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1.
本文针对普通高校体育教学内容存在的主要问题进行了分析探讨,当前大学体育教学内容存在的主要问题是大、中、小学体育教学内容的重复、体育健康基础理论的弱化、学生学习兴趣的培养和师资场地器材的不足等。最后,为提高大学体育教学内容质量,针对存在的问题提出创新实施路径。 相似文献
2.
对提高高校武术选项课教学质量的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王华 《武汉体育学院学报》1998,(3)
本文从选定教学内容、狠抓基本练习、强化武术规格和重复套路练习等四个方面,对提高高校武术选项课质量进行了实验研究,表明有速成效果。 相似文献
3.
孙佳剑 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(6)
采用文献资料、实验等研究方法对两种教学大纲,选用不同的教学内容进行实验和分析,结果表明:黑龙江省普通高校体育舞蹈教学内容的选择以芭蕾形体、华尔兹、探戈、伦巴、恰恰恰为主,学生不易直接学习标准舞和拉丁舞,教师可将社交舞、莎尔莎舞作为过渡性教学,以此来激发学生的学习兴趣,进一步提高了学习效果,从而提高教学质量. 相似文献
4.
在化学实验中培养学生的实验能力、创新能力和创新意识，对实施创新教学有着极其重要的意义。设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容，可促使学生提高实验技能自觉地发展实验中的创新意识。 相似文献
5.
针对学校体育课堂教学中存在教学内容重复和方法单一的现象,导致学生体育学习兴趣缺失的问题,提出教学内容陌生化与变序体育教学的观念。试图为培养学生的体育兴趣、激发体育学习动机、形成体育意识、养成体育习惯,推动体育新课程的实施发挥一定的作用。 相似文献
6.
运动营养学实验是一门实用性较强的课程,突出学生实践应用能力和创新能力的培养是教学的关键.阐述上海体育学院运动营养学实验课程的开设实践及在教学内容、教学方法上的探索,突出介绍综合性与设计性实验的开展.结果显示:运动营养学实验课程的开设,提高了学生对运动营养学的学习兴趣,增强了学生的实际应用能力. 相似文献
7.
通过对我县中小学体育教学现状的调查,并与当前素质教育的要求相对照,发现传统教学观念陈旧,教学内容重复、教学方法呆板等现象,同时受教学大纲的制约,灵活性不足,致使学生缺乏个性风采。根据当前学校体育的育人目标,学生的心理特点而设计的教学形式,确立了个性化教学的指导思想,能适应学生日益增长的体育需求和心理发展,充分调动和发挥师生教和学的积极性,有效地激发学生学习体育的自主性和主动性,有效的提高体育教学的质量和学习的效果,并使学生的体育意识得以加强,个性特点和整体素质得以发展,实现和提高体育课教学的综合效益。 相似文献
8.
本文介绍了本校新开课程“景区安全与危机管理”课程建设与改革实践.重点介绍了课程建设基础、改革理念和具体的改革措施.针对教学过程中的教学内容、实验教学方法、实验组织方式、考核方式以及存在的问题进行了较深入的分析和探讨.改革后的课程设计不仅有助于提高学生的学习兴趣,同时提高学生综合实践能力,收到良好的教学效果. 相似文献
9.
小学体育作为学校体育的重要组成部分,如何合理的衔接好小学水平各阶段的教学内容,关系到我国民体质与社会发展,虽然《义务教育体育与健康课程标准》建立了一套较为完善、规范的体育课程管理体系,但是其对于不同阶段教学内容的相互衔接没有统一的规定和要求,以及体育教师对其理解的不同,导致各阶段教学内容无法合理衔接,造成体育课程脱节或重复现象的发生,影响了体育教学的质量和效果。因此本文针对问题,在基于运动技能学习层次构建下,对小学三个阶段的学习内容进行了梳理与归纳,形成一套横、纵向相结合的整体衔接设置,并提出相关的建议,以利于构成各学段学习内容合理衔接的系统化体系,使各阶段体育教学成为相互联系的整体。 相似文献
10.
随着体育内涵不断丰富,教学目标的多元化和全面化,《新课程标准》的体育学习领域目标中已呈现出"社会适应"和"心理健康"的新领域。中小学体育足球技术教学内容的设置普遍存在低层次重复现象,这不利于《新课标》在各级中小学校顺利运行,更不利于体育教学改革深入开展。基于此,运用聚类分析的方法筛选足球技术教学内容,并设计中小学足球教学内容分层示例,为中小学体育足球教学改革发展探索行之有效的方法和途经。 相似文献
11.
微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法等多种方法对微格教学在高校体育教学技能训练中的应用进行了实验研究,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明：在高校体育教学技能训练中运用微格教学是可行的,有利于高校体育学生熟练、快速的掌握和运用教学方法,并且对高校体育学生的教学技能的提高较为显著。 相似文献
12.
采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法以及数理统计法对上海对外贸易学院2005级、2006级网球选项班随机120名学生运用启发性教学模式进行了实验研究,并对实验组进行了启发性教学模式的认可度问卷调查。研究结果表明：启发性教学模式适合高校大学生学习网球的特点,满足了他们学习的需求,激发了学习网球的动力;教学过程发挥了学生的智力优势,提高了学生的认知能力,实现了学生的自主化学习,促进了教学目标的完成;高校大学生对高校网球教学中采用启发性教学模式的认可度高。 相似文献
13.
推铅球技术教学实验中主要教法手段的分析研究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究教学方法是教学改革的重要内容，也是提高教学质量的有效途径．我们基于这一要求出发，根据现代推铅球技术发展特征，设计了推铅球技术教学实验教法．通过对比性教学实验，实验教法教学效果显著．本文重点介绍实验教学中的主要教法手段，并对其进行理论上的分析和讨论． 相似文献
14.
文章采用文献资料法、逻辑推理法和对比实验的方法,以动作技能迁移规律为理论基础,对体育院校跆拳道普修课教学内容进行了优化重组设计与实践研究,结果表明:优化重组后的教学不仅实现了课程教学时间的有效压缩,极大地提高了教学效率,而且教学效果显著。以期为体育院校技术类其他课程教学改革提供了参考。 相似文献
15.
季景盛 《体育科技文献通报》2007,15(2):21-22
常规的乒乓球教学模式已不能适应现代教学发展的需要。本研究通过教学实验提出群体讨论学习法来提高教学效果,结果表明:群体讨论学习法比常规教学法有较大优势。在有效的教学时间内,能使学生完全掌握所学的乒乓球基本技术,为终身体育锻炼打下良好基础。 相似文献
16.
运用文献资料、多媒体课件编制法、教学实验等研究方法,研制足球竞赛规则及裁判法教学CAI课件。并在教学中加以应用,经实验组和对照组的教学实验对比。结果表明:实验组考核成绩明显优于对照组,CAI教学方式能够更为生动形象地展示教学,对提高教学质量有显著的作用。 相似文献
17.
以完整法为主进行跳远教学的实验研究 总被引：3，自引：1，他引：2
以完整法为主进行跳远教学改革的实验研究。研究表明，通过改变传统的教法，在运动成绩和技术两方面实验组都明显高于对照组，而且在教学的时间上实验组也有明显的缩短，大大地提高了教学效率。这种教法在教学和训练当中有实际的应用价值。 相似文献
18.
普通高校篮球教学传统教学法与比赛教学法的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
白微 《沈阳体育学院学报》2007,26(2):103-104
学校的体育改革现今主要围绕着“以人为本、健康第一”这个指导思想开展,教学目标、教学模式、教学内容、教学方法以及课程的评价等方面都要求适应这个思想要求。在教学过程中合理的教学方法是不可缺少的。文章采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法等,在普通高校篮球教学中对传统教学法与比赛教学法进行了实验研究,结果表明通过比赛教学法可以调动广大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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20.
采用文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,通过小学游泳校本教材的开发与教学实施,取得相关的实验数据资料。研究证明：小学游泳校本教材的开发与实施,促进了学生生活自理能力的提高;使学生感受到了运动的乐趣;改善和提高了学生的身体形态和生理机能等指标;锻炼了学生的意志品质。 相似文献