课程设置灵活,鼓励教学方式创新;管理架构开放,交流渠道顺畅。 相似文献
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场馆科学学习:本质特征与影响因素 总被引：3，自引：0，他引：3
近20年来,随着建构主义学习观的兴起,国外兴起了研究以各种类型场馆为代表的非正式环境中的科学学习热潮。目前研究的焦点集中在场馆科学学习的基本特征与影响因素等方面。场馆科学学习是基于真实问题、强调探究过程,其学习结果往往是多元的;影响场馆科学学习的因素包括个人经验、物理环境和社会因素三个方面。随着我国《全民科学素质行动计划纲要》的推广和实施,科学学习成为教育中的热点话题。在今后的研究中,应在深入了解国外该领域进展的基础上,采用质性和量化相结合的方法,探讨影响场馆学习效果的关键变量,重点关注场馆学习长期效果的研究,以便为充分利用我国场馆资源、提高公众的科学素养提供坚实的基础。 相似文献
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以湖南省地质博物馆为例,将省地质博物馆的游客作为研究对象,通过发放问卷调查了游客基本情况、游客的消费行为特征、游客对地质博物馆的评价、参观后游客的收获及其他(游客对地质博物馆的功能认知及对解说媒体的偏好)等五个方面,并采用SPSS17.0软件分析数据。首先,使用描述分析法得出游客的基本情况、消费行为特征;采用李克特五级量表法分析获得游客对地质博物馆的评价、收获;采用等级相关分析、单因素方差分析和独立样本T检验分析出游客参观博物馆后的收获的影响因素。在此基础上总结出省地质博物馆在发展科普旅游方面存在的问题并有针对性地提出发展对策。 相似文献
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王莹 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(2):141-144
近年来,越来越多的博物馆设立了青少年教育活动项目,博物馆如何以校外教育为切入点,利用自身的资源优势,探索出符合中国国情,促进青少年科学素质发展的有效途径,是一个值得探讨的问题。针对博物馆如何创办青少年活动,从教育的项目内容与活动的规划方面提出了建议。 相似文献
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The current political and social backdrop in China that is characterized by rapid educational reforms to the K-12 education
system, rapid growth in the number of science museum institutions, and Central Government policy which encourages collaboration
between museums and school has the potential to be fertile ground for meaningful engagement between museums and schools. Notwithstanding,
the Chinese K-12 education system generally does not utilize museum resources to support the curriculum, as is common in Western
countries. This hermeneutic phenomenographic study elucidates the current Chinese views and perceptions among three stakeholders—school
teachers, museum staffs and science educators—around this collaborative concept. The outcomes demonstrate that strongly entrenched
cultural views and long-standing practices among stakeholder groups are obstacles to meaningful collaboration despite Central
Government policy which encourages such engagement. The cultural values and perceptual views of stakeholder groups were discerned
with the purpose of promoting mutual understandings and ultimately enabling meaningful collaboration in support of K-12 education
in China. 相似文献
18.
林南红 《江西教育学院学报》2011,32(4):188-189
博物馆具有重要的宣教功能。随着2008年我国纪念馆、博物馆免费开放以来,青少年学生成为博物馆的重要教育对象．博物馆也成为学校教育的第二课堂。南昌八一起义纪念馆通过采取互动式学习、探究式学习、设立学生实践课堂等多种形式有效配合了学校教育,充分发挥了博物馆的教育职能。 相似文献
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随着游戏化学习这种新型学习方式的出现与广泛应用,科技馆为了紧随时代的发展脚步开始积极引入各种科普游戏。本文从当前开发的具备学习和教育功能游戏展示角度出发,探究这类游戏对场馆和硬件设施的要求,落实科技馆展示艺术设计工作,从而为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
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藏品是博物馆存在和发展的基础,管理并利用好藏品是博物馆的重要工作之一。本文结合高校综合类科技博物馆藏品的特点和建设实践,探讨其在藏品分类建档、信息化管理、管理制度、藏品保护和利用方面的思考和做法,提出今后在藏品管理和利用方面进一步完善和发展的思路。 相似文献