共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
易琳 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(2):27-29
目前,成人院校艺术设计类专业学生存在的个体差异较大、工学矛盾等问题给教学带来诸多困境;同时,较为滞后的教学模式也越来越满足不了市场需求。成人院校艺术设计类专业的教学改革势在必行。笔者在对所在院校石景山区业余大学（以下简称＂业大＂）艺术设计类专业的教学进行思考与梳理的基础上,从增强专业特色、加强实战教学、丰富考试形式等方面入手,对成人院校艺术设计类专业的教学改革提出了几点粗浅建议,并在教学中进行了相关实践。 相似文献
2.
王淑清 《吉林体育学院学报》2012,(3):149-151
通过文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对社会体育专业的实践性教学进行研究和分析,发现社会体育专业实践教学存在的问题,并根据社会体育专业目前发展现状以及社会对人才的需求,构建符合社会体育专业学生发展的＂3＋1＂实践教学体系,全面发展学生实践能力,为学生将来就业提供帮助。 相似文献
3.
针对新升格的本科院校信息与通信类课程群实践性教学的突出难题,提出了该课程群实践性教学的具体建设和教学方案;大胆探索了教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革;构建了课内外一体化的实践教学体系.为新升格的本科院校信息与通信类专业实践性教学发展探索新路子. 相似文献
4.
提高动物解剖与组织课程教学效果的方法与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
动物解剖与组织是畜牧兽医类专业的重要的专业基础课之一,针对课程基础性和实践性强的特点,根据高职高专教学发展的要求,对教学内容、教学手段和加强实践教学等方面进行了探讨与实践,重点是通过多种途径调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。 相似文献
5.
高职“机械制造技术”课程项目化教学研究 总被引：3，自引：0，他引：3
“机械制造技术”课程是高职机械类专业的一门重要的专业核心课程,也是实践性很强的综合性课程。但目前教学中存在着该课程知识面广杂,教学方法缺少互动,实践性环节不够,考核方式单一等问题,而通过项目化学教学法能较好地解决以上不足。项目化教学的基本思路是以典型工作任务为背景,以质量要求为核心,以实施过程为主线,以零件的设计和加工为主要方式开展教学。实现知识目标和素质拓展目标,提高学生的专业知识和实际操作技能。 相似文献
6.
＂工学结合＂是高职教育教学改革的方向,实践性教学是培养和提高学生综合能力的重要组成部分。针对食品专业实践性教学的特点,要以学生为中心、建立校内外实践基地、加强校企合作,为保证教学效果,建立双师型教师队伍,并完善考核制度。 相似文献
7.
吴文新 《湖北函授大学学报》2008,21(1):21-22
航海类专业高等职业教育中,实践教学的重要性.是我们所共知的,但对实践性教学的管理尚存一些不足.本文根据武汉航海职业技术学院航海类轮机工程技术专业教学改革试点,在实践性教学管理方面所遇到的问题,进行全面的分析,并提出可行性方案. 相似文献
8.
当前专业群建设已经成为各高职院校建设的重点,是学校整体水平和特色的体现。结合当前计算机专业的特点和发展趋势,借鉴专业群建设的成功经验,构建了＂平台＋模块＂模式的计算机类专业群课程体系,使各高职院校计算机类各专业真正能够实现＂工学结合、校企合作、资源共享、灵活发展＂的目标,最终摆脱各专业目前发展的困境。 相似文献
9.
姜庆丹 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):74-76
经济法是高校经济管理类专业的专业基础课,具有极强的实践性,突出的时代性,广泛的应用性。然而,晦涩的教学内容令法学基础薄弱的学生望而生叹,僵化的教学模式使教学与培养目标之间枘圆凿方。结合教学实践,以能力为本位,以应用为原则,探索适合经管类专业学生特点、认知规律和人才培养要求的课程教学模式,创造性地提出"教学目标定位—情境案例导入—相关法条研读—立法精神探析—学理迁移应用"五位一体教学模式。 相似文献
10.
叶萍 《安徽职业技术学院学报》2012,(1):61-63
管理学基础是管理类专业的专业基础课,理论性较强。如何结合基层管理者胜任力的要求和特点,强化高职学生职业素养和管理能力,成了课程改革的重点和难点。文章以基层管理者胜任力为导向,以实践性教学贯穿课程教学始终,取得了显著的效果。 相似文献
11.
机械工程专业生产实习教学改革的实践与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
生产实习是机械类专业学生重要的实践性教学环节,也是促进理论教学与工程实践相结合的重要途径。针对目前生产实习中面临的诸多新问题,笔者从实习教学的方式、考核目标以及教学管理等方面入手,提出了生产实习教学改革的新方法,旨在对提高机械工程专业生产实习教学的质量起到一定的促进作用。 相似文献
12.
《电工学》教学方法的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
董翠莲 《长春教育学院学报》2011,(6):101-102
《电工学》作为高等学校非电类专业的一门专业基础课程,其教学内容广泛,理论性实践性较强,内容枯燥,抽象难懂。只有对教学方法及教学手段不断地进行调整与优化,才能够有效提高教学效果与质量,使学生顺利达成学习目标。 相似文献
13.
刘康声 《湖北函授大学学报》2011,24(7):3-4
结合财经类专业的实际情况,吉林电子信息职业技术学院在实训上进行创新,开展＂双技能＂培养的实训项目教学,使实训课程在实现双专业一体化的基础上,又突出了双技能一体化的特点,既保证提高学生多岗位专业能力,同时又多方位培养学生的职业软技能,切实提高高职学生可持续发展的能力。 相似文献
14.
施玉梅 《扬州教育学院学报》2012,30(1):76-79
＂连锁经营管理原理＂是一门实践性较强的课程,该课程实用性强、案例多,是连锁经营管理专业的先导课程,在专业教学中具有十分重要的地位。为提升教学质量,改善教学效果,提出了在该课程教学中实行案例教学、启发创新思维、鼓励兼职实习、建立网络教学平台、密切与实习单位交流等建议和措施。 相似文献
15.
赵敏慧;叶长兵 《玉溪师范学院学报》2013,(8):52-55
环境生态学是高等学校环境类专业的专业基础课,具有基础性、综合性以及实践性的学科特点.将本土环境案例运用到课程教学中,具有激发学生学习兴趣、培养学生独立分析解决问题的能力和增强师生互动的优点,同时对培养运用型专业人才也能起到较好的效果. 相似文献
16.
自动控制原理是高等院校控制类专业及电子信息类专业一门重要的专业基础课,是一门来源于控制实践的理论课程,具有以下三个特点：概念抽象、与数学联系紧密、实践性强.本文对该课程教学中比较突出的理论与实践脱节的问题进行了全面深入的分析,并给出了相应的应对策略. 相似文献
17.
王鹏 《扬州教育学院学报》2011,29(1):69-72
我国目前高职土建类专业实践教学是培养学生动手能力和创新能力,实现与用人单位＂无缝对接＂的重要一环。在此目标下,提出了从完善实践教学体系、加快实验实训基地建设、校企合作、创新人才培养模式、建立高素质＂双师型＂教师队伍、建立职业岗位证书沟通课程组合模块六个方面来提高高职土建类专业实践教学质量。 相似文献
18.
王俊霞 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(1):16-21
会计实践性教学是会计教学的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到学生能否从事会计职业,岗位胜任能力和整个会计工作的质量。对我校会计专业的学生调查表明,学习期间在会计岗位的学生人数比例呈下降趋势,成人学习的＂经验＂优势正在变弱,而且部分毕业生专业素质不容乐观。本文在调查研究的基础上,就我校会计教学中存在的问题及学生需求进行了分析,提出了构建崇文职大会计实践性教学体系的课题,初步形成围绕三条主线和三个层次而展开的会计实践性教学体系,以期为我校会计专业的内涵建设提供理论支持和实证研究。 相似文献
19.
通过访谈、问卷调查等研究方法,对山西省新建本科院校体育教育专业实践性教学环节、教师实践教学水平、校内实践性教学体系、校外实训等现状进行调查与研究。针对存在的问题,提出了提高新建本科院校实践性教学环节的策略:组织教师参加技能培训,通过课改提高学生的专业技能水平;加强实践基地的建设,重视学生的实习工作;发展学生的自主学习能力和应用能力,适应社会需求,真正发挥实践性教学的应有价值。 相似文献
20.
《表面处理科学与技术》是高校化学类专业学生一门重要的专业选修课。结合表面处理课程的教学经验,探讨提高该课程教学质量的有效途径以及加强学生在动手能力和创新意识培养的措施。 相似文献