共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
20世纪90年代以来,经过一系列重大工程的建设和政策推动,我国基础教育信息化取得了显著进展.在整个发展过程中,中小学教师的信息素养是实现我国基础教育信息化战略的关键.作为一项基础性研究工作,研究如何提高中小学教师的信息素养,对提高中小学教师创新运用现代教育技术的能力,实现教育信息化从"起步、应用"到"融合、创新"的发展,有着重大的现实意义.针对目前教师信息素养培训频率低、时间短;培训内容偏离教师的需求,与应用相分离;缺乏有效的评价考核办法和培训后的持续跟踪服务等现状,笔者认为教师信息素养的培养应该从以下几个方面进行改善. 相似文献
4.
教育信息化的发展对教师的信息素质提出了新的要求.培养教师的信息素质可以从更新教育观念、提高自身的信息素养、加强教育科研能力和建立培训机制等方面入手. 相似文献
5.
武鹏 《中国教育技术装备》2012,(24):27-29
信息时代教育发展的必然趋势和必由之路是教育信息化。信息化教育对中职教师素质提出更高的要求,信息素养作为信息时代中职教师必备的重要素质,急需通过各种形式和渠道进行培训和提高。 相似文献
6.
信息素养是信息社会人们赖以生存和发展不可缺少的重要素质,也是信息化时代教师专业发展的重要内容之一。培养教师信息素养已经成为当务之急。在对当前教师教育信息化培训中存在的问题进行了分析,并提出了相关的建议和对策,望为教师教育信息化进程中教师的培养提供一定借鉴作用。 相似文献
7.
陈峰 《深圳职业技术学院学报》2013,12(2):25-29
教师信息化教学素养包含人们常用的教师信息素养、教师信息教育技术、教育技术能力、信息化教学能力等要素。人们对它在教师素质结构之中的位置和作用,有许多不同的理解。针对国内高校教师信息化素养存在的差距问题,提出了解决教师信息化素养不高的办法和策略。 相似文献
8.
叶静 《宁波教育学院学报》2023,(6):80-83
信息素养是教育信息化背景下高职院校教师应具备的综合能力,提高舞蹈教师的信息素养有助于保障舞蹈课程的教学效果。当前高职舞蹈教师信息素养存在信息意识薄弱、信息化应用能力不强、信息化培训不够细化等问题。需要从以下三个路径进行培养：制定相关制度,激励舞蹈教师提升信息素养;重视舞蹈课改革创新,促进舞蹈教师信息化素养的提升;开展针对性培训,提升舞蹈教师的信息技术水平等全方面提高舞蹈教师的信息素养。 相似文献
9.
教育信息化对教师的职业素养提出了新的要求.为适应新的要求,应注重教师教育理念的转变,提高专业知识水平和信息素养能力,还要做好信息化培训工作. 相似文献
10.
教师信息素养的提升是当前学校核心工作之一,加强教师信息化培训是提升教师信息素养的一条捷径.作者结合自己的工作实际,从信息化培训的组织保障、培训内容和信息化实践环境出发,积极探索基层教师信息化培训策略,以供参考. 相似文献
11.
中小学教师信息素养培训是教师继续教育的重要组成部分,是教育信息化得以有效推进的重要保障举措。文章针对当前教师信息素养培训中存在的培训形式单一、培训目标不明确、培训针对性不强等问题,提出结合学校现有的相关软硬件条件进行培训课程建设的相关建议,为同行有效地开展教师信息素养校本化培训工作提供了借鉴。 相似文献
12.
在教育信息化背景之下,信息素养已成为21世纪高校体育教师的必备能力。文章指出,培养高校体育教师的信息素养可以从以下四方面着手:转变思想,树立现代化的教育观念;加大投入,建设最优化的现代化教育教学环境;提高教师应用体育信息技能,培养教师复合型的知能结构;加强师资培训,提高教师网络检索的能力。 相似文献
13.
张宏辉 《四川教育学院学报》2004,20(1):14-16
教育实现信息化导致了教育思想、观念、内容、方式方法等重大变革。面对教育信息化所带来的挑战与机遇 ,文章提出了建立和完善教师终身学习体系 ,加强教师信息素养的培训 ,提高教师整体素质的策略的问题。 相似文献
14.
农村教师的信息素养直接关系到农远工程的实施效果。通过对安徽省农远试点县南陵县的调查分析,我们发现,影响农村中小学教师信息素养的因素主要有部分教师观念落后,教师信息技术能力弱;教师队伍结构不合理;硬件设施老化、损坏率较高,缺乏良好的信息环境;本土信息化教学资料缺乏;有效的巩固培训效果机制不健全等五个方面。据此,我们提出了转变教师传统教学观念,提升教师信息素养;优化教师队伍结构;继续加大对农村硬件设施投入;构建本土教育资源库,实现地区内共享;改变教师的培训方式,开展教师信息素养教育等策略。 相似文献
15.
试论信息化社会教师信息素质的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
蔡明花 《延边教育学院学报》2004,18(3):5-8
信息化社会要求教师具备良好的信息素质。教师的信息素质就是指教师为适应信息化要求而必须具备的收集信息、分析信息、处理信息与呈现信息的能力,以及在教育教学中应用信息技术工具和信息资源,处理信息化给学生的学习带来的各种问题的综合素质。培养教师信息素质的途径主要是:1. 改变传统的思想观念,培养教师的信息意识和信息观念;2. 把现代信息技术教育纳入教师的职前培训;3. 建立和完善在职教师信息技术培训和进修制度;4. 着力培养教师的信息能力。 相似文献
16.
17.
信息化社会教师的信息素养 总被引：29，自引：0，他引：29
随着信息化社会的到来,信息日益成为一种重要的资源,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分。本文论述了信息化社会教师信息素养的必要性、信息化社会对教师信息素养的具体要求,并且提出了信息化社会教师信息素养的培养途径。 相似文献
18.
19.
随着教育信息化的发展,作为教学设计者的中小学教师必须具备较高的信息素养。中小学教师信息素养的内涵特征包括:信息观念素养、信息知识素养、信息能力素养和信息伦理素养。中小学教师信息素养的培养策略包括:更新教师教育观念,使其树立信息意识;加强师资培训;改革高等师范院校专业、课程设置,提高师范生的信息素养;加强中小学信息基础设施建设等。 相似文献
20.
教师信息技术的培训,信息素养的培养刻不容缓。观念的转变首当其冲。在此,采用了网络化培训模式进行培训研究,培训目的在于:培训计算机技术素质,更重要的培养信息能力,提高信息素养,使信息服务于教育,推动学校信息化进程。网络化培训模式充分体现了教师主导性和学员的自主性,其中教师与学员、学员与学员之间的互动对培训有很大促进,学员能够实现个性化学习,同时对培训人贝的整体素质也提出了更高的要求。 相似文献