共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
师范学校的同学们:我是1949年祖国解放那一年考上师范的,1952年毕业当了小学教师。旧社会有个说法:“家有三斗粮,不当孩儿王”,我们这一辈人多少受这种思想的影响,也有人不愿当小学教师,但很多人一投身到这个事业中来,想法就变了。 相似文献
3.
刘宁 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):17-17
自古往今,曾有这样一句话形容选择教师的职业“家有三斗粮,不当孩子王”,而随着社会的发展,教师这一职业成了人们看中的香饽饽,随之而来的是各个学校激烈竞争,其中最重要的是成绩决定教师的去留,学生不单在学校有大量的学习时间,而且晚上回家还有大量的家庭作业。那么对学生来说,是不是家庭作业越多越好？答案是否定的。 相似文献
4.
振兴教育必须重视教师铜陵市九中莫学海今年一月一日起开始实施的《中华人民共和国教师法》第一次以法律形式明确了教师的身份及地位，是我国国民经济十二个行业中唯的一部职业法。经济地位的高低决定政治地位的层次。长时期以来，历史上就有“家有三斗粮，不当孩子王”之... 相似文献
5.
6.
“家有三斗粮,不当孩子王”。湖南省郴县五里牌乡中心小学民办教师雷甲香却对教师职业爱得要命,痴心不移。 1973年,她高中毕业。次年,19岁她就在大队小学当了民办教师。她说,现在回忆起来,15年前第一次对职业的选择是朦胧的,但又是坚定的。 15年来,她的亲人、朋友为她安排了一个又一个 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
老教师是夕阳中的一条河 总被引：1，自引：0，他引：1
学校门前有一条河,我在河边的中学执教,一生追寻着一个美丽的梦。年轻时的几乎每个清晨,我身披朝阳欣赏这条河,河水把一方金缎呈现在我面前,以它的清澈激越的生命拨动着我的心弦。每天,总有说不尽的愉悦:引孩子们上操,为他们讲字词,诵古今文章,谈语法修辞,吟唐诗宋词,歌屈原李白……在一连串美好的梦中,不知老之将至。每天,也有挥不尽的烦恼:处理扯皮纠纷,找调皮学生谈话,一件件偶发的事件——扰得你惶恐不安,于是经常发出“家有三斗粮,不当孩子王”的感叹。早些年,国家发展不顺,经济状况不好,当教师地位低,工资少,甚至买点紧张物资也无门;… 相似文献
12.
13.
14.
俗话说“家有三斗粮,不当孩子王”,可见教师工作的琐碎。随着现代媒体的普及,独生子女的特性彰显,班主任的工作显得更为艰巨了。特别是近些年来,许多的校园暴力事件见诸报端,屡见不鲜,更把教师推向了高危行业的边缘。对于许多的后果我们不禁扼腕叹息,悔之莫及。当然,也有一些老师生出了许多抱怨。学生的因素必然是事件发生的一个重要方面,但是作为为师者,我们所要做的更多的应该是躬身自省。因为每一个突发事件即有它的偶然性,也有它的必然性。只要我们细致入微,很多事件也许是可以未雨绸缪的。只要我们及时捕捉到“一叶”,是可以适时而“知秋”的。 相似文献
15.
16.
17.
流行不一定意味着正确，但却一定有其深层的原理。关于教师职业，有两个流行很广的说法，其一是“教师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。”其二是“家有五斗粮，不做孩子王”。仔细反省这两个说法，会发现前者是从道德角度思考教师职业，它往往出于治人者之口；后者是从功利角度思考教师职业，它往往为治于人者认同。我这里并不想分析这两种观念的正确与否或生成缘由。我想说的是，在我们关于教师的职业的长期思考中，缺少一个审美的角度。当我读到王鰓《美丽教师》这部著作时，我发现，王鰓是在全心全意地从审美的角度去思考和体验教师… 相似文献
18.
19.
周京昱 《北京教育(高教版)》2011,(7):16-17
活到快四十岁，琢磨出一个“真理”：自认为这个东西板上钉钉是你的．到时候准没戏；而很多事，在我看绝无可能，一觉醒来，竞成了。忝为人师。对本人来说，便属后者。从“家有二斗粮，不当孩子王”的理念，到安于此岸、不改其乐的宁静，原先那个意气风发、充满幻想的我已被时间雕塑成今日的现实的我了。 相似文献
20.
伟大与平凡写在第１３个教师节黄海岩有人说，你是伟大的，伟大得犹如幽暗中的蜡烛、花圃里的园丁，而由此成为“太阳底下最光辉的职业”；有人说，你是平凡的，平凡得位居“老九”、无以复加而足以让那些“家有三斗粮”的当代“儒生”们不屑与伍。伟大抑或平凡——一个职... 相似文献