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从某种意义上讲，学校管理的关键在于通过调动教职员工积极性以达到预期目标，即充分挖掘教职员工的潜能，激励他们的事业竞争心，强化他们的主人翁责任感，裂变他们的才干创造力——这是一项灵魂设计的伟大工程。 相似文献
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试论档案馆的“人本管理”模式 总被引：4，自引：0，他引：4
人本管理就是以人为本的管理,在档案馆管理中把人视为管理的主要对象和最重要的资源,是围绕人的行为和需求进行管理的模式。即在管理中,要充分考虑利用者的需求,考虑本馆工作人员的素质水平、工作能力和各种需求等情况,运用各种激励手段,充分调动人的积极性,挖掘人的潜能,全面开发人力资源,从而使档案馆的活力不断增强。 相似文献
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一、企业文化与人文管理企业文化是现代化社会企业管理的新模式,它确立的是以人为本、以价值观的塑造为核心的文化管理模式,它主要是通过文化来引导、调控和凝聚人的积极性和创造性,其实就是人文管理。人文管理是知识时代对人本管理理论基础的超越,它不仅重视人,而且强调用文化(包括文化 相似文献
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关于高校图书馆人本管理的探讨 总被引：28，自引：0，他引：28
在图书馆管理中只有以人为本，充分尊重人、理解人、关心人，把调动人的积极性这个目标，转换为通过人本管理营造出一种和谐环境，激励和启迪图书馆员自觉为实现学校目标和个人价值目标的统一而奋斗，这种管理才是有效管理。 相似文献
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高校图书馆一切工作的本质和目的是教育人。图书馆管理者只有践行以人为本的管理思想,才能实现高校图书馆的育人功能。 相似文献
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在社会主义市场经济条件下,人的内心世界日益丰富、个性要求日益强烈,作为学校的管理者应当给予更多的人文关怀,真正做到以人为本、以情为主,情理相融,使学校的每一分子都感觉到自己是学校的主人,只有如此,学校的管理才会发挥出更高的效益。 相似文献
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人本管理是近年来比较流行的一种现代管理思潮和管理模式。它强调＂以人为中心＂、＂以人为根本＂进行管理,以激发人的积极性和创造性,挖掘人的潜能,充分发挥人的睿智和才干, 相似文献
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什么是“以人为本”?以人为本这个概念有其科学的内涵。这种人性化的科学管理理念是管理者由人性恶的“经济人”假设转向人性美的“社会人”、“自我实现的人”的人性假设,及由硬管理的理论转向注重人的情感、人际关系、参与管理、内在激励、潜力开发等的软管理理论。“以人为本”是突出“人在管理中的核心地位”的一种科学管理思想。“与您同在”实际体现的是一种共同发展的观念。具体就是职工与组织同发展,下属部门与总台同发展,媒体与受众同发展。坚持“以人为本,与您同在”,是我们实际工作的重要原则。结合本单位的实际和工作实践,着重… 相似文献
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科学的教育思想指出：要把人作为发展中心,“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标……应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力。”近年来,不少教育管理中都提出了要“以人为本”,明确指出了人的作用乃是管理的根本。“以人为本”所说的“人”是多元的,既包括管理者,也包括被管理者,还包括管理的人文环境。就学校而言,“以人为本”涉及到的“人”有学校领导、教职工、学生、还有家长、社会群众等,在这儿我要提到的是作为学校领导者,如何才能做到人性化管理,让教师真正实现自身的价值呢？ 相似文献
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关于图书馆人本管理模式的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
所谓人本管理 ,就是以人为本的管理。其特点是 :在管理活动中尊重人的价值 ,适应和满足人性需要 ,注重感情和文化的因素。其本质在于激励人的积极性 ,发挥人的创造性 ,引导人们去实现预定的目标。１图书馆实施人本管理的意义人本管理 ,是本世纪８０年代初 ,我国企业在学习和借鉴西方管理经验时所引进的企业文化制度。它是企业管理的一场深刻革命。图书馆作为科学、文化、教育机构 ,在管理中强调以人为本和塑造人本管理模式 ,是当今知识经济时代为图书馆管理所带来的新思维和新观念 ,也是图书馆管理发展的必然趋势。随着知识经济给图书馆带来… 相似文献
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情感管理是管理者以真挚的情感,增强管理者与员工之间的情感联系和思想沟通,满足员工的心理需求,从而形成和谐融洽的工作氛围和团队精神的一种人性化管理方式。员工的情感是一种亟待开发的人才资源。情感 相似文献
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最美是人的情感连结——浅谈图书馆人本管理 总被引：1，自引：0，他引：1
郭小梅 《中国图书情报科学》2004,(8):72-74,76
阐述了图书馆人本管理的基本内涵和现实意义，从图书馆管理者的角度，提出图书馆人本管理应注重人的情感连结。从尊重人、理解人、重视人、信任人、关心人、凝聚人、培养人七个方面探讨了管理者与馆员的情感耦合。 相似文献
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从生命的视角促图书馆管理--图书馆人本管理漫谈 总被引：10，自引：0，他引：10
在图书馆管理中，以人本管理为核心，确立“以人为本”的管理理念，推行民主管理，引入激励机制，创建图书馆文化，加强对馆员的培训，有利于充分挖掘每个馆员的潜能，实现个体价值，有利于发挥群体优势，推动图书馆事业向前发展。 相似文献
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涂礼雄 《福建广播电视大学学报》2010,(1):76-78
教师作为教育教学工作的具体实施者，他们的工作热情和工怍的积极性都对学校的教育质量产生重要的影响。学校应以人本管理思想为指导，对教师实施“人性化”管理，关心每一位教师的情感、信念、人格，尊重教师的工作与劳动成果，从而增强教师为学校发展而奋斗的责任感与事业心。 相似文献
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世界上一切科学技术的进步,一切物质财富的创造,一切社会生产力的发展,一切社会经济系统的运行,都离不开人的服务,人的劳动与人的管理。人文精神落实在档案管理工作上即是实施人本管理。人本管理就是以人为中心的管理,其特点在于尊重人的价值,满足人的合理需求,注重感情和文化的因素。其本质在于激励人的积极性,发挥人的创造性。党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”档案工作实行“人本管理”,旨在使人适其所,人尽其才, 相似文献
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编辑的激励与激励编辑的制度 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑从事的是文化选择、文化传播和文化积累的创造性精神生产活动，编辑实践活动的特质使得编辑的劳动具有隐含性、复杂性和难于度量等特点。正是编辑劳动的这些特点，为编辑管理带来了许多困惑。倘若管理得太死，可能压制编辑的主观能动性，窒息编辑的创造活力；如果管理过于松懈，有可能导致人浮于事，吃“大锅饭”的现象。建立什么样的编辑管理机制才能最大限度地开发编辑潜能，调动编辑的积极性，激发编辑的创造性呢？在我看来，惟有以人为本，建立以激励为核心的编辑管理制度。一、有效的激励是激发编辑潜能的催化剂相对而言，编辑的学… 相似文献
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编辑的管理与管理编辑的制度 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑从事的是文化选择、文化传播和文化积累的创造性精神生产活动，编辑实践活动的特质使得编辑的劳动具有隐含性、复杂性和难于度量性等特点，这也为编辑管理带来了许多困惑。倘若管理得太死，可能压制编辑的主观能动性，窒息编辑的创造活力；如果管理过于松懈，可能导致人浮于事，吃大锅饭的现象。建立什么样的编辑管理机制才能最大限度地开发编辑潜能，调动编辑的积极性，激发编辑的创造性呢？在我看来，惟有以人为本，建立以激励为核心的编辑管理制度。一、激励制度与编辑潜能的内在关系建立管理制度是手段，不是目的。目的在于调动编辑… 相似文献