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1.
刘忠民 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):118-119
高等学校体育教学已面临前所未有的变革 ,正朝着提高综合能力的方面发展 ,由“应试教育”向“素质教育”转轨是目前教育改革的重要任务。培养学生创新能力 ,已成为体育教学改革一个突出课题。高校体育教学中存在的问题和加强素质教育 ,深化教学改革到以培养创新能力人才为中心 ,提高学生的全面素质三个方面论述在高校体育教学中培养学生创新能力。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(7):1-2
"课程+竞赛+孵化"模式下的创新创业人才培养教学改革与实践,旨在改变传统的教学模式,运用课堂的专业知识教学,激发学生参加比赛的兴趣,指导学生参加竞赛,从创新创业大赛中选拔优秀学生创业项目,培育项目落地孵化。改革创新创业人才的培养模式体现了高校重视了素质教育,并且社会经济发展对人才素质、能力、知识、结构有着重要性要求。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(5):150-151
高校是培养人才的基地,人才的培养要紧密围绕社会需求,实现学校与社会的无缝对接。互联网时代,企业对人才的职业能力和职业水平提出了更高要求,这要求我们对学生的培养也要与时俱进。《零售学》课程是工商管理、市场营销、连锁经营与管理专业的核心课程,该课程属于应用性较强的课程,要求学生不但能掌握零售管理的有关理论知识,而且需要学生具有一定的实际动手能力和系统软件应用能力,这对学生的学习提出了较高的要求。本文在分析互联网对传统零售业影响的基础上,阐述了零售学课程改革的必要性,并提出了相关改革策略。 相似文献
4.
陈王伟 《长春教育学院学报》2014,(4):142-143
社会对高校人才质量要求提高,尤其是企业对应用型人才需要增加,希望所招聘的学生能快速适应岗位需要,因此,提高学生职业能力和职业素养就成为高校教育改革需要解决的关键问题之一。鉴于此,本文将以市场营销专业为例,结合课程整合的相关理论和实践,探讨市场营销专业课程整合和优化的思路和做法,实现提升学生职业能力的目标,培养合格的应用型人才。 相似文献
5.
易琳 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(3):61-63
开展基于工作过程教学理念的课程实践,为成人高校的教学注入了新的活力.成人高校基于工作过程的教学改革,要求教师深刻领会基于工作过程的教学与职业能力的接轨与融合,立足成人院校的教学实际,以培养和提高学生职业能力为总体教学目标,遵循职业教育基本规律,借鉴职业培训相关理念,对课程结构、教学内容、教学方法等进行全面改革.笔者以会展活动形象设计课程的教学改革实践为例,尝试探讨如何以职业培训理念推动成人高校基于工作过程的教学改革. 相似文献
6.
论创造性教育与高校体育教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
林少琴 《山西师大体育学院学报》2004,19(2):37-38
采用文献综述和分析法，针对高校体育实施素质教育培养创新人才的教育观念，分析了创造性教育的基本内涵及实质，指出了要深化高校体育教学改革必须用现代教育观作指导，培养学生的创造能力将成为未来学校体育的一个重要任务。 相似文献
7.
高等师范院校的教育和人才培养改革已经在悄然的进行,所有的高师院校都在积极搜寻加强培养应用型人才的有效途径和有效方式。本文在这个背景之下,我们需要结合国家对于数学教师的专业化发展和高校应用型人才培养的要求,特别是结合基础教育新课程改革的现实需要,对我国现存的高师数学教育问题加以反思,对师范类院校的教学改革思路进行调整,提高学生的课堂教学能力,改进课程结构和教学方式,加强数学教师的专业化发展的有效性。 相似文献
8.
《江西蓝天学院学报》2016,(4)
针对工程教育认证对高校培养学生的基本要求,结合社会对应用型人才的需求,探索计算机专业创新型人才的培养新思维,构建程序设计课程更科学更新颖的教学模式。根据其实践性强的课程特点,从实战式教学方法、项目驱动的教学模式、自主学习能力的重点培养和教材建设等方面进行教改探究,着力于培养学生获取知识、自主学习的能力,提高学生理论应用的综合素质,并对教学实践经验和最终效果进行系统分析和总结。 相似文献
9.
运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究 总被引：12，自引：1，他引：11
为培养创新型人才,我们把创编健美操套路能力的培养放在健美操教学中的突出地位.在研读文献资料和健美操教学训练实践的基础上,尝试在建构主义理论指导下,运用计算机多媒体技术和微格教学改革传统的教学方法.本文介绍了运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的方法,并通过实验对比,对现代教育技术能提高大学生的健美操创编能力和有利于实施素质教育作了分析和探讨. 相似文献
10.
沈贤 《长春教育学院学报》2012,(11):117-118
高校体育是高等教育的重要组成部分,肩负着对学生身体素质的提升和对学生终身体育意识的培养的重任。高校体育课程改革是时代发展的需要,是素质教育的需要,健康教育的需要,终身体育锻炼的需要。高校体育教师在上好体育课的基础上要增强学生的锻炼意识,转变学生的思想观念,增强学生的锻炼能力,以学生为本,培养适应社会发展的健康向上的全面发展的人才。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2018,(8):140-142
本文通过分析创新竞赛对教学改革的作用,旨在研究基于创新竞赛的传播学实践类专业课程教学改革的方法与模式,从教学内容、教学模式和考核方式入手对实践课程进行改革,从而达到提高学生创新能力和实际应用能力的目标,为培养创新人才奠定基础。 相似文献
12.
13.
王迪 《湖北函授大学学报》2013,26(7):112-113
随着当今教学改革的进一步深入,ESP教学理论将发挥越来越重要的作用,改变过去传统的EGP教学,加强ESP教学是我国学前教育改革发展的必然趋势。因此,为提高学生综合运用英语的能力,高校应根据自己的实际情况进行教学改革,积极探索新形势下ESP教学的有效途径,满足学前教育专业学生的要求,努力把学生培养成具备较好语言基础知识和专业语言运用能力的复合型人才,使我国的高校英语教学能更好地适应社会经济快速发展的对学生职业能力的挑战。 相似文献
14.
高校体育与创新人才的培养 总被引：3，自引：1，他引：2
针对高校体育实施素质教育培养创新人才的教育观念，分析了素质教育的实质是培养创造能力的基本理论问题，重点论述了高校体育培养学生的创新意识和创造性思维。 相似文献
15.
介绍了我国高校高尔夫运动发展的现状及其发展前景。高校普及高尔夫课程教学,适应了高尔夫发
展的潮流的客观要求,遵循了大学生身心发展规律和兴趣爱好,有利于学生个性化发展,培养学生主动学习
意识,提高高尔夫的专业水平,对高尔夫课程教学进行研究,为高校体育教学改革提供了可选择的方案。 相似文献
16.
论高校体育教育与终身体育教育 总被引：27，自引：0，他引：27
罗玲红 《北京体育大学学报》2002,25(6):829-830
在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,在高校体育中对学生进行终身体育教育的迫切性十分明显,高等学校体育教学应当也必须把终身体育教育放在一个重要位置.高校体育教育应当抓住有利时机对学生进行体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的培养,这样才能为深化高校体育教学改革,更好地满足社会对合格人才的需求服务. 相似文献
17.
素质教育“以学生发展为本”的理念日益为人们所接受。人们对研究型、拓展型课程的要求也逐渐提高。比如 :研究型课程要求强化学生不断学习的愿望 ,提高学生自主学习的能力 ,让学生具有发现问题 ,分析问题 ,解决问题的能力。要教会学生搜集资料 ,整理资料 ,分析资料 ,设计实验 ,验证假设 ,处理数据 ,得出结论的方法。要培养学生的观察能力 ,分析能力 ,表达能力。在目前较多学校都在提倡的双语教学基础上 ,进一步培养学生直接应用双语能力 ,查阅科技资料。为我国教育早出人才 ,多出人才打下基础。在教学要求不断提高的形势下 ,光是讲台上设备… 相似文献
18.
裴琼 《长春教育学院学报》2016,(10):33-36
大学英语四、六级考试能直接检验大学英语教学的成果,且考试题型的改革对大学英语教学的改革有着重大的导向作用.近几年新增加的段落翻译使地方高校英语教学凸显出一系列不足之处,如课程设置中课时趋于减少,课程要求偏重学生听说和阅读能力,教师在教学中忽略学生翻译能力的培养,以及学生翻译基础薄弱等.面对社会对翻译人才需求的高涨和学生翻译能力不足的问题,地方高校必须增加相应的课程设置,培养学生的翻译意识,提高大学英语翻译教学的效果,培养出能够满足社会需求的具备一定翻译能力的人才. 相似文献
19.
时圣成 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):17-18
国务院副总理李岚清为纪念《义务教育法》颁布 1 0周年而发表的专题文章中说 :“实施素质教育是基础教育的深刻变革 ,是提高国民素质 ,培养跨世纪人才的必然要求 ,也是党中央向基础教育提出的一项紧迫任务。”我国基础教育教学改革已经进入了由“应试教育”向素质教育转轨、全面实施素质教育的新阶段。这要求在教育教学中必须始终把加强学生的思想政治教育作为实施素质教育的灵魂 ,把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点和核心 ,把建设一支优秀的教师队伍作为实施素质教育的关键 ,把全面贯彻以人为本的教育思想作为实施素质… 相似文献
20.
浅论素质教育与体育课程设计 总被引：3，自引：0，他引：3
韩晓东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(2):52-53,138
体育课程是体育教学改革的中心环节,是实现学校体育目标的重要手段。当素质教育成为世界各国教育革新的共同趋势时,体育课程必须思考21世纪对人才素质的要求,摒弃陈旧的课程观念,真正理解与把握素质教育的内涵,建设以素质教育为核心的新的体育课程体系,从而充分发挥体育课程的整体功能,为提高学生的体育素质奠定良好的基础。 相似文献