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1.
在艺术教育中进行想像力训练、创新思维训练、自由创意训练,用艺术活动激活学生的创造力,是实现创新精神和创造能力培养的科学方式和有效途径. 相似文献
2.
钱敏 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(9)
全面实施素质教育,是提高民族整体素质,推动我国社会主义建设事业持续、稳定发展的需要。素质教育强调的是人的全面发展,艺术教育作为美育的核心内容,具有寓教于乐、潜移默化、以情感人的特点,对于人的想像力、创造力的开发及其高尚情操、丰富内心的培养与塑造,有着不可替代的重要作用,它是素质教育的重要组成部分,也是实施素质教育的一条重要途径。 相似文献
3.
阮秀莲 《大同职业技术学院学报》2001,(1)
全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求;素质教育是新时期新形势下对全面发展教育方针的继承和创新。从根本上说,素质教育和全面发展教育具有一致性,素质教育是对全面发展教育的完善;素质教育面向全体,更加强调个体发展的全面性;加强学生心理素质的教育,是素质教育对全面发展教育的丰富和创新;素质教育的实施绝不是对全面发展教育方针的全盘否定。 相似文献
4.
JIANG Wen 《大同职业技术学院学报》2007,(3)
艺术教育是一门特殊的教育,是一种没有标准答案的教育,是在尊重个性的基础上发展自身的和谐素质教育。复合型艺术教育培养模式在教学内容的调整和教学方法的安排上都作了一些新的尝试,目的在于探求新的符合当今世界知识创新潮流,适应中国社会发展的艺术教育模式。 相似文献
5.
陈菁 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(14):31-33
美育是高等院校实施素质教育的重要内容,艺术教育作为美育的核心,是素质教育的主要形式和有效途径.从提高对艺术教育的认识入手,就高校如何加强和完善艺术教育,以及运用艺术教育塑造大学生健康和谐人格,促进人才全面发展进行了系统地探讨. 相似文献
6.
韩云洁 《湖北函授大学学报》2014,(7):2-3
在知识经济时代,素质教育更加突出表现为创新思维、创新实践能力的教育和创意思维、创意实践能力的教育。通过对创新教育、创意教育、素质教育的涵义和相互关系进行分析和比较,提出素质教育是创新教育和创意教育发展的源泉,现代信息技术能有效助推创新教育和创意教育的实施,继续深化改革是创新教育和创意教育发展的保证。在此基础上,创新教育、创意教育和素质教育必将能更好更快地发展。 相似文献
7.
艺术教育在大学生素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术教育是培养全面发展人才的重要手段,艺术教育能够雕铸灵魂,完善人格,能够启动思维,激发想象力,培养创造性,是大学生素质教育不可缺少的内容.本文对艺术教育的意义及如何开展艺术教育提出了几点看法. 相似文献
8.
艺术教育作为现代教育的重要组成部分,在素质教育的推进中有着重要的地位与作用。艺术教育可以增强学生对自然和生活的热爱,培养学生参与文化的交流和传承的责任感,促进学生个性的形成等诸多方面的重要价值。目前,我国的艺术教育普遍存在着教条主义,一套教材往往用很多年,教学计划、课程设置和社会的发展需要相脱离,对于培养学生的审美和创造性思维没有任何的帮助,并在很大程度上抑制学生想象力、创造力的发展。 相似文献
9.
贾凌 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):87-89
创新教育是初中思想政治课教学改革的一项重要内容，政治教师只有以创新教育为切入点，不断改进初中思想政治课的教育教学方法，才能适应素质教育的需求。政治教师应更新观念，更新知识，采取灵活多变的教学方式，培养出富有想象力，创造力的新型人才。 相似文献
10.
关于创新教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
严海辉 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
一、创新教育的含义创新教育是开发人的创造潜能,培养人的创新精神与创新能力为主导的教育实践活动。创新教育并不对立于素质教育,它是素质教育的重要组成部分和有效实施途径,是新形势下对素质教育的进一步发展和完善,是素质教育更新、更完美的体现。创新教育具有素质教育的全体性——面向全体学生,全面性——促进学生全面发展,主体性——使学生主动发展。它还具有以下几个涵义:一是独特性,创新不是以现成方式、旧有 相似文献
11.
吴建华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):109-111
传统的应试教育不利于培养学生的创新精神，反而压抑了其创造性。以开发创造力、培养创造型人才为目标的创新精神教育是素质教育的核心，应成为教育的重中之重。本从培养学生的创造意识、创造精神、创造能力入手，探讨在体校化学教学中开展创新精神教育的基本思路。 相似文献
12.
张艳萍 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
21世纪是知识经济的时代 ,需要高素质的创新人才。全面推进素质教育和创新教育 ,有必要对两者之间的关系有一个全面和清楚的认识 :首先 ,创新教育应当统一于素质教育 ;其次 ,素质教育应当指向创新教育 相似文献
13.
试析高校体育如何贯彻创新教育 总被引：15，自引：0，他引：15
洪新生 《北京体育大学学报》2002,25(4):540-541
采用文献综述和分析法,针对高校体育实施素质教育培养创新人才的教育观念,分析了创新教育的基本内涵、素质教育的实质是培养创造能力、创新教育在全面推进素质教育中的作用以及创新功能应为高等教育的首要功能的基本理论问题;重点探讨了高校体育培养学生的创新意识、发散性思维的基本观点. 相似文献
14.
陈利敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(2):66-68
近些年来,随着素质教育的全面实施,农村中小学艺术教育有了一定发展,但艺术师资严重匮乏和素质普遍偏低的现状不可回避,它一直困扰着农村中小学艺术教育的发展.因此,探索加强农村中小学艺术教育师资建设的对策非常必要. 相似文献
15.
张叶青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
创新教育是素质教育的核心内容,教师应始终保持敏锐的创新意识和创新精神,改变传统的教学方法,努力培养学生的创新能力,为学生创造出适宜创造力发展的教学环境,激发、培养儿童的创新意识和能力。 相似文献
16.
17.
18.
知识、智能和个性是创造力的主要构成因素,三者相互作用,相互影响决定了创造力的总体水平,体育教育工作者只有熟知创造力结构,才能更好地参与开展素质教育,培养创新人才。 相似文献
19.
夏璐 《苏州市职业大学学报》2012,23(3):91-92
体育舞蹈是体育教育的组成部分,是素质教育的重要内容和途径.阐述体育舞蹈的艺术教育价值,实现体育教育与艺术教育的有机结合,从而更好地激发学生的艺术兴趣,全面提高学生的艺术水平和艺术修养. 相似文献
20.
黄松涛 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):12-14
本文认为教育创新是电大发展的核心动力,教育创新首先是教育观念创新,电大教育创新的核心是人才培养模式的创新,电大教育管理也应适应素质教育的需要进行创新。 相似文献