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1.
论奥林匹克运动与诚信 总被引：10，自引：2，他引：8
以诚信是中华民族优秀的文化传统和以诚信是奥林匹克运动的基础为依据,以<公民道德建设实施纲要>为指导思想,分析研究诚信在奥林匹克运动中生存和发展的重要性和必要性.结论:诚信是奥林匹克运动生存和可持续发展的关键. 相似文献
2.
张晓东 《天津机电职业技术学院学报》2006,(1)
诚信,是为人最基本的品德,也是一个社会赖以生存和发展的精神支柱之一。由于种种原因,当今诚信危机已波及到我国各行各业,社会对诚信的呼声越来越高。应当在高职院校中开展学生学术诚信的教育,强化诚信教育的力度。 相似文献
3.
论奥林匹克运动的美育价值 总被引：1，自引：0，他引：1
东芬 《首都体育学院学报》2010,22(6)
奥林匹克运动具有美育价值,是奥林匹克运动经久不衰的主要原因之一.它既包涵了深刻的人之美,又展示了丰富的艺术美,还使人们在参与奥林匹克运动的审美活动中获得多种美的感受形态,从而提升人们的综合素质,促进人的全面发展. 相似文献
4.
"奥林匹克运动"辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料研究法,结合中国人对奥林匹克运动的认知现状,探讨了奥林匹克运动与体育、奥林匹克运动与奥运会的关系.认为奥林匹克运动的本质是"教育"与"和平";奥林匹克运动基于体育又超越体育,与奥林匹克运动会既有联系又有区别.深刻理解奥林匹克运动的本质,准确把握奥林匹克运动、奥运会、体育三者的相互关系,是进一步在我国发展奥林匹克运动的前提条件. 相似文献
5.
科学技术发展与现代奥林匹克运动的危机 总被引：3，自引：0，他引：3
科学技术对奥林匹克运动的发展起到了巨大的推动作用,但是科学技术也给奥林匹克运动带来了负面影响,表现在科学技术促使了兴奋剂的诞生和泛滥;科学技术导致了各种隐性的不公平竞争;科学技术刺激了奥运场馆建设规划不合理;科学技术导致了人主体地位的缺失;科学价值的过分夸大也导致了人文精神的缺失。 相似文献
6.
孙克芝 《湖北函授大学学报》2015,(3):41-42
近年来,学院很多学生对作弊问题的反应比较强烈。作弊是道德观念上的缺失,缺失的就是我们做人最根本的东西——诚信,诚信危机已经成为很多大学生存在的主要问题之一。本文通过问卷调查、人物访谈、专家咨询等方式对学院理工科学生诚信教育的现状进行调研,分析存在的主要问题及成因,坚持推进学院"严抓考风"、"促进学风"、"构建诚信"的长期教育机制的同时,从大学生政治、经济、学习、交往、就业和网络等六个方面,提出构建大学生诚信教育的新思路和具体策略,以提高学院大学生诚信教育工作的实效。 相似文献
7.
李军华 《军事体育进修学院学报》2009,28(3):70-72
通过研究发现,奥林匹克运动从开始到现在,都与战争以及武装集团有着紧密的联系.古代奥林匹克运动产生于社会战争环境,奥林匹克运动从一出现就在为消灭战争推进和平而努力.武装力量是奥林匹克运动的一支重要的参与力量,同时,武装力量也是奥林匹克运动顺利召开的安全保卫者. 相似文献
8.
大学生的诚信危机及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
田慧芬 《长春教育学院学报》2011,(7):18-19
诚信一直被视为中华民族的传统美德,但在今天,有＂天之骄子＂之称的大学生中却产生了严重的诚信危机。造成这种现象的原因是多方面的,怎样消除诚信危机,培育大学生的诚信意识及行为成为亟待解决的问题。 相似文献
9.
向军 《军事体育进修学院学报》2013,(1):13-15,37
《原生态奥林匹克运动》从道德的角度对古奥林匹克运动的精神实质进行了深刻的解读：认为体育运动有别于其身体活动,是竞技而不是竞争,不是游戏,不是娱乐,它是一种特别的修德之道。它的特点主要不是逻辑的,而是智慧的。 相似文献
10.
马瑾 《河北体育学院学报》2008,22(5):31-32
针对人们对现代奥林匹克运动的认识误区,阐述了奥林匹克运动的教育功能,并着重分析了其对青少年的具体教育作用,认为利用奥林匹克运动对我国转型期的青少年进行教育具有深远的现实意义。 相似文献
11.
论奥林匹克教育 总被引：20，自引：1，他引：19
熊斗寅 《吉林体育学院学报》2005,21(1):1-4
奥林匹克运动是以教育为核心、体育为载体的国际文化现象。因此，奥林匹克教育是奥林匹克运动的重要组成部分，从以下4个方面论述奥林匹克教育：什么是奥林匹克教育；教育是奥林匹克运动的核心；奥林匹克教育的内容与方法；奥林匹克教育的现实意义。 相似文献
12.
全面认识和理解奥林匹克运动 --解读《奥林匹克宪章》 总被引：5，自引：0，他引：5
<奥林匹克宪章>是奥林匹克运动的思想库.解读<奥林匹克宪章>对于我们准确认识和理解奥林匹克运动及其奥运会是极其重要的,同时对于我们主办奥运会,传播奥林匹克理想、宗旨、主义也是十分必要的.此外,奥林匹克运动作为一个国际性的体育文化运动,其理念和宗旨对中国体育的发展也具有借鉴意义. 相似文献
13.
黄政 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
通过解释奥林匹克运动的本质,揭示了非奥运举办城市学生培养奥运意识的意义,阐述了对青少年学生进行奥林匹克运动教育的内容,提出一些非奥运参赛城市学生参与奥运切实可行的方式。 相似文献
14.
现代奥林匹克运动的综合效应分析 总被引：10，自引：0，他引：10
奥林匹克运动的演进过程,也就是其功能由单一向多元转化的过程。通过对现代奥林匹克运动政治效应、经济效应、民族聚合效应和文化整合效应的分析,展示现代奥林匹克运动多元综合性效应的基本框架。 相似文献
15.
80年代以来中国奥林匹克运动的新发展 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对 8 0年代以来中国奥林匹克运动发展的研究 ,结果表明 :中国的奥林匹克运动取得了举世瞩目的巨大成就 ,为世界奥林匹克运动的发展注入了勃勃生机。由于欧美中心主义的影响 ,中国在奥林匹克运动中的地位和作用仍受到限制 ,应积极考虑将本国体育文化的精华经过系统的整理后向世界输出 ,从而对奥林匹克运动施加积极影响。 相似文献
16.
商业化职业化影响下现代奥林匹克运动发展的应对 总被引：1，自引：0，他引：1
黄传兵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(2):18-20,24
从奥林匹克运动的理想这一视角出发,分析在奥林匹克运动发展的过程中,商业化与职业化对奥林匹克运动理想的冲突,进而得出:只有重祭“教育”大旗,回归奥林匹克运动的本源,并适度控制商业化与职业化,才能找到现代奥林匹克运动的健康发展之路。 相似文献
17.
科技与现代奥林匹克运动的互动 总被引：2，自引：0，他引：2
王卫荣 《军事体育进修学院学报》2004,23(3):28-29
分析科技发展与现代奥林匹克运动的互动关系，指出科技是促使现代奥林匹克运动产生和全球化的重要力量，现代奥林匹克运动的发展可以推动科技进步，但科技的不适当使用会破坏现代奥林匹克运动对于精神美的追求，过多依靠科技会强化长期存在于奥林匹克之中的欧美中心主义。科学与人的融合是现代奥林匹克运动可持续发展的必要条件。 相似文献
18.
侯海燕 《军事体育进修学院学报》2012,(4):1-4
通过文献资料法、逻辑分析等方法,从文化社会学视域对奥林匹克运动的文化悖论进行研究。认为：奥林匹克运动的公平公正理念、奥林匹克运动的全球化、奥林匹克运动的科学化及其商业化进程中均存在着矛盾性和不合理的文化悖谬;奥林匹克运动的文化悖谬是由其内部结构决定的,这些悖谬无法从奥林匹克运动本身找到解答,须从文化的视域去寻求解决的途径。 相似文献
19.
运用他组织和自组织理论分析古奥运会和现代奥林匹克运动系统的特征与发展历程,认为:古奥运会系统是他组织的,现代奥林匹克运动系统是自组织;古奥运会的发展经历了他组织有序和末期无序阶段、现代奥林匹克运动系统经历自组织形成和有序化阶段、未来奥林匹克运动将朝着混沌状态发展. 相似文献
20.
李培文 《成都体育学院学报》2008,34(2):88-90
教育作为奥林匹克运动的核心内涵之一,始终是研究奥林匹克运动的重要内容.2008北京奥运会在即,文章分析了北京奥运理念与奥林匹克教育契合的原因和意义,展望2008奥林匹克教育,提出我们可乘北京奥运之东风,充分利用先进的奥运文化资源,进一步研究奥林匹克的教育、文化功能,发挥奥林匹克教育的重大作用. 相似文献