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1.
为助力我国校园足球科学发展,提高足球后备人才培育质量。采用文献资料、实地考察等方法,以江苏模式为个案对校园足球精英化培养的实践探索进行研究。主要结论：在“校园足球”发展战略实施当中,把足球意识和足球素养纳入学生成长的核心素养之一,把培养校园足球精英作为校园足球发展的顶层设计,不仅培养足球发展所需要的各方面人才,还能推动中国足球的全面发展。建议：加强校园足球的课程、各方面人才培养、足球绩效考核、校园足球赛、校园足球保障与校园足球日常等体系建设,形成以校园为阵地培养各方面足球精英的完备体系,通过打造足球大国的方式去追求足球强国的梦想。 相似文献
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采用文献资料法、实地调研法、逻辑分析法对影响中国校园足球可持续发展的关键因素进行深入分析.结果表明:1)校园足球事业的成败取决于管理层面制度设计的合理性.2)建立有效的监管控制机制是基础.通过监管控制机制建设把各项政策、规划落实到位,提高校园足球活动开展质量.3)改善学校教育大环境是根本.创造良好、宽松教育环境,让孩子主动参与、享受足球运动快乐的同时,增加身心健康、提高足球竞技水平.4)校园足球“软硬件”建设是着力点.建立专项资金资助布局学校人工草坪场地建设、加大力度培养优秀专业足球教师、贯彻统一的足球训练大纲,保障校园足球可持续健康发展,为校园足球可持续发展提供理论参考依据. 相似文献
3.
区、县是我国行政管理体制纵向系统中的基础子系统,在县域范围内推进校园足球的开展具有重要的战略意义。运用文献资料法、调查法和访谈法对临颍县校园足球的发展模式进行了考察,从校园足球区域性推进体系构建的视角对临颍县校园足球发展的现状进行了分析,以系统工程理论为基础确定了校园足球县域推进系统结构目标,从运行、制度和保障三个子系统运行的角度全面分析了临颍县校园足球发展工程的实践探索。认为,县(区)域是校园足球运动推进的基础环节;教育行政领导观念转变是校园足球事业发展的先导;完善的系统建设是县(区)域校园足球工作的中心;当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。 相似文献
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区、县是我国行政管理体制纵向系统中的基础子系统,在县域范围内推进校园足球的开展具有重要的战略意义。运用文献资料法、调查法和访谈法对临颍县校园足球的发展模式进行了考察,从校园足球区域性推进体系构建的视角对临颍县校园足球发展的现状进行了分析,以系统工程理论为基础确定了校园足球县域推进系统结构目标,从运行、制度和保障三个子系统运行的角度全面分析了临颍县校园足球发展工程的实践探索。认为,县(区)域是校园足球运动推进的基础环节;教育行政领导观念转变是校园足球事业发展的先导;完善的系统建设是县(区)域校园足球工作的中心;当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。 相似文献
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在新思路新方案下校园足球的发展取得了一定的成绩,但也存在诸多问题.例如出现了"竞标足球"、"应试足球"、"足球大跃进"等扭曲校园足球发展要义的现象.本论文立足当下足球新形势,通过文献资料、访谈法、逻辑思维等研究方法,就校园足球的发展现状和存在的问题进行了深入研究.研究认为:校园足球的发展并不是一种孤立的存在,要发展好校园足球,对其正确的认识和准确的角色定位是关键出发点,我们应该从社会管理、学校教育,足球发展体系三方面进行正确认识,准确定位.处理好发展中各方面的矛盾关系和价值协同.探索、创新、走健康可持续发展之路,校园足球才不会走入歧途,中国足球发展的后备力量才可得以保障. 相似文献
6.
摘要：为了保障我国校园足球事业的健康发展,本文从绩效评价的角度出发,结合校园足球发展过程的实际情况,借鉴全面风险管理的思想、方法与工具,运用文献资料法和德尔菲法对我国校园足球的绩效评价进行了深入的分析,主要目的是利用层次分析法和数理统计法计算绩效评价指标体系中6个一级指标和23个二级指标的权重,确定各指标的相对重要程度,并较为客观地判断了我国校园足球实际发展的困难程度为“较高”水平,最后提出推动我国校园足球发展的治理策略：1）全面、协调与可持续的发展绩效理念;2）厘清校园足球发展的理念;3）管理机构规范运行而不失制约;4）健全校园足球正常运行的多维保障体系;5）提高校园足球绩效评价信息的获取与处理能力,以期为我国校园足球的健康发展制定科学有效的预防措施和管理决策提供依据。 相似文献
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彭炤灴 《广州体育学院学报》2018,(5):5-8
政府购买校园足球公共服务对校园足球事业的发展有重要作用。运用文献、比较等研究方法,对目前我国政府购买校园足球公共服务的现状进行分析。存在主要问题：政府购买校园足球公共服务的力度和范围都有待扩展;政府购买校园足球公共服务的组织公信力与服务能力有待提升;政府购买校园足球公共服务的程序、运营机制有待规范和完善。建议：持续扩大政府购买服务在校园足球事业发展中的比重,引入竞价机制、多重利用社会资源; 打造公共服务链,形成政府与社会组织合作治理的结构,规范政府购买服务的程序;加强制度的顶层设计,建立政府购买校园足球公共服务的监督、保障、反馈机制。 相似文献
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校园足球协调发展是实现其高质量发展的关键。采用文献资料、专家访谈及逻辑分析等方法,基于广义梯度理论框架,对我国校园足球发展的问题及其成因进行深入剖析,并提出针对性的策略选择。认为,我国校园足球发展虽已取得良好的成效,但仍存在条件保障资源总量偏低、地区配置不平衡;教育教学与竞赛发展水平地区差距明显;生态结构不协调等制约校园足球协调发展的问题。提出,在保障资源平衡方面,要多渠道扩充足球师资总量,改善足球教师成长环境;鼓励引导社会资本投入,提高财政经费分配的科学性;场地建设实施“逆梯度”调整,推动场地共享利用与协同布局。在缩小发展差距方面,可通过线上学习缩小教学差距,加强足球校本教材研发与应用;提高校园足球特色学校校长的足球文化认同,推动校企合作助力竞技人才培养。在优化足球生态结构方面,应因地制宜实施校园足球特色学校的遴选与布局,科学分配训练营的创建指标;树立长远发展理念,强化校园足球特色学校在不同学段的有机衔接。 相似文献
9.
宋正刚 《广州体育学院学报》2017,37(6):125-128
针对当前我国校园足球发展资源匮乏的现状,运用粘合效应对整合校园足球资源的重要意义进行阐述.并通过对校园足球资源基本构成的解析,从政策资源、基础设施资源、资金资源、师资资源以及保障资源等五个方面对校园足球资源的整合路径进行探讨,提出了"木桶式"的整合与发展策略.其目的在于为构建充实与完善的校园足球资源体系,提供必要的保障,为推进我国校园足球运动的常态化发展,提供必要的理论借鉴与参考. 相似文献
10.
张廷安 《北京体育大学学报》2015,38(8):112-117
摘要：以我国校园足球活动开展现实工作任务为对象,以“中国足球改革发展总体方案”文件精神为依据,通过文献资料法,从“校园足球发展需要理念引领”、“校园足球是学校体育教育事业中的‘特种兵’”、“高校是校园足球的排头兵”、“开展校园足球活动中学生们应当知道些什么？”、“开展校园足球活动中教师应当做些什么？”等5个主要方面就今后如何以正确的理念引领开展我国的校园足球进行了分析讨论。这些观点阐述为我国校园足球活动的健康稳定发展、为参加校园足球活动的广大学生、足球教师和足球教练员以及相关人员提供了明确的理论指导。 相似文献
11.
丛灿日 《河北体育学院学报》2016,30(6):59-64
运用文献资料法和逻辑分析法,在阐释校园足球战略实施重要意义的基础上,就校园足球战略对我国学校体育发展的影响进行分析.指出,校园足球战略的实施,有助于学校体育资源优化配置与加大投入,可以提升学校体育的课程地位,促进学校体育价值认同,并为体育人才成长打通通道;但是与此同时,对校园足球战略认识上的偏差及种种功利化的做法,会影响学校体育的正常发展,损害学校体育的本位价值,破坏学校体育教学内容的多样性和项目间的均衡.旨在为我国学校体育的实质性推进及校园足球工作的进一步落实提供借鉴和参考. 相似文献
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王建洲 《广州体育学院学报》2018,(5):9-11
体育强国注重竞技体育、群众体育协调发展,提高全民族身体素质、生活品质。发展青少年校园足球是推进体育强国建设的基础工程。采用文献资料、逻辑分析等方法,综合分析了体育强国视阈下发展青少年校园足球的现实价值,明确了影响青少年校园足球发展的因素主要集中在：足球文化与校园文化的契合度,师资建设、资金的支持力度与足球基础设施建设等。研究认为,提高青少年校园足球工作水平：1）做好青少年校园足球的顶层设计;2）提高校园足球师资建设水平;3）建立校园足球发展专项资金;4）加大校园足球基础设施建设力度。 相似文献
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为贯彻党的教育方针,实现立德树人的根本任务;推动体育教育改革,保证校园足球良性发展。在习近平总书记的亲自带领下,新一轮校园足球工作再次推进(区别于过去五年的校园足球开展工作)。使用文献资料法分析第一轮校园足球活动实施过程中出现的问题,对当下校园足球实施工作的稳步推进做出重新思考。结论认为,新形势下我国校园足球活动实践应做到：1)要明确校园足球育人为本的最终定位;2)强调校园足球只是开展学校体育工作的一个抓手;3)去除应试教育下校园足球的偏见化;4)努力形成校园足球的组织合力。确保我国校园足球能够稳步推进,最终实现校园足球发展的总目标。 相似文献
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张磊 《河北体育学院学报》2018,32(5):15-20
运用文献资料法和逻辑分析法,在国家高度重视校园足球和体育产业发展的政策背景下,思考二者协同发展的问题。指出,学校和家庭不重视、人才短缺、运营管理落后导致我国校园足球赛事开展困难,地皮资金紧张、建设不科学、运营效果差致使校园足球场地建设不足,师资培训重数量、轻质量,缺乏分类、不接地气,因而培训效果不佳。足球产业与校园足球协同发展是我国校园足球未来发展的趋势。要积极引入社会力量参与校园足球赛事的组织运营,实现企业与赛事的良性循环;要引入社会资本参与足球场地的建设运营,实现场地资源量的增长和优化配置;要依托社会机构开展足球师资培训,提高培训质量,实现师资共享。 相似文献
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追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去
几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。
当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现
象,导致一些校园足球特色学校在执行国家有关政策时出现了偏差。此次学术对话,诸位
专家见微以知著,见端以知末,从校园足球的本源谈起,探讨了校园足球教育功能实现的
方式和场域,剖析了校园足球发展中出现的不良思潮,分析了校园足球回归本源的策略,
厘清了校园足球与教育、体育发展的关系,为更好地落实足球全面育人的理念、促进校园
足球健康发展积极建言献策。 相似文献
16.
梁少霞 《广州体育学院学报》2008,28(2):55-57
运用文献综述法探讨我国足球职业化理论与实践中的几个问题,包括我国职业足球俱乐部的产权、职业足球俱乐部的经营以及职业足球的联赛制度等,以期促进我国足球职业化的理论研究和实践探索. 相似文献
17.
李〓虎 《广州体育学院学报》2020,(2):124-1900/5/7
教学与训练方法的落后已经成为我国校园足球高质量发展和高效率普及的瓶颈。基于丰富我国足球教学与训练方法,提高校园足球普及质量与效率的现实需要,对国外足球小场训练赛（SSGs）的概念、特点、理论基础、训练效果影响因素及实践操作过程等进行解读。以期增进广大中小学足球专项教师和教练对该方法的理解和掌握,同时,引导和提高他们对该方法的科学使用。 相似文献
18.
邓贤树 《河北体育学院学报》2018,32(6):25-29
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,以体育课程文化为出发点,重点开发校园足球课程文化的本质、内涵,分析校园足球课程文化路径的建设。研究认为：从宏观角度来说,校园足球课程文化是一种逻辑、一种方向、一种动态的育人文化;从微观角度来说,校园足球课程文化是致真文化、致善文化、致美文化的集合,校园足球课程文化的建设应该大力开发文化资源,完善文化评价机制,形成文化建设系统,加深校园足球课程文化理论研究。旨在发挥校园足球课程文化的价值引领作用和对其他项目课程文化的指导作用。 相似文献
19.
秦旸 《河北体育学院学报》2012,26(3):69-71
采用文献资料法、调查法、比较分析法,以中、日高中足球竞赛为研究对象,从发展过程、管理结构、比赛模式以及竞技能力四个方面对两国高中足球竞赛进行比较分析。研究表明：与日本高中足球竞赛相比,我国高中足球竞赛起步晚、进展慢;隶属于教育部门,管理组织保守;形式单一,规模偏小;球队无鲜明技战术特色,竞技水平较低。建议加强校园足球的组织管理,引导其健康发展;吸引更多的社会关注、支持和参与;将校园足球纳入国家青少年足球人才培养体系,并逐渐使之成为培养体系的主要环节;进一步完善校园足球的硬件设施,提高足球教师的综合素质以及发展校园足球文化。 相似文献