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1.
儿童图书馆教育职能拓展论 总被引：3，自引：0，他引：3
儿童图书馆的教育职能是随着不同时期教育思想、方针的发展而不断地充实变化的。学习型社会的理念对当代儿童图书馆的教育职能产生深刻的影响。儿童图书馆应构建完善的“助学”机制，不断拓展其道德教化、知识传播、智力开发、能力培养、审美教育等功能。 相似文献
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许莉 《图书馆工作与研究》2015,(1):12-16
图书馆的社会职能是伴随着图书馆的产生、发展、兴盛而不断完善的,早期的萌芽阶段社会服务的功能并不完善,现代图书馆社会职能的繁荣扩展,文化和教育的职能一直是相生相伴,难分彼此的。本文探讨文化职能和教育职能的内在关系,旨在更深入地了解图书馆作为公共文化服务机构的完整属性。 相似文献
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加入WTO图书馆的社会定位 总被引：26，自引：2，他引：24
沈丽荣 《图书馆工作与研究》2001,(4):11-12
加入WTO，图书馆面对国际化的格局，应加强图书馆的人文建设，巩固图书馆的教育职能和提高图书馆的信息服务功能。 相似文献
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关于图书馆文化建设的思考 总被引：14，自引：1，他引：14
图书馆文化是图书馆发展的特定产物，同时又对图书馆发展产生重要作用。图书馆文化具有多种特征与功能：时代性特征与导向功能；自动化特征与服务功能；辐射性特征与教育功能；社会化特征与效益功能；群体性特征与凝聚功能。当前，加强图书馆文化建设应着力抓好以下几个方面：坚持以人为本，把促进人的全面发展作为图书馆文化建设的核心；创建学习型图书馆，提高馆员素质；保持图书馆本色，强化文化职能；加强制度建设，规范图书馆文化。 相似文献
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提出了以教育功能为主是成人艺术院校图书馆职能的合理定位的观点，分析了成人艺术院校图书馆教育功能的内涵，论述了成人艺术院校图书馆如何围绕教育功能开展工作的若干措施。 相似文献
6.
高校图书馆的教育功能是多方面的，其中主要是德育、智育、美育功能，这些功能的释放有其特点，把握它们的特点对我们充分发挥图书馆教育职能是有裨益的。 相似文献
7.
信息时代高校图书馆与社会教育职能浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以高校图书馆与社会教育职能为内容，深入探讨了我国高校图书馆现代教育职能与传统教育职能的区别，高校图书馆开展社会教育是实现人类持续进步与自身发展的需要，也是教育体系构建的内在要求。文章最后论述了高校图书馆采用现代信息技术，为拓展社会教育职能提供了广阔的发展空间。 相似文献
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刘青芬 《上海高校图书情报工作研究》2003,13(2):18-20
图书馆职能是图书馆学的基本问题之一。网络时代赋予了该命题崭新而深刻的内涵。笔者以为高校图书馆的教育职能特别显著地表现为图书馆是大学生的良师益友。文章提出图书馆要明确树立学生是主要服务对象的观念，指出图书馆的教育职能应从教育学生充分认识图书馆的价值、培养学生的信息意识和配合素质教育开展图书馆工作等方面体现。图书馆还应随着形势发展和技术手段的进步，拓宽图书馆教育领域，注意研究新问题，在学生的成才教育中，力争有所突破。 相似文献
10.
建设和谐校园与图书馆的教育职能 总被引：4，自引：0，他引：4
董新华 《高校图书情报论坛》2005,4(4):54-56
本文从建立和谐校园与图书馆教育职能之间的关系出发，着重探讨了建设和谐校园的社会意义；人文教育在建设和谐校园中的重要作用以及在建设和谐校园中，如何充分发挥图书馆教育职能中的人文教育功能等问题。 相似文献
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天津市高校信息素养教育现状调查研究 总被引：11，自引：0，他引：11
对天津市18所高校信息素养教育在教学内容、教学模式、师资结构等进行了全方位的调查,结合国内外信息素质教育的经验,对目前天津市素质素养现状进行了分析评价,主要包括：未建立通识教育课程体系,教学内容缺乏逻辑性,课程安排缺乏科学性,教师水平难以发挥等7个方面,以期从实证角度对我国信息素养教育存在的问题进行探究。 相似文献
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教育信息化进程中的大学图书馆 总被引：24，自引：0，他引：24
高等教育的发展影响和决定着大学图书馆的未来。在高等教育的信息化进程中,大学图书馆面临着严峻的挑战,必须重新找准自己的定位,积极主动地参与教育信息化改革,使大学图书馆成为一个为信息化教学和学习化社会服务的充满“人性化”的学习场所。 相似文献
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职业教育集团加强了高职院校与企业之间的深度融合,作为文献信息资源基地的图书馆,应充分利用职教集团这一平台,发挥自身的信息资源、技术和人才等方面的优势,面向集团内企业开展信息服务。 相似文献
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近三年我国档案学专业高等教育就业现状初步调研与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章数据来源于南京大学信息管理学院于2011年11月进行的全国档案专业高等教育发展情况调研,从就业数据的统计分析、就业特点等方面阐述了我国档案专业高等教育本科和研究生近三年就业的状况,并且与2008年的调研分析结果进行了比较,总结出近三年我国档案专业高等教育就业特点及带给我们的启示。 相似文献
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[目的/意义] 在深入解读《高等教育信息素养框架》核心理念和内容的基础上开展元素养课程的教学设计,并在教学实践中进行评估和修正,以期为研究和构建元素养教育模式提供参考和借鉴。[方法/过程] 采用案例研究方法,以东北财经大学信息素养教学改革为案例,研究新媒体环境下的元素养教育模式。[结果/结论] 从元素养教育的学习目标、学习内容、学习形式和考核评价方式等环节入手开展教学设计和教学活动,将社会情境和学术情境融入教学过程中,培养学生的批判性思维和反思等元认知能力。 相似文献
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信息素质教育应该成为远程开放教育的重要内容,已经成为全国电大系统的共识。该文以电大系统实施信息素质教育的现状及环境分析为依据,以建设适用于电大远程开放教育模式的信息素质教育教材为重点,提出了远程开放教育环境下信息素质教育的策略。 相似文献
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国外高校信息素养教育 总被引：20，自引：2，他引：18
目前,在国外高校中提供信息素养教育主要有四种方式:课外教学、课中教学、课内教学和独立课教学。这些教学方式都有一个共同目标,就是提高学生的信息素养和终生学习的能力,以适应现代化信息社会的需求。信息素养的四种教学模式各有其长短,在很长的一段时间内会并存和发展。 相似文献
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文章对近年来研究“高职高专图书馆评估”这一主题的文献进行了归纳,综合了若干主流观点,较为全面地总结了评估对图书馆工作的促进与不足,同时分析了评估的负面影响。 相似文献
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根据国家职业教育改革要求,围绕推进高职教育高质量发展的目标,结合南昌职业大学首批本科层次教学改革试点的总体部署,南昌职业大学图书馆积极探索常态化助力思政课教学的服务新模式。该馆采用在品牌活动《南职大悦读视界》中设置“主旋律影视展播助力思政课教学服务项目”,结合在《南职大讲堂》品牌活动中设置“助力思政课教学系列专题讲座”的办法,构建适合助力学校本科层次思政课教学改革试点需要的特色服务项目。本文仅以其中的主旋律影视展播助力思政课教学服务项目为例,推介应用需要与动机原理,采用以“热爱共产党、热爱新中国、热爱社会主义”为主题助力思政课教学的方法,创建独具特色的辅助思政课教学的基本服务形态。此举旨在介绍该馆如何有效提高助力思政课教学服务能力的同时,促进高校图书馆在增强图书馆资源满足能力、改进图书馆服务教学的策略、提升大学生政治思想素质、丰富大学生业余文化生活等方面有所创新,有所作为,切实为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献图书馆人的智慧和力量。 相似文献
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基于WEB2.0教育教学资源中心应用平台的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
教育教学资源中心管理系统是实现教育信息资源建设规范化和教育信息资源有效共享的基础平台,其结构与功能直接影响到资源库的使用。文章结合高等院校的实际应用情况以及WEB2．0技术在资源中心系统建设中的应用,对教育教学资源中心应用平台进行了系统的规划与设计。参考文献8。 相似文献