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1.
陈王超 《新课程导学(上)》2013,(1):56-57
课堂教学是素质教育的主要阵地,有效的课堂教学强调教学效果和教学效率。有效教学的基本目标是通过教师在一段时间的教学之后,学生达到预期的应有的进步和发展。本文从高中英语课程出发,基于教育教学理论和实践,从目标、导入、情境、活动、问题、练习等途径优化教学过程环节,进而打造有效的高中英语课堂教学。 相似文献
2.
基于“目标教学”理论的有效课堂教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育的最终目的是学生的发展,学生的发展靠的是质量．而提高质量的唯一的、最根本的出路,就是合理策划课堂40分钟,优化教学设计,形成有效课堂。文章提出以“目标教学”理论和有效教学理念为基础,通过构建目标教学有效课堂教学课时模式来构建有效课堂。 相似文献
3.
周必江 《中国教育技术装备》2012,(7):12-13
有效教学理论是与教育学和心理学息息相关的西方教育理念。布鲁姆的有效教学理论在其教育目标分类学的基础上,提出"掌握学习"和评价新概念等相关理论,这些理论的引进和研讨,对教学有着非常重要的实践指导价值。它要求教师精熟教材,把科学合理的评价机制引入教学活动。理论联系实际,创造性地运用布鲁姆的有效教学理论,是推进有效教学的重要方法。 相似文献
4.
小学语文教学中,教学目标就是一盏航灯,它是课堂教学的核心和导航,是语文教学的出发点和落脚点,指导和制约着整个教学活动,对保证课堂教学的有效开展至关重要。现代教学理论和实践都证明:有效的教学必先具备有效的教学目标。然而在现实的语文教学活动中,不少教学目标的设计却时常出现一定的随意性和难以操作的缺陷。问题一:目标偏离化如一位教师在教学《掌声》一课时确定了以下教学目标: 相似文献
5.
本文以有效教学理念为基本理论,结合英语ESP教学的特点,深入论述ESP有效教学的研究取向、特征和具体的教学策略。从理论和实践角度论证ESP有效教学的目标、实施和评价策略,试图从教学论的角度阐释ESP教学的理论建构与应用前景。 相似文献
6.
教学目标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用。它限定着课堂教学的运作,对保证课堂教学有效开展至关重要。现代教学理论和实践都证明,有效的教学必先具备有效的教学目标。目前,阅读教学有一种走向：对话多、问题多、资料多、课件多,课堂非常热闹, 相似文献
7.
蒋芸 《中国科教创新导刊》2011,(16):97-97
明确教学现状、探究教学规律,追求教学的有效性,特别是教学目标的有效达成,是长期以来教育工作者不断追求的教学境界。＂有效教学＂的理论不仅丰富了我们的教育教学理论,更为教学实践工作提供了一定的参考。 相似文献
8.
敖云 《中国科教创新导刊》2013,(17):71-71,73
目标教学是指以现代教学理论、目标管理理论为基础,重视培养学生的主体意识,强调每个学生都应根据目标进行学习,在教师的引导下学生积极主动地学习,提高学习效率同时实现学生能力目标、德育目标的有效方法。 相似文献
9.
目前,有效教学理论已成为推进新课程改革的基础理论之一,受到人们的普遍关注。有效教学理论作为“新课改”的理论基础,其核心问题就是研究教学结果的效益问题。有效教学,主要是看教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面的效益,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。有效教学以促进学生发展为出发点和归宿,以提高课堂教学“效益”为中心,关注教学策略、教学反馈以及教师的反思意识, 相似文献
10.
教师有效教学与学生有效学习是基础教育课程改革的目标。脑学习理论是一种借助神经科学对脑工作原理的研究,以更好地把握学生学习与发展的学习理论。脑学习有着内在的发生原理和一定的外部有效条件。脑学习理论为教师实现有效教学提供了新的视角。教师的有效教学必须指向学生的有效学习,做到课堂环境激发有效学习、教学行为服务有效学习、教育技术支持有效学习、学习评价促进有效学习。 相似文献
11.
语文教学要指引学生达到怎样的目标,怎样才能达到教学目标,如何将教学目标设计的合理科学有效,学生在达成目标的同时实现语文素养的提升,这是当今语文教学迫切需要解决的问题。本文针对语文教学目标设计存在的问题,以任务分析理论为指导,来看语文教学目标的有效设计。 相似文献
12.
米洁 《当代教育理论与实践》2016,(5):140-142
有效教学理论是综合考虑教学效果、教学效益、教学效率的理论。以提高大学英语教学水平为目标,通过对有效教学理论的深入分析,结合自身教学经验给出了有效教学理论对于大学英语课堂教学的启示。在教学过程中,要改善教学理念并深化对于课程知识的理解,授课过程中要理论联系实际以提高教学效益,同时转换思维角度,从学生的角度出发调整教学方法以提高教学效率,最终实现大学英语教学水平质的飞跃。 相似文献
13.
14.
马古亮 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):53-53
构建和谐课堂,进行有效教学,让和谐之风吹进有效课堂,是所有教育、教学改革者的共同追求,课程改革的首要目标就是提高教学的有效性。怎样构建和谐课堂,实施有效教学,如何提高课堂教学质量,也是当前教学理论和教学实践共同关注的热点问题。 相似文献
15.
有效的教师及有效教学--国外中小学教师在职培训的教学理论研究述要 总被引：1，自引：0，他引：1
朱镜人 《安徽教育学院学报》2003,21(2):83-86
有效的教师和有效教学理论提出了有效的教师3个假定：有效的教师必须清楚地了解并积极地努力实现其目标，有效的教师的教学目标是与或应当与学生的学习有着直接的或间接的联系，教学目标的水平和学生学习态度、性向及能力是影响有效教学的因素。评价有效教学可以从学习的机会和作业、课堂环境、班级的组织与管理、课的结构、师生间的交流、学生的参与和学生的成功、教师的教学改革热情等七个方面进行。 相似文献
16.
小学语文教学中,教学目标就是一盏航灯,它是课堂教学的核心和导航,是语文教学的出发点和落脚点,指导和制约着整个教学活动,对保证课堂教学的有效开展至关重要.现代教学理论和实践都证明:有效的教学必先具备有效的教学目标.然而在现实的语文教学活动中,不少教学目标的设计却时常出现一定的随意性和难以操作的缺陷. 相似文献
17.
蔡逸 《读与写:教育教学刊》2011,(5):82-83
教学目标是进行有效教学的前提,是评价教学效果的直接依据,是学生学习的具体导向。本文尝试从中等职业学校英语新大纲的角度,结合三维目标理论,通过分析具体教学实例,提出中职英语教学目标的制定原则以及科学、合理设定教学目标的策略。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
有效教学是每一位教师坚持不懈地追求目标。根据研究有效教学的切入点不同,有效教学的策略也不尽相同、各具特色。在借鉴相关理论研究成果的基础上,以教学人教版初中美术为例,从课堂导入、课堂训练和课堂评价三个方面简略论述初中美术有效教学的实施过程。 相似文献
19.
杨敏 《湖北成人教育学院学报》2013,19(3):110-113
本文从构建主义学习理论、教学过程最优化理论、有意义接受学习理论出发,结合英语的语言特色,探究提高中学英语课堂教学有效性的策略和方法,提出:明确的教学目标、适合的教学设计、正确的教学方法以及和谐的师生关系是提升中学英语教学有效性的有效手段。 相似文献
20.
纪娥珠 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):84
现代教学论认为,课堂教学本质上是由教师组织学生进行有目的的、有计划的有效的学习活动的过程.教师的教学行为是课堂教学成效的关键.那么在新课程背景下,如何提高化学教师教学行为的有效性,从而提升课堂教学有效性呢?一、立足三维目标,提高目标达成的有效性有效教学理论认为,有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握,如果一个教师的教学背离了教学目标,那么他的教学只能被认为是无效的.确立鲜明的目标意 相似文献